IDENTITAS MANUSIA

INDONESIA
FILOSOFI PENDIDIKAN

Kelompok:
PPL SMP N 2 Salatiga
 IDENTITAS MANUSIA
INDONESIA
Manusia Indonesia berarti identitas manusia yang
menghayati nilai-nilai kemanusiaan khas Indonesia.
Kemanusiaan Indonesia dimaksudkan untuk
menyampaikan pengertian luas dan mendalam tentang
pengalaman manusia Indonesia yang terbentuk secara
relasional-dialogal-historis sejak sebelum adanya Negara
Republik Indonesia sampai dengan kini dan masa depan.

Kemanusiaan Indonesia mencakup nilai, jiwa, hasrat,

martabat, sosialitas, relasionalitas, genuitas, dialogalitas,
dan berbagai tradisi manusia-manusia Indonesia dari
waktu ke waktu, dari generasi ke generasi.
NILAI KEMANUSIAAN
Khas INDONESIA

KEBHINEKATUGGALIKAAN PANCASILA RELIGIUSITAS

NILAI KEBHINEKATUGGALIKAAN
Manusia Indonesia lahir, hidup dan berkembang dalam keragaman (kebinekaan). Bagi orang-orang
Indonesia, keragaman atau kebhinekaan merupakan salah satu struktur hakiki atau karakter
keindonesiaannya yang amat khas. Keragamaan (kebhinekaan) itu merupakan pengalaman yang
secara hakiki membentuk identitas keindonesiaan sejak Indonesia belum diakui sebagai sebuah
Negara

Bagi masyarakat Indonesia, keragaman merupakan nilai yang khas dan menjadi salah satu identitas
bangsa Indonesia

Pertama, keragaman Indonesia merupakan anugerah alamiah (tanpa dirancang) yang sudah ada sejak
sebelum terbentuknya negara Indonesia.
Kedua, masyarakat Indonesia beragam dalam hal pengalaman hidup, budaya, bahasa, ras, suku,
bahasa, kepercayaan, tradisi, dan berbagai ungkapan simbolik
 NILAI KEBHINEKATUGGALIKAAN
Agama Flora dan Fauna

Suku Hasil Bumi

Ras Bangunan

Warna Kulit Legenda

Bahasa Mitos

Tradisi Ritual
 NILAI KEBHINEKATUGGALIKAAN
MENURUT KOENTJARANINGRAT, BUDAYA MEMPUNYAI TIGA WUJUD.
IDE, GAGASAN,
NILAI,
ATAU
NORMA
Wujud pertama berciri abstrak atau
spiritual. Artinya, disebut wujud
abstrak atau spiritual karena
memang tidak kasat mata. Meski
demikian, ide-ide, gagasan atau
nilai-nilai itu memberi pengaruh dan
mendorong kehidupan dan aktivitas
manusia di tengah masyarakat yang
secara kontinyu sehingga membentuk
adat kebiasaan
BENDA-BENDA
AKTIVITAS
BERNILAI
ATAU
POLA TINDAKAN ATAU
ARTIFACT
Tindakan atau aktivitas manusia wujud fisik budaya
yang bernilai luhur
dalam memperjuangkan nilai-
yang dihasilkan oleh
nilai di dalam kebersamaan
aktivitas manusia
masyarakat akhirnya
membentuk sistem sosial atau
sebuah pola perilaku yang
mentradisi dan bisa
menghasilkan wujud fisik budaya
atau artifact yang bernilai luhur
NILAI KEBHINEKATUGGALIKAAN

Koentjaraningrat
Koentjaraningrat menambahkan penjelasannya
bahwa budaya juga memuat tujuh unsur
penting, yakni bahasa, kesenian, sistem religi,
sistem teknologi, sistem mata pencaharian,
organisasi sosial, dan sistem ilmu pengetahuan

