CARA GURU MENYIKAPI PERBEDAAN KARAKTERISTIK MASING-

MASING PESERTA DIDIK

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Bimbingan Konseling

Dosen Pengampu : Dra. Sri Sami Asih, M.Kes.

Disusun Oleh :

Nama : Romnah Kistiari

NIM : 1401420127

No. Presensi : 12

ROMBEL G
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2021
 Dalam proses belajar siswa sebagai individu unik sehingga terdapat beberapa
sifat, seperti cepat dalam belajar, lambat dalam belajar, kreatif, gagal, berprestasi
kurang, dan sebagainya.
Semua itu terjadi karena latar belakang keunikan individu masing-masing
siswa. Namun meskipun demikian kegiatan belajar di sekolah mempunyai tujuan tetap
yaitu membantu sisw memperoleh perubahan tingkah laku. Gejala kesulitan belajar
nampak dalam berbagai tingkah laku dan bersumber kepada faktor-faktor internal
(dari diri belajar) dan faktor-faktor eksternal (diluar diri pelajar).
Setiap anak terlahir unik. Saat berada di dalam kelas, Anda mungkin akan
menyadari bahwa setiap anak yang meskipun berasal dari kelompok usia yang sama,
memiliki banyak perbedaan. Baik dari segi penampilan, minat, tingkat kecerdasan,
sikap hingga temperamen mereka. Perbedaan ini adalah sesuatu yang alami dan wajar.
Lantas, bagaimana sebaiknya sikap guru menghadapi karakter siswa yang berbeda-
beda ini?
Sebagai seorang tenaga pendidik, ada beberapa hal yang bisa Anda lakukan
antara lain:
1. Memilih Metode Pembelajaran yang Tepat
2. Memperlakukan Peserta Didik Secara Adil
3. Memberikan Motivasi yang Tepat
4. Berinteraksi Secara Tepat
Pemahaman yang baik terhadap perbedaan individual anak adalah
kunci untuk menjalin komunikasi yang baik dengan peserta didik. Murid A
mungkin akan lebih semangat jika dikritik tapi B menjadikan kritikan
sebagai cambuk untuk membuatnya lebih baik.
Salah satu sikap guru menghadapi karakter siswa yang berbeda-beda
adalah dengan menyampaikan apa yang Anda pikirkan dengan cara
interaksi yang baik dan tidak melukai hati anak-anak.
5. Selain keempat poin di atas, salah satu sikap guru menghadapi karakter
siswa yang berbeda-beda ini adalah dengan menciptakan iklim belajar yang
kondusif. Untuk itu, Anda memerlukan media pembelajaran yang menarik.

Guru sebagai faktor sentral harus secara aktif menghadiri situasi kelas
secara continue. Perkembangan siswa memerlukan layanan atau bimbingan.

1
 Hal ini menuntut guru untuk lebih mengenal situasi dn perkembangan
kebutuhan siswa. Jika perhatian siswa sudah terpusat maka langkah guru
selanjutnya memotivasi siswa.

Walaupun siswa udah termotivasi dengan kegiatan awal saat guru

mengkondisikan agar perhatian siswa terpusat pada materi pelajaran yang
sedang berlangsung. Namun guru wajib membangun motivasi sepanjang
proses belajar dan pembelajaran berlangsung agar siswa dapa mengikuti
pelajaran dengan baik.

Guru selaku pendidik harus dapat mengetahui karakteristik siswa sebelum guru
melakukan kegiatan belajar-mengajar. Hal ini penting dilakukan karena pada diri
siswa terdapat banyak keunikan yang berbeda-beda antara satu siswa dengan siswa
yang lain.
Guru pada saat ini diharapkan bukan hanya sebagai seorang pengajar saja yang
hanya memberikan materi pembelajaran di kelas, tetapi guru harus menjadi seorang
pendidik yang diibaratkan bagai sebuah lentera yang terang cahayanya dalam
kegelapan