Nama Mahasiswa : Yuslina, S.

Pd SD

Asal Institusi : SDN1 LANGKAHAN

LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan
diselesaikan

N Hasil eksplorasi akar Analisis akar Masalah terpilih

o penyebab masalah penyebab penyebab yang akan
masalah masalah (data diselesaikan
pendukung)

1 Berdasarkan hasil Peserta didik Berdasarkan Model pembelajaran

eksplorasi penyebab lebih suka akar penyebab yang inovatif dan
masalah dari bermain masalah, maka menarik, yang akan
kajianliteratur dan sama teman hasil analisis menumbuhkan
wawancara: dari pada akar penyebab stimulus siswa
belajar. masalahnya: untuk semangat
Pedagogik belajar.
Peserta didik
1. Peserta didik masih khususnya
senang bermain dari kelas 2 SD 1
pada belajar. langkahan.
Para peserta
2. Peserta didik lebih
didik
suka bermain di luar
cenderung
kelas .
Lebih Suka
3. peserta didik bermain dari
khususnya sekolah pada belajar.
dasar masih sangat Metode
banyak yang belum bisa Pembelajar
menguawai mata Guru yang
pelajar. Termasuk baca kurang
tulis. Menarik,
sehingga anak
kurang tertarik
untuk
mengikuti
pembelajaran.

2 Berdasarkan hasil Siswa belum Berdasarkan

eksplorasi penyebab mengikuti akar penyebab
masalah dari pembelajaran masalah, maka
kajianliteratur dan dengan hasil analisis
wawancara : maximal akar penyebab
masalahnya:
 Literasi Para orang Orang dapat
tua di membimbing
1. siswa masih lalai harabkan Peserta didik
dan tidak mengikuti mampu untuk belajar
pembelajar dengan mebimbing di rumah.
maximal para perserta
2. para orang tua di didik di
harabkan mampu rumah
mebimbing para
perserta didik di
rumah

3 Berdasarkan hasil Peserta didikMedia

eksplorasi penyebab belum belum pembelajaran
masalah dari kajian mampu yang menarik
literatur dan menghafal diharabkan
wawancara: angka mampu
Perkalian berkontribusi
Numerasi dasar. untuk menarik
1. Peserta didik tidak Pengenalan perhatian siswa
mau menghafal akan angka-angka dalam belajar.
perkalian dasar Khusunya
ke peserta Kelas 2 SDN 1
2. meningkatkan didik Langkahan.
motivasi dan
pengenalan angka-
angka ke peserta
didik

3. Peserta didik di
harapkan mampu
menghafal perkalian
dasar

4 Berdasarkan hasil
sekolah dan Para para
eksplorasi penyebab
para orang orang tua
masalah dari
tua peserta peserta didik
kajianliteratur dan
didik mampu mampu bekerja
wawancara: bekerja sama sama dalam
dalam pengembangan
Membangun pengembang para peserta
relasi/hubungan an para didik.
dengan siswa dan peserta didik.
orang tua siswa

1. Sekolah sudah
melibatkan orang tua
para peserta didik
dalam mengambil
kebijakan
2. setiap kebijakan
sekolah, selalu
melibatkan org tua
murid

3. sekolah dan para

orang tua peserta
didik mampu bekerja
sama dalam
pengembangan para
peserta didik.