Battista Mondin
Bagi Mondin, budaya merupakan kesatuan
dari empat pilar penting, yakni nilai-nilai,
bahasa, adat-istiadat atau tradisi, dan teknik
pengungkapan dalam perilaku manusia.
NILAI PANCASILA
Pancasila berisi “djiwa bangsa Indonesia”. Pancasila merupakan
intisari yang merangkum nilai-nilai, jiwa dan semangat yang
dihidupi oleh orang-orang Indonesia yang selalu menjunjung tinggi
nilai gotong-royong. Hal ini juga ditegaskan oleh Ki Hajar Dewantara.
Sila-sila Pancasila memuat imperative etis untuk hidup bersatu,
bertanggungjawab, bekerjasama, hidup adil dan bermusyawarah
(bergotong-royong) untuk memenuhi kebutuhan hidup setiap pribadi
dan bersama dalam segala dimensinya.
Dalam upaya memenuhi kebutuhan hidup, keseimbangan dinamis
antara hak dan kewajiban setiap warga perlu mendapatkan tempat
untuk mewujudkannya. Lebih dari itu, dalam konteks pendidikan
Indonesia, seperti yang ditegaskan oleh Ki Hajar Dewantara,
pengenalan terhadap para siswa dan dialog edukatif untuk
menumbuhkan karakter lebih dari sekedar mengembangkan
kemampuan intelektual dalam semangat kompetisi individualism.
 NILAI
RELIGIUSITAS
Religiositas merupakan “ibu dari
cinta kepada kebenaran, kesukaan
RELIGIUSITAS
pada gejala yang wajar, sederhana,
jujur dan sejati”. Religiositas
Dengan demikian, religiusitas dan agama
merupakan inti dan daya agama. (religion) merupakan dua sisi dari model
Bisa diumpamakan kalau agama
adalah bunga yang indah, kehidupan yang menyatukan aspek
religiusitas merupakan sari bunga empiris dan meta empiris atau
yang terletak didalam jantung
bunga itu. menyatukan dua sisi insani, yakni sisi
jasmaniah dan rohaniah. Ketika agama
RELIGION tidak didasari oleh kualitas batin atau
Agama atau religion religiositas, ia kehilangan daya dan akan
(Latin: religio, re-legere)
merupakan model kehidupan yang
menjadi sekedar kegiatan sosial politik
ditandai oleh ikatan atau tanpa visi kemanusiaan yang utuh.
keterhubungan praksis kehidupan
doa-ritual, komunitas Sementara religiusitas tanpa agama akan
persaudaraan, dan tindakan amal menjadi gerakan karismatik yang tidak
kasih.
bisa dijamin kelestarian dan
keberlanjutannya.
 NILAI RELIGIUSITAS

1 Mengakui Kemahakuasaan dan kedaulatan

Mutlak Tuhan 5 Peka terhadap segala yang terjadi dialam
semesta dan inti kehidupannya

Menyakini bahwa hidup merupakan tugas

2 kuliah dan panggilan penuh cinta kasih dari

Tuhan Yang Maha Arif dan Pengasih
6 Melihat sejarah hidup manusia sebagai
suatu proses dari Tuhan

Memiliki tanggung jawab terhadap hidup

3 7
Melihat manusia dalam kesatuan dengan pribadi dan bersama, teguh pada prinsip,
sesama dan seluruh alam semesta yang menyadari keterbatasan diri, dan memahami
dianugerahi rahmat kemerdekaan sesama

Mengakui adanya hidup fana dan baka

Melihat alam semesta sebagai sahabat yang
4 membantu manusia untuk hidup bermartabat
dan mencintai Sang Pencipta
8 dengan mengakui Tuhan Yang Maha Rahim
terlibat dalam hidup fana maupun baka

RUANG KOLABORASI
MANUSIA INDONESIA MENURUT KAMI
Ruang Kolaborasi memberikan kesempatan
bagi mahasiswa untuk mengeksplorasi
Identitas Manusia Indonesia dalam
kelompok kecil (4 hingga 5 orang per
kelompok dan disesuaikan dengan jumlah
mahasiswa). Mahasiswa membuat sebuah
rumusan tentang identitas manusia
Indonesia dari perspektif keberagaman
nilai-nilai luhur yang ada. Rumusan ini
dapat mengacu pada nilainilai sosio-
kultural pada pembahasan Topik II.
Beberapa pertanyaan pemantik dibawah
dapat memberikan panduan dalam
membuat rumusan identitas manusia
Indonesia.
Apa yang saya ketahui tentang
identitas manusia Indonesia
dalam keberagaman nilai-nilai
luhur yang ada?
Mengapa kekuatan nilai-nilai
luhur identitas manusia Indonesia
menjadi bagian penting dalam
konteks pendidikan nasional?
Bagaimana rumusan tentang
identitas manusia Indonesia
menjadi sebuah landasan kuat
implementasi pendidikan di
Indonesia?
 APA YANG SAYA KETAHUI TENTANG IDENTITAS MANUSIA INDONESIA DALAM
KEBERAGAMAN NILAI-NILAI LUHUR YANG ADA?

