Nama : Adelia Rahardiningrum

NIM : 202310631011111

Kelas : PGSD 02

T5-6

Elaborasi Pemahaman

Worksheet 5.6

Dian Arum Putri Novalia

Observasi Rekan Sejawat Yes No

1. Guru telah mempersiapkan instruksi sebelum menyampaikannya √
kepada peserta didik.
2. Guru mengatur pengelompokan peserta didik dan posisi bangku kelas √
sebelum memulai pemberian instruksi.
3. Guru berupaya mendapatkan atensi seluruh peserta didik sebelum √
memulai instruksi.
4. Guru membagikan materi/lembar kerja di saat yang tepat. √
5. Guru berbicara dengan jelas dengan menyertakan jeda hening untuk √
memberi waktu kepada peserta didik untuk memahami instruksi.
6. Guru menggunakan bahasa sesuai dengan tingkat kemampuan para √
peserta didik.
7. Guru menyertakan elemen tambahan (extra linguistic devices) untuk √
membantu siswa memahami instruksi.
8. Guru mengecek pemahaman peserta didik sebelum mereka memulai √
kegiatan.
9. Guru memonitor peserta didik selama proses pelaksanaan kegiatan. √
10. Guru selalu siap memberikan bantuan jika peserta didik √
membutuhkan saya setelah kegiatan dimulai.
Catatan/Komentar:
Alangkah baiknya apabila ada ringkasan materi atau pun LKPD yang dibagikan kepada
siswa agar pembelajaran semakin menarik
B. Membuat Pertanyaan

Are there certain strategies we can use in classroom language to make it work?
Apakah ada strategi tertentu untuk kita gunakan dalam classroom language agar berhasil
dalam penerapannya