SENYAWA
HIDROKARBON
Nama : ……………………
Kelas : ………………………
Tanggal : ……………………… A. Kompetensi Inti
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-
aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencampaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Menganalisis struktur dan sifat 3.1.1. Menjelaskan pengertian senyawa
senyawa hidrokarbon berdasarkan hidrokarbon. (C2)
kekhasan atom karbon dan golongan 3.1.2. Menentukan kekhasan atom
senyawanya. (C4) karbon dalam senyawa karbon.
(C4)
3.1.3. Membedakan atom karbon
primer, sekunder, tertier, dan
kuartener. (C4)
Tujuan Pembelajaran :
Melalui pembelajaran kooperatif learning TGT dengan memiliki sikap responsif,
kreatif serta kerjasama dengan baik dan komunikatif peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian senyawa hidrokarbon. (C2)
2. Menentukan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon. (C4)
3. Membedakan atom karbon primer, sekunder, tertier, dan kuartener. (C4)
Siapa yang pernah melihat anak kembar? Apabila ada anak kembar
pasti kelihatan sama atau mirip, padahal ada beberapa perbedaan
antara lain ciri-ciri dan sifatnya. Sama halnya atom C primer, sekunder,
tersier, dan kuarterner yang akan dibahas hari ini. Simak baik-baik
penjelasan berikut ini!!!!!!!!!!!
Senyawa Hidrokarbon
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari modul kegiatan pembelajaran ini kalian diharapkan
mampu menganalisis kekhasan atom karbon dan struktur atom karbon.
B. Uraian Materi
Salah satu rumpun senyawa yang melimpah di alam adalah
senyawa karbon. Senyawa ini tersusun atas atom karbon dan atom-atom
lain yang terikat pada atom karbon, seperti hidrogen, oksigen, nitrogen,
dan atom karbon itu sendiri. Salah satu senyawa karbon paling
sederhana adalah hidrokarbon. Hidrokarbon banyak digunakan sebagai
komponen utama minyak bumi dan gas alam.
Tentu tidak asing lagi bagi kalian penggunaan gas elpiji untuk keperluan
masak di rumah tangga seperti tampak pada gambar berikut.
Ada ternyata! Jadi, senyawa di samping memiliki 1 atom C tersier. Lihat! Dia
diapit oleh tiga atom C lain.
d. Atom karbon kuarterner Atom karbon kuartener (dilambangkan dengan 4 0)
adalah atom-atom karbon yang mengikat empat atom karbon tetangga. Contoh:
Perhatikan senyawa ini, bisakah kalian menemukan atom C kuartener? Atom C
kuarterner diapit oleh empat atom C lain.
Senyawa di atas ternyata hanya memiliki satu atom C kuartener yaitu yang
diberi tanda lingkaran.
SOAL ESSAY
TIM
Jawablah soal-soal latihan berikut dengan jujur!
1. Apa yang dimaksud hidrokarbon dan tuliskan sumber-sumber hidrokarbon! (10)
2. Jelaskan kekhasan atom karbon! (10)
3. Jelaskan perbedaan atom karbon primer, atom karbon sekunder, atom karbon
tersier dan atom karbon kuartener! (20)
4. Hitunglah jumlah atom C primer dan sekunder pada gambar dibawah ini! (20)
5. Hitunglah jumlah atom C primer, sekunder, tersier, dan kuartener pada gambar
dibawah ini!(40)