2.1.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 2.

ANALISIS SKENARIO
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI
Oleh : Kelompok 4
Bapak SUYONO
Bapak ILHAM SURYA BAKTI
Ibu TRI WULANDRI
BASUKI ERYANTO
 Skenario Pembelajaran Situasi 5 - SMK

Pak Ceta adalah seorang guru mata pelajaran Teknologi

Perkantoran di sebuah SMK.

Tujuan pembelajaran:

Murid-murid dapat memahami ruang lingkup transaksi online

dengan cermat & kritis. Adapun ruang lingkup transaksi online ini
akan terdiri dari materi mengenai pengertian-pengertian transaksi
online, manfaat transaksi online, dan jenis-jenis transaksi online.
 Bagaimana cara Pak Ceta
mengidentifikasi kebutuhan belajar ?
Kesiapan
Belajar
Murid

• Bertanya tentang perasaan murid

 Bagaimana cara Pak Ceta
mengidentifikasi kebutuhan
belajar ?
Minat
Belajar
Murid

• menggunakan discovery learning di mana nantinya murid-murid akan

menggali informasi sebanyak-banyaknya secara mandiri,
lalu dilanjutkan dengan sesi penguatan dan menarik benang merah
dari informasi yang diperoleh secara bersama-sama
 Bagaimana cara Pak Ceta
mengidentifikasi kebutuhan belajar ?
Profil Belajar
Murid

membuat rangkuman dari informasi yang didapatkan dalam bentuk

(poster, ppt, note, mindmap, dll) agar lebih mudah dan dirasa
dapat menggambarkan pemahaman mereka
 Strategi diferensiasi
apa yang digunakan
Pak Ceta ?

• membuat sesi melalui google

meet dan juga dilanjutkan
dengan sesi WA grup kelas
Mendeskripsikan strategi penilaian
formatif yang digunakan oleh guru