KISI - KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) SATU

SEKOLAH CITRA KASIH - SEKOLAH CITRA BERKAT - SEKOLAH CIPUTRA KASIH

TAHUN AJARAN 2023 - 2024

MATA PELAJARAN : Biologi LEVEL SOAL L1 (Mengingat) : .... soal

KELAS :7 L2 (Memahami) : .... soal

ALOKASI WAKTU : 120 menit L3 (Mengaplikasikan) : .... soal

JUMLAH SOAL : 40 Pilihan Ganda L4 (Menganalisis) : .... soal

No. Capaian Kompetensi Materi Pokok Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Level Soal Nomor Soal

1 memahami konsep menentukan langkah-langkah kerja ilmiah L2 1

2 memahami konsep variabel penelitian dengan baik dan benar L2 2

Memahami prinsip-prinsip keterampilan kerja Terampil dalam melakukan aktivitas kerja
Keterampilan Kerja Ilmiah
ilmiah ilmiah
3 memahami konsep variabel penelitian dengan baik dan benar L2 3

4 memahami konsep merumuskan pertanyaan ilmiah L2 4

5
memahami istilah tata nama ganda dalam klasifikasi makhluk hidup (taksonomi) L1 5

6 memahami tata cara penulisan nama ilmiah sesuai dengan aturan tata nama ganda dengan benar L1 6
Mengelompokkan keanekaragaman
Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan
7 Klasifikasi Makhluk Hidup makhluk hidup sesuai dengan aturan ilmiah memahami tingkatan takson pada dunia tumbuhan secara runtut L1 7
makhluk hidup
yang berlaku
8 memahami buku / dokumen guna keperluan identifikasi, berisi sejumlah keterangan atas karakteristik makhluk hidup L1 8

9 memahami karakteristik dari suatu species dalam klasifikasi biologi L1 9

10 memahami urutan tingkatan organisasi kehidupan dari yang sederhana sampai yang palimg kompleks. L1 10

11 memahami satuan struktural dan fungsional terkecil tubuh makhluk hidup. L1 11

12 memahami konsep jaringan sebagai tingkatan organisasi kehidupan dengan baik dan benar L1 12

13 memahami perbedaan yang terdapat antara sel hewan dan sel tumbuhan L1 13

14 memahami karakteristik yang terdapat pada sel tumbuhan L1 14

Mampu dan terampil dalam melakukan
Memahami tingkatan organisasi kehidupan dengan identifikasi atas tingkatan organisasi
15 Tingkatan Organisasi Kehidupan memahami ragam organel yang terdapat dalam sel, beserta dengan fungsinya (terkait pengendali aktivitas dari sel) L1 15
baik dan benar kehidupan (sel, jaringan, organ, organ,
sistem organ, organisme)
16 memahami ragam organel yang terdapat dalam sel, beserta dengan fungsinya (terkait proses respirasi sel) L1 16

17 memahami ragam organel yang terdapat dalam sel, beserta dengan fungsinya (terkait sintesa protein) L1 17

18 memahami jaringan yang berperan dalam pergerakan organ-organ tubuh L1 18

19 memahami sistem organ yang berfungsi dalam proses peredaran oksigen dalam tubuh. L1 19

20 memahami sistem organ tubuh yang berfungsi dalam proses pengolahan zat dan sari makanan dalam tubuh. L1 20

21 memahami konsep ekosistem sebagai interaksi antara mahkluk hidup dengan lingkungan L1 21

22 memahami konsep ekosistem sebagai interaksi antara mahkluk hidup dengan lingkungan L1 22

23 memahami contoh interaksi antar komponen biotik dengan komponen abiotik sebagai penyusun ekosistem L2 23

24 memahami contoh interaksi antar komponen biotik dengan komponen abiotik sebagai penyusun ekosistem L2 24

25 Mampu dan terampil dalam melakukan memahami contoh interaksi antar komponen biotik sebagai penyusun ekosistem L1 25
Memahami prinsip-prinsip ekosistem dengan baik identifikasi atas ekosistem (komponen
Ekosistem
dan benar penyusun, pola intrekasi, aliran energi/
26 siklus biogeokimia) memahami contoh interaksi antar komponen biotik sebagai penyusun ekosistem L2 26

27 memahami contoh interaksi antar komponen biotik sebagai penyusun ekosistem L2 27

28 memahami contoh interaksi antar komponen biotik sebagai penyusun ekosistem L2 28

29 memahami peran dari dekomposer (organisme pengurai) sebagai komponen penyusun ekosistem L1 29

30 memahami pengertian organisme heterotrof sebagai komponen penyusun ekosistem dengan benar L1 30

31 Memahami prinsip-prinsip keterampilan kerja Terampil dalam melakukan aktivitas kerja memahami fokus utama dalam merancang percobaan ilmiah
Keterampilan Kerja Ilmiah
32
ilmiah ilmiah memahami arti penting untuk melaporkan hasil percobaan secara akurat dan juju
Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan Mengelompokkan keanekaragaman
Klasifikasi Makhluk Hidup memahami jumlah makhluk hidup yang berbeda dalam setiap takson
33 makhluk hidup makhluk hidup sesuai dengan aturan ilmiah
yang berlaku
34 Mampu dan terampil dalam melakukan memahami fungsi sitoplasma pada sel
35 Memahami tingkatan organisasi kehidupan dengan identifikasi atas tingkatan organisasi memahami organel yang mampu menghasilkan ATP (Adenosine triphospate) sebagai sumber energi sel
Tingkat Organisasi Kehidupan
36
baik dan benar kehidupan (sel, jaringan, organ, organ, memahami urutan yang tepat untuk menghantarkan impuls ke sel saraf lain dalam sistem koordinasi
sistem organ, organisme)
37 memahami fungsi organ ginjal pada tubuh
38
Mampu dan terampil dalam melakukan memahami contoh komponen abiotik
Memahami prinsip-prinsip ekosistem dengan baik identifikasi atas ekosistem (komponen
39 Ekosistem memahami contoh komponen biotik
dan benar penyusun, pola intrekasi, aliran energi/
40 siklus biogeokimia) memahami contoh gejala alam abiotik

Note:

Level soal menggunakan taksonomi Anderson dan Krathwohl (2001) yang dinilai lebih relevan untuk konteks belajar saat ini. Anderson dan Krathwohl mengelompokkan
kemampuan kognitif menjadi tahapan-tahapan berikut ini, dengan urutan dari kemampuan yang paling dasar ke yang paling tinggi sebagai berikut:
Level 1 Mengingat
Level 2 Memahami
Level 3 Mengaplikasikan
Level 4 Menganalisis
Level 5 Mengevaluasi