KURIKULUM MERDEKA

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Al Mu’allim Kesugihan

Kelas : XI Fase F
Nama Guru : Dyas Fiansyah
NIP / NIK : 684 003 090
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Al Mu’allim Kesugihan

Penyusun : Dyas Fiansyah
Mata Pelajaran : Projek Kreatif dan Kewirausahaan
Fase :F
Kelas : XI
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Konsentrasi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Tahun Ajaran : 2023/ 2024
Waktu : 270 JP

A. Rasional dan Konteks

ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) ini disusun dengan asumsi bahwa di sekolah tersedia peralatan yang dapat dipergunakan oleh siswa baik secara
individu maupun berkelompok untuk mendukung pembelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan. Mengingat bahwa mata pelajaran ini baru saja
diimplementasikan di Sekolah Menengah Kejuruan, maka materi yang disusun ini dirancang sedemikian rupa agar siswa yang belum pernah mendapatkan
mata pelajaran tersebut dapat mempelajari dengan mudah dan tidak mengalami kesulitan.
Mata pelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan merupakan wahana pembelajaran bagi peserta didik melalui pendekatan pembelajaran berbasis
projek untuk mengaktualisasikan dan mengekspresikan kompetensi yang dikuasai pada kegiatan pembuatan produk/pekerjaan layanan jasa secara kreatif dan
bernilai ekonomis. Mata pelajaran ini di maksudkan sebagai pembelajaran bagi peserta didik untuk menumbuhkembangkan jiwa wirausaha (entrepreneur)
dengan memanfaatkan potensi yang ada di lingkungan internal dan eksternal SMK.
Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran Tujuan Mapel PKK Kompetensi
Kegiatan Meliputi produksi dalam Pada akhir fase F peserta didik mampu 1. Menghasilkan produk 1. Menyusun rencana produksi
Produksi bentuk barang dan/ atau menyusun rencana produksi meliputi (barang/jasa) yang terstandar meliputi menetapkan jenis dan
layanan jasa meliputi menetapkan jenis dan jumlah produk, sesuai dengan jumlah produk,
perencanaan produk, menetapkan desain/rancangan produk, program/konsentrasi keahlian 2. Menetapkan desain/rancangan
 pembuatan produk, menyusun proses kerja pembuatan
pengemasan produk, serta prototipe/contoh produk, dan
distribusi dan layanan menghitung biaya produksi.
purna jual. Peserta didik mampu membuat produk
mulai dari menyusun rencana dan
jadwal kerja, menetapkan strategi
produk, menetapkan kriteria
standar/spesifikasi produk,
melaksanakan kegiatan produksi,
pengendalian mutu produk (qualty
assurance).
Peserta didik mampu membuat desain
kemasan, melaksanakan pengemasan
produk, membuat labeling.
Peserta didik mampu menentukan
strategi distribusi dan memberikan
layanan terhadap keluhan pelanggan.
Kewirausahaan Meliputi prediksi peluang Pada akhir fase F peserta didik mampu
usaha, rencana usaha membaca peluang usaha dengan
(business plan ), mengidentifikasi potensi yang ada di
pemasaran produk, Hak lingkungan internal dan eksternal SMK
Atas Kekayaan Intelektual serta menetapkan jenis usaha.
( HAKI ) dan laporan Peserta didik mampu menyusun
keuangan. proposal usaha (business plan) yang
meliputi perencanaan usaha, biaya
produksi, break even point ( BEP ) dan
return on invesment ( ROI ).
Peserta didik mampu memasarkan
produk dengan menentukan segmen
pasar, menentukan harga produk dan
menentukan media yang digunakan
produk,
3. Menyusun proses kerja
pembuatan prototipe/contoh
produk, dan menghitung biaya
produksi,
4. Membuat produk mulai dari
menyusun rencana dan jadwal
kerja,
5. Menetapkan strategi produk,
menetapkan kriteria
standar/spesifikasi produk,
6. Melaksanakan kegiatan
produksi dan pengendalian
mutu produk (qualty
assurance),
7. Membuat desain kemasan,
melaksanakan pengemasan
produk dan membuat labeling,
8. Menentukan strategi distribusi
dan memberikan layanan
terhadap keluhan pelanggan.
2. Membentuk pelaku 1. Membaca peluang usaha
bisnis/berwirausaha sesuai dengan mengidentifikasi
dengan potensi dan peluang potensi yang ada di
pasar baik secara individu lingkungan internal dan
maupun kelompok; dan eksternal SMK serta
3. Membentuk profil lulusan menetapkan jenis usaha,
SMK yang profesional 2. Menyusun proposal usaha
dilandasi/didukung (business plan) yang meliputi
kemampuan softskills dan perencanaan usaha, biaya
hardskills yang kuat dan produksi, break even point
seimbang. ( BEP ) dan return on
invesment ( ROI ),
3. Memasarkan produk dengan
 untuk memasarkan produk. menentukan segmen pasar,
Peserta didik mampu menerapkan Hak menentukan harga produk dan
Atas Kekayaan Intelektuan ( HAKI ), menentukan media yang
menjelaskan konsep HAKI, dan digunakan untuk memasarkan
mematuhi peraturan tentang HAKI. produk,
Pada akhir fase F, peserta didik mampu 4. Menerapkan Hak Atas
menyusun laporan keuangan berupa
Kekayaan Intelektuan
laporan neraca, laporan laba rugi,
( HAKI ), menjelaskan konsep
laporan perubahan modal dan laporan
arus kas. HAKI, dan mematuhi
peraturan tentang HAKI,
5. Menyusun laporan keuangan
berupa laporan neraca, laporan
laba rugi, laporan perubahan
modal dan laporan arus kas.