Identitas manusia Indonesia dalam keberagaman nilai-nilai luhur mencerminkan karakteristik unik dari masyarakat
Indonesia yang kaya akan budaya, tradisi, dan nilai-nilai yang beragam. Berikut adalah beberapa poin penting
tentang identitas manusia Indonesia dalam konteks keberagaman nilai-nilai luhur yang ada:
1. Gotong Royong: merupakan nilai budaya Indonesia yang mencerminkan semangat saling tolong menolong dan
bekerja sama dalam masyarakat. Gotong royong mendorong solidaritas sosial, menumbuhkan kebersamaan
dalam mengatasi masalah dan menghadapi tantangan bersama.
2. Adat dan Tradisi: Setiap suku di Indonesia memiliki adat dan tradisi yang khas yang mencakup upacara adat,
tarian, musik, dan pakaian tradisional. Nilai-nilai ini memperkaya warisan budaya Indonesia dan memperkuat
identitas nasional.
3. Kearifan Lokal: Di berbagai daerah di Indonesia, terdapat berbagai bentuk kearifan lokal yang mencerminkan
nilai-nilai luhur seperti kebijaksanaan, keadilan, dan keharmonisan. Contohnya adalah hukum adat yang
berlaku di beberapa wilayah.
4. Kelestarian Alam: Indonesia dikenal karena kekayaan alamnya, pelestarian alam dan lingkungan hidup. Nilai
luhur yang semakin diperjuangkan oleh masyarakat Indonesia. Keharmonisan antara manusia dan alam
menjadi bagian penting dari identitas nasional.
Identitas manusia Indonesia dalam keberagaman nilai-nilai luhur ini adalah refleksi dari kekayaan budaya dan
pluralitas yang menjadi ciri khas Indonesia. Nilai-nilai ini menjadi dasar bagi kerukunan sosial dan persatuan
dalam perbedaan, dan mereka terus memainkan peran penting dalam membangun identitas nasional Indonesia.
 MENGAPA KEKUATAN NILAI-NILAI LUHUR IDENTITAS MANUSIA INDONESIA
MENJADI BAGIAN PENTING DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL?

Kekuatan nilai-nilai luhur identitas manusia Indonesia bukan hanya tentang menyampaikan pengetahuan, tetapi juga tentang membentuk
karakter, mempromosikan persatuan, dan mempersiapkan generasi muda untuk menjadi warga negara yang baik dan berkontribusi positif
terhadap masyarakat. Ini adalah alasan mengapa nilai-nilai luhur menjadi bagian penting dalam konteks pendidikan nasional di
Indonesia. Berikut ini beberapa nilai-nilai luhur yang menjadi bagian penting dalam konteks pendidikan nasional menurut kami:

PENGUATAN PERSATUAN
01 DAN KERUKUNAN 02 PEMBENTUKAN KARAKTER 03 PELESTARIAN BUDAYA LOKAL

Nilai-nilai luhur seperti Bhinneka Tunggal Ika,
gotong royong, dan toleransi agama
memainkan peran kunci dalam memupuk
persatuan dan kerukunan dalam masyarakat.
Pendidikan yang mengedepankan nilai-nilai
ini membantu mengurangi konflik sosial dan
mempromosikan harmoni antara berbagai
kelompok etnis, agama, dan budaya.
Pendidikan nilai-nilai luhur membantu Indonesia memiliki beragam budaya lokal
membentuk karakter siswa. Nilai-nilai seperti yang unik. Pendidikan nilai-nilai luhur
kejujuran, kebaikan, keadilan, dan tanggung membantu menjaga dan melestarikan
jawab adalah dasar-dasar karakter yang
warisan budaya lokal yang berharga.
penting dalam membentuk individu yang
berintegritas dan berkontribusi positif kepada
masyarakat.
 BAGAIMANA RUMUSAN TENTANG IDENTITAS MANUSIA INDONESIA MENJADI
SEBUAH LANDASAN KUAT IMPLEMENTASI PENDIDIKAN DI INDONESIA?

