PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP

KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPTIF DI KELAS IV MIN 1 GRESIK

A. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah yang akan dibahas dalam
penelitian ini adalah:
1. Bagaimana pengaruh model pembelajaran TTW terhadap kemampuan menulis
teks deskriptif siswa kelas IV MIn 1 Gresik Gresik?

A. Teknik Pengumpulan Data

Berdasarkan uraian di atas maka teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan:
1) Tes
Tes adalah suatu alat atau prosedur yang sistematis dan objektif untuk
memperoleh data-data atau keterangan-keterangan yang diinginkan tentang seseorang,
dengan cara yang boleh dikatakan cepat dan tepat. Tes dapat berupa serentetan
pertanyaan, lembar kerja atau sejenisnya yang dapat digunakan untuk mengukur
pengetahuan, keterampilan, bakat, dan kemampuan dari subjek penelitian. 1 Digunakan
pula lembar observasi sebagai pendukung dalam pelaksanaan posttest. Hal ini
digunakan apabila peneliti membutuhkan jawaban yang pasti dalam keterlaksanaan
model Think Talk Write pada tahap posttest.
Tabel 3.1
Instrumen penelitian Pretest
Tempat pelaksanaan:
Hari/tanggal:
Kelas:
Petunjuk pelaksanaan
1. Tuliskan nama dan kelas kamu!
2. Buatlah teks deskriptif dengan beberapa paragraf deskripsi tentang
lingkungan sekolahmu dengan memperhatikan isi, organisasi isi, kosa kata,
bahasa, ejaan dan tanda baca.

Selamat bekerja! Semangat!

1
Muhson Ali, “Teknik Analisis Kuantitatif,” Makalah Teknik Analisis II, 2006, 1–7,
http://staffnew.uny.ac.id/upload/132232818/pendidikan/Analisis+Kuantitatif.pdf.
 Tabel 3.1
Instrumen penelitian Postest
Tempat pelaksanaan:
Hari/tanggal:
Kelas:
Petunjuk pelaksanaan
3. Tuliskan nama dan kelas kamu!
4. Buatlah teks deskriptif dengan beberapa paragraf deskripsi tentang
lingkungan sekolahmu dengan memperhatikan isi, organisasi isi, kosa
kata, bahasa, ejaan dan tanda baca.

Selamat bekerja! Semangat!

2) Observasi
Observasi digunakan pula sebagai pendukung dalam pelaksanaan posttest. Hal
ini digunakan apabila peneliti membutuhkan jawaban yang pasti dalam
keterlaksanaan model Think Talk Write pada tahap posttest. Observasi merupakan
teknik pengumpulan data dengan mengamati kegiatan atau aktivitas guru selama
kegiatan pembelajaran berlangsung. Observasi bertujuan untuk memperoleh data
berdasarkan pengamatan langsung di lapangan.

Tabel 3.3 Instrumen Observasi

No Aspek yang diamati Ya Tidak

1 Guru menggunakan model pembelajaran TTW dalam
pembelajaran?
2 Guru pernah menjelaskan materi teks deskriptif
dengan model pembelajaran lain?
3 Apakah ada perubahan/peningkatan dalam menulis
teks deskriptif setelah diterapkan model pembelajaran
lain?
3) Wawancara
Wawancara digunakan sebagai sarana mengumpulkan informasi mengenai
sejauh mana kemampuan awal peserta didik dalam menulis teks deskriptif, serta
 mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dihadapi oleh guru dan peserta didik
dalam hal kemampuan menulis teks deskriptif. Proses wawancara dilakukan pada
guru dan peserta didik kelas IV di MIn 1 Gresik sebelum dan sesudah pembelajaran
menggunakan model pembelajaran TTW.

Tabel 3.4

Kisi-kisi Pedoman Instrumen Wawancara Guru Sebelum diterapkan TTW

No. Indikator No. Item

1 Apakah dalam pembelajaran materi teks deskriptif guru 1
menerapkan model pembelajaran TTW?
2 Apakah ada model pembelajaran lain yang digunakan dalam 2
pembelajaran materi teks deskriptif?
Tabel 3.5

B. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat yang dapat digunakan untuk mengumpulkan
data penelitian. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan instrumen tes yang
berupa unjuk kerja. Instrumen tes yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah
menulis.2 Tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui kemampuan awal dan
kemampuan akhir siswa dalam menulis. Berikut kisi-kisi instrumen penelitian yang
digunakan:
Tabel 3.6 instrumen penilaian kemampuan menulis teks deskriptif

No Aspek Yang Kriteria skor

Dinilai
1 Isi Sangat Baik : informasi yang diberikan sangat padat, 4
lengkap, dan sangat relevan dengan gambaran objek
Cukup Baik : informasi kurang atau cukup padat dan 3
relevan dengan gambaran objek
Sedang : informasi yang diberikan tidak padat juga 2
terbatas dan kurang relevan dengan gambaran objek
Sangat Kurang : sangat tidak relevan dengan gambaran 1
objek

2
Evando Situmorang and Desinta Purba, “Perancangan Aplikasi Pengujian Validitas Dan Reliabilitas Instrumen
Penelitian. Kakifikom, Kumpulan Artikel Karya Ilmiah Fakultas Ilmu Komputer, 1(2).” 02 (2019): 54–58.
2 Organisasi Sangat Baik : gagasan yang disampaikan padat, jelas dan 4
alur berikir teratur
Cukup Baik : gagasan yang disampaikan kurang jelas, 3
memiliki urutan yang logis juga padat namun kurang
lengkap
Sedang : gagasan yang disampaikan memiliki kepadatan 2
yang kurang. Tidak jelas, dan juga susunan cerita tidak
logis
Sangat Kurang : gagasan yang disampaikan tidak layak 1
untuk dinilai, tidak komunikatif, dan susunannya tidak
logis
3 Kosakata Sangat Baik : menggunakan kosakata yang baku, dan juga 4
pilihan kata yang tepat
Cukup Baik : menggunakan kosakata yang baku serta 3
pemilihan kosakata yang tepat tanpa merubah maknanya
Sedang : beberapa kosakata tidak baku dan juga tidak 2
tepat yang merubah maknanya
Sangat Kurang : terdapat banyak kosakata tidak baku yang 1
digunakan
4 Bahasa Sangat Baik : menggunakan bahasa yang baik juga benar, 4
dan tidak terdapat kesalahan pada bahasa yang digunakan
Cukup Baik : menggunakan bahasa yang baik juga benar, 3
dan bahasa yang digunakan terdapat kesalahan namun
tidak merubah maknanya
Sedang : menggunakan bahasa yang tidak tepat, dan 2
bahasa yang digunakan terdapat kesalahan yang
mengakibatkan makna berubah
Sangat Kurang : tidak komunikatif karena terdapat banyak 1
kesalahan pada bahasa yang digunakan
5 Ejaan Sangat Baik : dapat menguasai tata cara penulisan, dan 4
ejaan hanya terdapat beberapa kesalahan
Cukup Baik : terdapat beberapa kesalahn ejaan namun 3
tidak sampai merubah maknanya
 Sedang : terdapat banyak kesalahan pada ejaan hingga 2
merubah maknanya
Sangat Kurang : tidak tahu tentang tata cara peulisan, dan 1
banyak kesalahan dalam ejaan hingga tidak layak untuk
dinilai
Jumlah