Nama Kelompok : Epi wandari (D0122063)

Patasya Auliyah (D0122027)

Imroatul khofifah
Kelas :1B
Makul : Filsafat pendidikan
Dosen pengampu : Muhammad aqmal Nurcahyo.M .Pd
DEFINISI DARI PAHAM FILSAFAT REKONSTRUKSIONISME

Sifat

Epistemologi

Sasaran pendidikan
Akal/ Dasar

Akalologi Antologi
 TUJUAN REKONSTRUKSIONISME

Yaitu memiliki rasa keinginan untuk membangun masyarakat baru yang pantas
dan adil. Karena tujuan tersebut,kaum rekonstruksionisme mencoba melakukan
kesepakatan antar tiap-tiap manusia agar mereka ikut mengatur tat kehidupan
didalam satu tatanan serta lingkungan.
 CIRI-CIRI REKONSTRUKSIONISME

Berakar pada perspektif sosiologi

pendidikan yang digagas oleh Karl
Marx dan Karl Menheim.

Nilai bersifat persetujuan/komitmen Sasaran pendidikan ialah

yang berkaitan dengan latar belakang menciptakan tatanan demokratis
sosial dalam era kesejahteraan (welfare universal.
state).

Bersifat revolusioner yang akan menuju

kehidupan yang sejahtera pada kurun waktu
tertentu
 APA YANG DIKAJI DALAM
REKONTRUKNISME
Rekonstruksionisme percaya bahwa
manusia memiliki potensi fleksibel dan
kukuh baik dalam sikap maupun dalam
tindakan. Adalah suatu hal yang paling
berharga dalam kehidupan manusia itu,
jika ia memiliki kesempatan yang cukup
untuk mengembangkan potenssi
naturalnya secara sempurna.
 Tokoh-Tokoh Aliran Rekonstruksionisme

Aliran filsafat Rekonstruksionisme dipelopori oleh Goerge Count dan

Harold Rugg. Mereka bermaksud membangun masyarakat baru,
masyarakat yang dipandang pantas dan adil. Ide gagasan mereka sacara
meluas dipengaruhi oleh pemikiran progresif Dewey dan ini menjelaskan
mengapa aliran Rekonstruksionisme memiliki landasan filsafat
pragmatism.
Meskipun mereka banyak terinspirasi pemikiran Theodore Brameld,
Khususnya dengan beberapa karya filsafat pendidikannya.
 Pattern of Educational Philosophy (1950)
 Toward recunstucted Philosophy of Education (1956), dan
 Education of power (1965)
 Bagaimana munculnya latar belakang
rekontruknisme

Latar Belakang Kemunculan Aliran Filsafat

Rekonstruksionisme pada tahun 1930-an, dunia mengalami
krisis yang sangat hebat, yaitu krisis ekonomi yang tidak
hentinya terus merongrong perekonomian dunia. Sistem
ekonomi kapitalis telah meningkatkan sikap egosentris
masyarakat dunia.
 3 Contoh aliran rekonstruksionisme dalam kehidupan sehari-hari

1. Artikel yang berjudul "future shock" (kejutan masa depan) karya Alvin
toffler telah membuka mata dunia bahwa manusia telah mengalami
tekanan yang hebat jika dibebani perubahan dalam waktu yang sangat
singkat.
2. Memahami realita alam nyata memerlukan suatu azas.
3. Anak . Sekolah dan pendidikan itu sendiri dikondisikan oleh kekuatan
budaya dna sosialgkat.
Kesimpulan
Munculnya aliran rekonstruksionisme ini didorong oleh adanya
suatu tuntutan yang menghendaki agar sekolah berperan
mengambil bagian dalam membangun masyarakat masa
depan. Rekonstruksionisme adalah suatu aliran dalam filsafat
pendidikan yang berusaha mencari kesepakatan tentang tujuan
utama yang dapat mengatur tata kehidupan manusia dalam
tata susunan baru seluruh lingkunganya, dengan kata lain
rekonstruksionisme ingin merobak tata susunan lama dan
membangun tata susunan hidup kebudayaan yang sama sekali
baru melalui lembaga dan proses pendidikan.
THANKS YOU