LK 2.

2 Menentukan Solusi

Nama : ARIN SOVIA KUSWANDANI,S.Pd

Asal sekolah : SMP NEGERI 2 KETANGGUNGAN

Solusi Yang Topik Tujuan Metode/ Pendekatan Langkah Kegiatan

Direncanakan
Layanan Say No to Pengenalan Berdasarkan hasil Berikut adalah Langkah-langkah dalam penerapan metode ABC
Dasar cheating Peserta didik dapat kajian literatur, dalam bimbingan klasikal :
(Bimbingan (Katakan mengidentifikasi wawancara dan rekan 1. Identifikasi peristiwa atau kejadian yang mendahului
Klasikal) tidak untuk sejawat maka solusi
faktor apa saja yang pertilaku yang negative (kebiasaan mencontek)
Mencontek) yang relevan
menjadi penyebab menggunakan layanan 2. Identifikasi peristiwa yang mengikuti perilaku mencontek
kebiasaan mencontek bimbingan klasikal 3. Identifikasi Menentukan konsekuensi yang mengikuti
dengan metode Model perilaku negative (kebiasaan mencontek). Misalnya
Akomodasi Antecedent-Behavior- penurunan prestasi akademik, kurangnya nilai kejujuran
Peserta didik dapat Consequence (ABC) percaya diri dan kerja keras.
Mengubah perilaku adalah salah satu model 4. Menganalisis dan mengevaluasi hubungan antara perilaku
perubahan perilaku
mencontek dengan negative (behavior) dengan konsekuensi yang terjadi.
yang digunakan untuk
perilaku yang lebih memahami dan Misalnya apakah kurangnya rasa percaya diri memicu
positif dengan tidak mengubah perilaku kebiasaan mencontek
mencontek dalam yang tidak bermanfaat 5. Berdasarkan analisis yang dilakukan mencari strategi yang
ulangan atau problematik. efektif untuk mengatasi perilaku yang negative misalnya
Sebagai upaya untuk dengan terapi perubahan perilaku (hipoterapy)
Tindakan mereduksi bahkan 6. Mengimplementasikan strategi yang dipilih untuk
menghilangkan
Terjadi reduksi mengatasi kebiasaan mencontek.
kebiasaan meencotek
Peserta didik dapat pada siswa diperlukan Dalam penerapan model ABC dalam bimbingan kelompok,
membiasakan diri metode ABC untuk penting untuk mempertimbangkan konteks individu dan grup,
untuk lebih jujur, merubah kebiasaan serta memperhatikan faktor-faktor yang mungkin mempengaruhi
percaya diri dan mencontek dengan
 bekerja keras dengan perilaku yang lebih perilaku yang negatif.
tidak mencontek, positif yaitu berusaha
keras mengerjakan Menurut penelusuran jurnal melalui
ulangan sendiri dengan
https://www.perplexity.ai/search/2bbb2e68-c3be-4ecf-97ee-
tidak mencontek.
41b328a76043?s=u
Boy Soedarmadji, S.Pd., M.Pd., CH., CHt

Layanan “ Kejujuranku Pengenalan Berdasarkan hasil kajian Pengelolahan diri biasanya di lakukan dengan mengikuti
Responsif wujud percaya Konseli dapat literatur, wawancara dan Langkah-langkah sebagai berikut :
(Konseling diriku pada mengidentifikasi rekan sejawat maka 1. Tahap Monitor diri atau Observasi diri Pada Tahap ini konseli
Individu) kemampuanku faktor apa saja yang solusi yang relevan dengan sengaja mengamati tingkah lakunya sendri serta
” menjadi penyebab menggunakan layanan mencatat nya dengan teliti Catatan ini dapat mengunakan
kebiasaan mencontek konseling individual daftar cek atau catatan observasi kualitatif. Hal-hal yang
dengan metode yang perlu di perhatikan oleh konseli dalam mencatat tingkah laku
Akomodasi dapat digunakan untuk adalah Frekuensi ,intensitas,dan durasi tingkah laku
Konseli dapat mengurangi mencontek 2. Tahap Evaluasi Tahap ini konseli mengembangkan hasil
Mengubah perilaku salah satunya Strategi catatan tingkah laku dengan target tingkah laku yang telah di
mencontek dengan self-management
perilaku yang lebih buat oleh konseli .perbandingan ini bertujuan umtuk
adalah strategi mengevaluasi efektivitas dan efisiensi program . bila
positif dengan tidak
perubahan tingkah laku program tersebut tidak berhasil maka di tinjau kembali
mencontek dalam
atau kebiasaan dengan program tersebut ,apakah terget tingkah laku yang di
ulangan
pengaturan dan tetapkan memiliki ekspekstasi tinggi ,prilaku yang di
pemantauan yang targetkan tidak cocok ,atau penguatan yang di belikan tidak
Tindakan
Terjadi reduksi dilakukan oleh klien sesuai ,
Konseli dapat sendiri dalam bentuk 3. Tahap Pemberiam penguatan ,penghapusan atau hukuman
membiasakan diri latihan pemantauan Pada tahap ini konseli mengatur dirinya sendri,memberikan
diri, pengendalian
untuk lebih jujur, rangsangan serta penguatan ,menghapus dan memberikan hukuman pada diri
percaya diri dan pemberian sendri .tahap ini merupakan tahap yang paling sulit karna
bekerja keras dengan penghargaan pada diri membutuhgkan kemauan yang kuat dari konseli untuk
tidak mencontek, sendiri . melaksanakan program yang telah di buat secara kontinyu
Dalam konseling , . Gunarsa menyatakan bahwa self management meliputi
Konselor memberi pemantauan diri (self monitoring), reinforcement yang positif
kebebasan yang luas (self reward), kontrak atau perjanjian dengan diri sendiri (self
kepada konseli untuk contracting) dan penguasaan terhadap rangsangan (stimulus
membuat control)
keputusan .Pendekatan Dalam penggunaan metode ini tetap memperhatikan pula
ini menekankan pada langkah-langkah dalam pemberian layanan konseling individu
prinsip ;konselor harus disesuaikan dengan metode yang digunakan. Yang meliputi
menahan diri dalam identifikasi masalah, sintesis, diagnosis, prognosis, konseling dan
memberi pengaruh tindak lanjut.
kepada konseli Sumber :
13 ,konselor memberi Ditulis oleh PEPPY JULIANI LUBIS, Mahasiswa
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG
tanggung jawab kepada
tahun 2018
konseli dalam proses
http://repository.radenintan.ac.id/10509/1/PUSAT%201%202.pdf
pengambilan keputusan
lewat
konseling ,konselor
memberikan kebebasan
mengekspresikan diri
dan dalam menentukan
cara menangani
masalahnya