2.1.a.3. Mulai dari Diri - Modul 2.

1
Ayu Selvia, S. Pd., Gr
CGP Angkatan 8 Batam
Membuat Refleksi Individu

➢ Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala

keragaman murid-murid Anda.

Keragaman murid nyata dalam pandangan. Murid yang saya ampu di

kelas memiliki latar belakang yang berbeda-beda. Saya sebagai
guru diharapkan dapt mengelola kelas dan memenuhi kebutuhan
belajar murid yang berbeda-beda. Setiap murid saya adalah pribadi
yang unik dan memiliki karakter yang berbeda-beda. Dengan
memahami perbedaan tersebut, guru hendaknya memberikan
perlakuan yang bervariasi sesuai kebutuhan murid sehingga
kebutuhan belajar murid terpenuhi. Hal tersebut menjadi dasar
dari praktik-praktik pembelajaran yang saya lakukan di kelas dan
menjadi karangka acuan dalam evaluasi pembelajaran.

➢ Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan murid

yang berbeda? Apa yang Anda lakukan untuk membuat proses
pembelajaran menjadi lebih mudah untuk murid Anda? Apakah
ada perlakuan yang berbeda yang Anda lakukan? Jika ada,
perlakuan seperti apa? Jika tidak ada, apa dampaknya terhadap
murid Anda?
Hal yang telah saya lakukan untuk melayani kemampuan murid yang
berbeda adalah dengan melakukan proses pembelajaran yang
disesuaikan dengan situasi dan kondisi murid. Orientasi terhadap
kebutuhan murid terkait bagaimana menciptakan lingkungan
belajar yang mengundang murid untuk belajar, bagaimana
menanggapi kebutuhan belajar murid. Tentu perlu perlakuan yang
berbeda untuk setiap murid. Perlakuan yang saya berikan kepada
murid saya dengan cara saya kelompokkan murid-murid saya
menggunakan analisis diagnostik diawal sebelum mulai
pembelajaran sehingga saya mengetahui masing-masing anak
seperti apa.
Berupaya menggunakan model dan strategi bervariasi,
menyajikan konten/materi pembelajaran yang bervariasi dan
mendorong kolaborasi antar murid.

➢ Sebutkan tantangan-tantangan yang Anda hadapi dalam

proses pembelajaran di kelas yang disebabkan oleh
keragaman murid-murid Anda tersebut? Tindakan-tindakan
apa yang telah Anda lakukan untuk mengatasi tantangan-
tantangan tersebut?

Tantangannya adalah keberagaman itu sendiri. Bagaimana kita

mengelola keberagaman itu dapat berjalan diwaktu yang
bersamaan namun tetap mencapai tujuan yang diharapkan.
Tantangan lainnya yaitu waktu pembelajaran yang rasanya tidak
pernah cukup untuk menghadapi tantangan yang ada dilapangan.
Dengan strategi-strategi yang akan digunakan memerlukan
waktu yang tidaklah sebentar. Tindakan-tindakan yang saya
lakukan di antaranya adalah membagi kelompok dengan
memperhatikan kemampuan dan kebutuhan belajar siswa,
menyediakan konten pembelajaran yang beragam, dan
menyederhanakan materi tanpa mengurangi esensi.

➢ Menurut Anda, untuk mengakomodasi tantangan yang terkait

dengan keragaman murid tersebut, bagaimana seharusnya
pembelajaran itu dirancang, dilaksanakan, dan dievaluasi?
Untuk mengakomodasi tantangan yang terkait dengan keragaman
murid tersebut, seharusnya pembelajaran dirancang dengan
memperhatikan keragaman, kemampuan, dan kebutuhan murid.
Pembelajaran juga seharusnya dilaksanakan sesuai dengan
rencana yang sudah disusun yang mengakomodasi keberagaman
murid. Setelah itu, pembelajaran dievaluasi dengan meminta
umpan balik dari siswa dan rekan sejawat, guru juga harus
membuat refleksi diri sebagai pedoman dalam mengevaluasi
pembelajaran yang sudah dilakukan.