Identitas manusia Indonesia yang kaya dalam keberagaman nilai-nilai luhur dapat menjadi landasan kuat implementasi pendidikan di
Indonesia melalui beberapa cara, dengan merumuskan prinsip-prinsip berikut:

INKLUSI DAN KEADILAN DALAM PENDIDIKAN
Memastikan bahwa pendidikan bersifat inklusif dan
memberikan kesempatan yang setara bagi semua
siswa, tanpa memandang latar belakang sosial,
budaya, atau ekonomi mereka.
PENDIDIKAN MULTIKULTURAL MEMPROMOSIKAN TOLERANSI DAN KEADILAN
Mengintegrasikan konsep pendidikan Memasukkan pembelajaran tentang toleransi,
multikultural yang mendorong siswa untuk keadilan, dan hak asasi manusia dalam kurikulum
memahami dan menghargai perbedaan serta untuk membantu siswa memahami pentingnya
bekerja sama dengan individu dari latar belakang menjunjung nilai-nilai ini dalam masyarakat yang
yang berbeda.
beragam.

PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL KETERAMPILAN ANTARBUDAYA

Menerapkan pendekatan pembelajaran yang
kontekstual, di mana pengalaman lokal dan
keberagaman budaya menjadi dasar pembelajaran
dan pengembangan keterampilan.
Mengembangkan keterampilan antarbudaya
sebagai bagian integral dari kurikulum, sehingga
siswa dapat berkomunikasi dan berinteraksi
dengan orang-orang dari latar belakang yang
berbeda secara efektif.
KETERAMPILAN ANTARBUDAYA
Mengembangkan keterampilan antarbudaya sebagai
bagian integral dari kurikulum, sehingga siswa dapat
berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang-orang
dari latar belakang yang berbeda secara efektif.

MEMAHAMI DAN MENGHARGAI KEBERAGAMAN PEMBERDAYAAN GURU

Memasukkan pemahaman dan penghargaan terhadap keberagaman budaya, agama,
bahasa, dan tradisi di seluruh negeri dalam kurikulum pendidikan. Ini akan membantu
siswa untuk merasa bangga dengan identitas budaya mereka dan memahami nilai-nilai
luhur yang muncul dari beragam latar belakang.
Memberikan pelatihan dan dukungan kepada guru untuk
memahami, menghormati, dan menerapkan nilai-nilai luhur
keberagaman budaya dalam pengajaran mereka.

Dengan mengimplementasikan prinsip-prinsip ini, pendidikan di Indonesia dapat menjadi sarana yang kuat untuk mempromosikan dan mendorong
pemahaman, penghargaan, dan pemanfaatan keberagaman nilai-nilai luhur dalam masyarakat, serta membantu siswa menjadi individu yang paham akan
identitas Indonesia yang kaya dan berlandaskan nilai-nilai luhur. Ini juga dapat mempersiapkan generasi yang siap menghadapi tantangan global sambil
menjaga dan memperkaya warisan budaya Indonesia
 Elaborasi
pemahaman
Apa yang khas dan unik sebagai manusia Indonesia?

Khas dari Indonesia terdiri dari berbagai suku, agama, dan adat istiadat yang
berbeda, kekayaan alam Indonesia, seperti hutan tropis, pantai-pantai indah,
dan gunung-gaung tinggi, juga memberikan keistimewaan tersendiri.

Manusia di Indonesia memiliki sifat yang ramah tamah dan semangat gotong
royong juga merupakan ciri khas masyarakat Indonesia. Kita cenderung
memiliki sikap yang terbuka terhadap orang asing dan senang berbagi dengan
sesama.
Apa yang saya syukuri sebagai
manusia Indonesia?
Kekayaan alam yang luar biasa, dari hutan tropis yang
indah hingga pantai-pantai yang menakjubkan
Semangat gotong royong dan keakraban antarwarga
juga bisa menjadi titik positif yang patut disyukuri.
Banyaknya momen-momen kebersamaan dalam berbagai
acara adat, perayaan, atau bahkan dalam kehidupan
sehari-hari, bisa menjadi bagian yang berharga.
Makanan khas yang beraneka ragam
kuliner yang menggoda lidah dari
berbagai penjuru nusantara.
Mengapa penting memahami keunikan identitas
manusia Indonesia dalam mengembangkan
pendidikan Indonesia?

Memahami keunikan identitas manusia

Indonesia penting karena dapat menjadi alat
untuk membangun generasi yang memiliki
pemahaman yang mendalam tentang
warisan budayanya, serta memiliki
keterampilan dan pengetahuan yang relevan
dengan tantangan global.
THANK
YOU