LK 1.

2 Eksplorasi Penyebab Masalah

Nama Mahasiswa: ___ZALIKHA_____________________
Asal Institusi: ____SDN 11 MUARA BATU___________
Petunjuk: Pada langkah ini, Anda akan melakukan eksplorasi penyebab-
penyebab masalah yang telah diidentifikasi sebelumnya. Gunakan petunjuk
berikut untuk membantu Anda dalam eksplorasi penyebab masalah:

1. Kajian Literatur
 Lakukan pencarian literatur terkait masalah yang diidentifikasi.
 Baca artikel, jurnal, buku, atau sumber informasi lain yang
relevan dengan topik masalah.
 Identifikasi faktor-faktor yang dikaitkan dengan masalah
tersebut berdasarkan temuan dalam literatur.
2. Wawancara dengan Guru/Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah/Rekan
Sejawat di Sekolah:
 Ajukan pertanyaan kepada guru, kepala sekolah, pengawas
sekolah, atau rekan sejawat yang memiliki pengalaman terkait
masalah yang diidentifikasi.
 Tanyakan pengalaman, pandangan, dan pemikiran mereka
mengenai penyebab masalah tersebut.
 Catat informasi yang diperoleh dari wawancara sebagai
referensi untuk menganalisis penyebab masalah.
3. Wawancara dengan Pakar dan Pihak Terkait Lainnya:
 Carilah pakar atau pihak terkait lainnya yang memiliki
keahlian atau pengalaman dalam masalah yang diidentifikasi.
 Lakukan wawancara dengan pakar tersebut untuk
mendapatkan wawasan dan pemahaman lebih mendalam
tentang penyebab masalah.
 Tanyakan saran atau rekomendasi mereka mengenai langkah-
langkah yang dapat diambil untuk mengatasi masalah tersebut.
 Mintalah masukan, arahan, dan saran dari mereka untuk
membantu Anda menganalisis penyebab masalah secara lebih
mendalam.

Setelah Anda mengumpulkan informasi dari langkah-langkah di atas, Anda

dapat menggunakan data yang terkumpul sebagai dasar untuk
menganalisis dan mengidentifikasi penyebab masalah yang lebih spesifik.
Selanjutnya, langkah selanjutnya adalah merencanakan strategi dan
tindakan yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut.
 Tabel Hasil Eksplorasi Penyebab Masalah
No Masalah yang Hasil eksplorasi
telah penyebab masalah
diidentifikasi
Terganggu nya proses Kajian litratur
1 belajar mengajar 1. Anak suka mengganggu
dikelas kawan di dalam kelas dan
mudah marah sesama
kawannya
2. Selalu membuat keributan
sama kawam baik dalam
kelas maupun d luar
kelas…
3. Sulit untuk di beri
nasehat,waktu pagi sudah
beramtam dan sudah di
tangani guru piket sudah
diajak damai,masuk kelas
mulai lagi.….
Siswa tidak membaca Kajian reteratur dan sumber
2 dan menulis dengan dari saya sendiri…
benar 1. kondisi kesehatan yang
mempengruhi siswa untuk
belajar
2. Keluarganya yang kurang
memberikan perhatian ke
pada anaknya
3. Minimnya ilmu
pengetahuan kedua orang
tuanya
Siswa lebih suka di Hasil kajian literatur dan saya
3 luar tidak betah di sendiri
kelas dan sering keluar 1. Minat siswa untuk belajar
masuk kelas kurang
2. Penyampaian pelajaran
yang di sampaikan kurang
menarik
3. Inofasi pembelaaran guru
masih terbatas
Analisis eksplorasi
penyebab masalah
Setelah dilakukan analisis dari
kajian ini dan wawancara
dengan wali kelas
1. Ternyata anak tersebut sudah
tidak mempunyai kedua
orang tuanya.kita harus
melakukan pendekatan
kepada saudaranya
2. Melakukan pendekatan atau
konsultasi secara pribadi
terhadap siswa
3. Pencarian data tentang
masaalah yaitu dengan
berkomonikasi dengan
keluarganya
Berdasarkan wawancara dengan
guru dan kawan disekolah
1. Dia mempunyai masaalah
peng lihatan
2. Dari kecil atau dari sekolah
taman kanak-kanak dia tidak
bisa membedakan huruf dan
angka
3. Arahan dari guru dan pihak
sekolah harus mendekati
orang tuanya supaya
anaknya di periksa ke dokter
Setelah di lakukan kajian
analisis dan pengamatan
terhadap kajian reteratur dan
wawancara kepala sekolah atau
guru
1. Penyebab siswa tidak betah
di kelas karenatehnik
pembelajaran guru yang
kurang menarikdalam
menyampaikan pelajaran
2. guru tidak kreatif dalam
 penyampaian pelajaran
3. mencari metode yang baru
dan metode penyampaian
yang lebih semangat.
Siswa tidak senang Dari kajian literatur dan Setelah wawancara dengan
4 dengan pelajaran yang guru di sekolah kepala sekolah dan Guru
di sampaikan oleh guru 1. Suasana belajar kurang 1. cara menyajikan materi pem
mendukung belajaran yang di sampaikan
2. Kemampuan guru dalam kurang menarik.
melakukan kegiatan 2. Tidak kreatif dan inofatif
pembelajaran tidak guru dalam mengolola kelas
menggunakan alat peraga 3. Siswa memiliki kemampuan
3. Minat belajar siswa kognitif rendah sehingga
kurang dan tidak memiliki daya tangkap kurang dalam
kesediaan dalam belajar pembelajaran
Siswa sibuk di Hasil literatur dan wawancara Hasil wawancara kepala sekolah
5 luarhingga lupa belajar dengan kepala sekolah dan guru
1. Siswa memiliki
1. Faktor yang kemampuan kognitif
mempengaruhi siswa yang rendah
sibuk di luar dan lupa 2. Tidak memiliki
belajar tidak adanya niat kesadaran untuk belajar
dari siswa untuk belajar 3. Orang tua tidak mem
2. Kurang maksimalnya beri motifasi kepada
bimbingan dan arahan anaknya untuk belajar
orang tua kepada peserta
didik untuk belajar dengan
baik
3. Hubungan guru dan siswa
kurang terbangun
sehihgga tidak ada ke
inginan siswa dalam
belajar