RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SUKOSARI Kelas/Semester : XI/Ganjil

Mata Pelajaran : Matematika (WAJIB) Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi : TRANSFORMASI GEOMETRI Alokasi Waktu : 60 Menit

Sub Materi  Menganalisis dan membandingkan transformasi KODE KD : 3.5/4.5

dan komposisi transformasi dengan
menggunakan matriks
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
matriks transformasi geometri (translasi, refleksi,
dilatasi dan rotasi)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran daring, dan google classroom dengan
metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan,
sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
 Menganalisis dan membandingkan transformasi dan komposisi transformasi dengan menggunakan matriks
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks transformasi geometri (translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi)

A. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN  Guru menyiapkan bahan ajar tentang konsep Menganalisis dan membandingkan 5 Menit
transformasi dan komposisi transformasi dengan menggunakan matriks ,
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi)
 Penerapan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel melalui media PPT
dan video pembelajaran
 Guru membuat group WA Kelas XI IPA /IPS yang beranggota seluruh siswa di kelas
tersebut
 Guru mendownload aplikasi google classroom dan menyiapkan peg.ID dan
password yang akan dibagikan kepada siswa melalui group WA.
 Siswa mendownload aplikasi google classroom melalui Playstore untuk bergabung
di link guru.
 Melalui group WA guru menjelaskan program pembelajaran (sesuai jadwal) dan
langkah-langkah pembelajaran dengan Moda google classroom
 Guru dan siswa mengaktifkan aplikasi google classroom , selanjutnya siswa
bergabung di link guru dengan memasukan peg.ID dan password yang dikirim guru
melalui group WA.
 Guru memastikan siswa telah bergabung dan mengisi daftar hadir melalui chat daftar
hadir di aplikasi google classroom
 Mengawali pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dan mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
 Memotivasi peserta didik untuk lebih fokus dan semangat dalam mengikuti
pembelajaran
 Menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
KEGIATAN INTI  Guru dan siswa melakukan komunikasi virtual pembelajaran dengan memanfaatkan 50
aplikasi google classroom . Menit
 Guru menyampaikan cakupan materi secara garis besar melalui PPT.
 Guru memperlihatkan video pembelajaran yang telah disusun
 Guru meminta siswa untuk mengidentifikasi Menganalisis dan membandingkan
transformasi dan komposisi transformasi dengan menggunakan matriks ,
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi)
 Guru menugaskan siswa untuk Menganalisis dan membandingkan transformasi dan
komposisi transformasi dengan menggunakan matriks , Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan matriks transformasi geometri (translasi, refleksi, dilatasi dan
rotasi)
 .Guru mempersilakan siswa mencari informasi melalui berbagai sumber belajar
seperti buku dan internet,tentang materi TRANSFORMASI GEOMETRI
 Menganalisis sifat-sifat TRANSFORMASI GEOMETRI
 Guru meminta siswa untuk menyusun laporan ataupun rangkuman
 Tugas dikiirim melalui goggle classroom
PENUTUP  Guru memberikan kesimpulan mengenai Menganalisis sifat-sifat TRANSFORMASI 10
GEOMETRI Menit
 .Guru juga mengajak serta memotivasi peserta didik untuk mempelajari materi
berikutnya di pertemuan yang akan datang, dan menutup kegiatan pembelajaran
dengan mengucapkan salam.
Refleksi dan Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
Konfirmasi proses pembelajaran dan perbaikan.
B. PENILAIAN
PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
1. Pada setiap akhir pertemuan diberikan 1. Pada setiap akhir pertemuan diberikan 1. Disiplin
post test untuk mengukur pengetahuan post test untuk mengukur pengetahuan 2. Kemandirian
apakah siswa mampu Menemukan apakah siswa mampu Menemukan 3. Percaya diri
Konsep Menganalisis sifat-sifat Menganalisis sifat-sifat 4. Tanggungjawab
TRANSFORMASI GEOMETRI TRANSFORMASI GEOMETRI 5. Bekerjasama
Diberikan tes tertulis untuk mengukur 2. untuk mengukur pengetahuan siswa, dalam diskusi
pengetahuan siswa, mampu mampu Menemukan Menganalisis kelompok
Menemukan Konsep Menganalisis sifat-sifat TRANSFORMASI
sifat-sifat TRANSFORMASI GEOMETRI GEOMETRI
 Mengetahui, Sukosari, 13 Juli 2022
Kepala SMAN 1 Sukosari Guru Mata Pelajaran

BASRI, S.Pd, M.Pd NUR AYUNINGSIH, S.Pd

NIP. 19631011 198703 1 007 NIP. 19830614 202221 2 020