LK 2.4.

RENCANA EVALUASI

NAMA : APRILLIA FITRIA DWIGUNA, S.Pd

FASE :A
KETUNAAN : TUNAGRAHITA
ASAL SEKOLAH : SLB KHANSA

MAPEL : PROGSUS

Kebutuhan
Metode Rencana Pengembangan Hasil
Instrumen
(1) (2) (3) (4)

Observasi Lembar checklist Kegiatan Awal

pembelajara observasi
n 1. Mengkondisikan kelas agar peserta didik siap belajar.
1. Kegiatan pembukaan
https://docs.google.com/doc
2. Melakukan pembiasaan berdoa, absensi dan memberi motivasi ument/d/11pyN2Nl1WqLq5
untuk memulai pembelajaran. WEr8qshDGCHHHSbpKwo
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan /edit?usp=sharing&ouid=10
dipelajari. 9576062861973537031&rtp
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
of=true&sd=true
5. Mengajukan pertanyaan pemantik.
“Siapakah yang sudah mencuci tangan sebelum masuk kelas ?”
“Kenapa kita harus mencuci tangan ?”
Kegiatan Inti
1. Peserta didik mengamati flashcard yang di tampilkan oleh guru.
2. Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru “Kapan kita harus
mencuci tangan ?” “Apa manfaat mencuci tangan ?”
3. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik pentingnya
mencuci tangan yang benar, kapan waktu untuk mencuci tangan dan
cara mencuci tangan 6 langkah sesuai anjuran WHO.
4. Dengan mengamati flashcard secara bertahap, peserta didik
menirukan gerakan cara mencuci tangan 6 langkah. .
5. Peserta didik bekerja sama untuk menempelkan gambar gerakan
mencuci tangan sesuai dengan nomor urutan dan keterangannya.
(LKPD)
6. Guru memberikan contoh dengan mempraktikkan langsung cara
mencuci tangan 6 langkah yang benar dan runtut.
7. Peserta didik mempraktikkan langsung mencuci tangan 6 langkah
dengan didampingi oleh guru.
8. Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab mengenai praktik
mencuci tangan yang telah dilakukan.
9. Evaluasi

Kegiatan Penutup
1. Peserta didik dan guru bersama-sama merangkum kembali materi
yang sudah dipelajari.
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas/ PR untuk dikerjakan di rumah.
4. Berdoa selesai belajar
5. Peserta didik menjawab salam guru
Refleksi Lembar Refleksi Refleksi Pendidik https://docs.google.com/doc
berisi daftar ument/d/10M6eiXOL29lzI9
pertanyaan 1. apakah kesulitan yang dialami peserta didik hari ini? Bagaimana solusinya? 06LhQwtM25KGHi7_MZ/e
reflektif Apa yang akan guru lakukan untuk membantu mereka? dit?usp=sharing&ouid=1095
2. Apakah ada peserta didik yang sangat sulit berkonsentrasi? Bagaimana agar 76062861973537031&rtpof
pada pertemuan berikutnya mereka bisa berkonsentrasi dengan lebih baik? =true&sd=true
3. Apakah media pembelajaran yang dipilih guru sudah dapat mengaktifkan
peserta didik?
4. Apakah model pembelajaran ini sudah sesuai digunakan dalam

pembelajaran mengenal cara mencuci tangan?

Refleksi Peserta Didik

1. Bagaimana perasaanmu belajar hari ini?

2. Bagian materi yang paling kamu sukai?

Survey Lembar Lembar pertanyaan untuk siswa https://docs.google.com/doc

instrumen survei ument/d/13pnReJH8k8ff5G
kepada siswa F6YwJPAJQGlzf6Fhqu/edit
?usp=sharing&ouid=109576
062861973537031&rtpof=tr
ue&sd=true
Artefak Lembar Kerja Lembar Kerja Peserta Didik https://docs.google.com/doc
Portofolio siswa ument/d/1-wqL3LQ0ye77w
0wBQMzrxSZIzWzD8gDV/
edit?usp=sharing&ouid=109
576062861973537031&rtpo
f=true&sd=true