PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Memahami SKL, Nilai P3 dan Nilai MB

B. Kegiatan Belajar : ................................................................... (KB 1/2/3/4)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1. Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria minimal

tentang kesatuan sikap, keterampilan, dan
pengetahuan yang menunjukkan capaian kemampuan
Peserta Didik dari hasil pembelajarannya pada akhir
Jenjang Pendidikan Model pembelajaran yang
digunakan.
2. Standar Kompetensi Lulusan pada Jenjang
Pendidikan dasar sebagaimana dimaksud pada ayat
difokuskan pada:
a. Persiapan Peserta Didik menjadi anggota
masyarakat yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia.
b. Penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai
Peta Konsep (Beberapa
Pancasila; dan
1 istilah dan definisi) di modul c. Penumbuhan kompetensi literasi dan numerasi
bidang studi Peserta Didik untuk mengikuti pendidikan lebih
lanjut.
3. Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
a. Rasionalisasi
b. Tujuan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
c. Karakteristik Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti
4. Karakteristik Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti
1. FASE A (Umumnya Kelas I-II SD)
2. FASE B (Umumnya Kelas III-IV SD)
3. FASE C (Umumnya Kelas V-VI SD)
 5. Kegiatan pembelajaran perlu menggunakan prinsip
sebagai berikut diantaranya :
a. Peserta didik difasilitasi untuk mencari tahu;
b. Peserta didik belajar dari berbagai sumber belajar;
c. Proses pembelajaran menggunakan pendekatan
ilmiah;
d. Pembelajaran berbasis kompetensi;
e. Pembelajaran terpadu;
f. Pembelajaran yang menekankan pada jawaban
divergen yang memiliki kebenaran multi dimensi
6. Moderasi beragama adalah ajaran agama;
membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfikir kritis,
kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan, dan teknologi, toleransi, peduli sosial,
cinta damai, semangat kebangsaan, dan tanggung
jawab, sabar, tabah, pantang menyerah, tawakal, dan
selalu berprasangka baik kepada Allah Swt. dalam
menghadapi ujian dan musibah, cinta tanah air, dan
moderasi dalam beragama.
7. Konsep dan Nilai Profil pelajara pancasila

1. Karakteristik Pendidikan Agama Islam pada setiap

Daftar materi bidang studi
Elemen dibeberapa Fase
2 yang sulit dipahami pada
modul
2. Penerapan konsep dan Nilai Moderasi Beragama
dalam kegiatan pembelajaran

Daftar materi yang sering 1. Capaian Akhir Pembelajaran pada setiap Fase
3 mengalami miskonsepsi 2. pembelajaran yang berlangsung di rumah, di sekolah,
dalam pembelajaran dan di masyarakat dst.
 RINGKASAN MATERI
Memahami SKL, Nilai P3 dan Nilai MB

1. Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria minimal tentang kesatuan sikap, keterampilan,
dan pengetahuan yang menunjukkan capaian kemampuan Peserta Didik dari hasil
pembelajarannya pada akhir Jenjang Pendidikan Model pembelajaran yang digunakan.

2. Standar Kompetensi Lulusan pada Jenjang Pendidikan dasar sebagaimana dimaksud

pada ayat difokuskan pada:

a. Persiapan Peserta Didik menjadi anggota masyarakat yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia.

b. Penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila; dan

c. Penumbuhan kompetensi literasi dan numerasi Peserta Didik untuk mengikuti

pendidikan lebih lanjut.

3. Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

a. Rasionalisasi

b. Tujuan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

c. Karakteristik Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

4. Karakteristik Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

a. FASE A (Umumnya Kelas I-II SD)

b. FASE B (Umumnya Kelas III-IV SD)

c. FASE C (Umumnya Kelas V-VI SD)

5. Kegiatan pembelajaran perlu menggunakan prinsip sebagai berikut diantaranya :

a. Peserta didik difasilitasi untuk mencari tahu;

b. Peserta didik belajar dari berbagai sumber belajar;

c. Proses pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah;

d. Pembelajaran berbasis kompetensi;

e. Pembelajaran terpadu;
 f. Pembelajaran yang menekankan pada jawaban divergen yang memiliki kebenaran
multi dimensi

6. Moderasi beragama adalah ajaran agama; membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfikir
kritis, kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, dan teknologi,
toleransi, peduli sosial, cinta damai, semangat kebangsaan, dan tanggung jawab, sabar,
tabah, pantang menyerah, tawakal, dan selalu berprasangka baik kepada Allah Swt. dalam
menghadapi ujian dan musibah, cinta tanah air, dan moderasi dalam beragama

7. Konsep dan Nilai Profil pelajara pancasila