B. Alur Tujuan Pembelajaran

Alur Alokasi Fase/
Elemen Konten (Materi Esensial) Tujuan Pembelajaran
Nomor Waktu Semester
1. Kewirausahaan 1.1 Peluang usaha 1.1.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian peluang usaha 5 JP F/3
1.1.2 Peserta didik dapat mengidentifikasi peluang usaha yang ada di 5 JP F/3
lingkungan internal dan eksternal SMK (analisis SWOT)
1.1.3 Peserta didik dapat menetapkan jenis usaha sesuai dengan potensi dan 5 JP F/3
peluang yang ada
2. Kegiatan 2.1 Perencanaan Produksi 2.1.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian perencanaan produksi, jenis, 10 JP F/3
produksi barang/jasa tujuan dan tahapannya
2.1.2 Peserta didik dapat menyusun perencanaan produksi meliputi menetapkan 10 JP F/3
jenis, faktor produksi yang diperlukan serta jumlah produk berupa kaos
sablon, mug, stiker, pin, gantungan kunci, undangan, kartu nama dsb
(produk yang sesuai dengan konsentrasi Teknik Kendaraan Ringan)
2.2 Desain/rancangan 2.2.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian serta fungsi desain/rancangan 5 JP F/3
produk prototype produk barang/jasa.
2.2.2 Peserta didik dapat menetapkan desain/rancangan produk berupa kaos 10 JP F/3
sablon, mug, stiker, pin, gantungan kunci, undangan, kartu nama dsb
 (produk yang sesuai dengan konsentrasi Teknik Kendaraan Ringan)
2.3 Proses kerja 2.3.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian serta pentingnya pembuatan 5 JP F/3
pembuatan prototype prototype produk
produk 2.3.2 Peserta didik dapat menyusun proses kerja pembuatan prototipe/ contoh 10 JP F/3
produk
2.4 Menghitung biaya 2.4.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan komponen biaya produksi, 5 JP F/3
produksi menghitung BEP dan ROI
BEP dan ROI 2.4.2 Peserta didik dapat menghitung biaya produksi, menghitung BEP dan ROI 10 JP F/3
3. Kewirausahaan 3.1 Menentukan harga jual 3.1.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian harga jual produk 2 JP F/3
produk 3.1.2 Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam metode penetapan harga 3 JP F/3
jual produk
3.1.3 Peserta didik dapat Menentukan harga jual produk 5 JP F/3
4. Kegiatan 4.1 Proses produksi barang 4.1.1 Peserta didik dapat membuat produk mulai dari menyusun rencana dan 5 JP F/4
produksi dan jasa jadwal kerja
4.1.2 Peserta didik dapat menetapkan strategi produk 5 JP F/4
4.1.3 Peserta didik dapat menetapkan kriteria standar/spesifikasi produk 5 JP F/4
4.1.4 Peserta didik dapat melaksanakan kegiatan produksi dan pengendalian 15 JP F/4
mutu produk (quality assurance)
4.2. Kemasan produk dan 4.2.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kemasan dan labeling 5 JP F/4
labelling 4.2.2 Peserta didik dapat membuat desain kemasan 10 JP F/4
4.2.3 Peserta didik dapat melaksanakan pengemasan produk 10 JP F/4
4.2.4 Peserta didik dapat membuat labeling 10 JP F/4
4.3 Strategi distribusi 4.3.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian strategi distribusi 5 JP F/4
4.3.2 Peserta didik dapat menentukan strategi distribusi produk 5 JP F/4
4.4 Layanan Purna jual 4.4.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan jenis layanan purna jual 5 JP F/4
4.4.2 Peserta didik dapat memberikan layanan terhadap keluhan pelanggan 10 JP F/4
5. Kewirausahaan 5.1 Menyusun proposal 5.1.1 Peserta didik dapat Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan 5 JP F/5
usaha komponen proposal usaha
5.1.2 Peserta didik dapat menyusun proposal usaha yang meliputi perencanaan 15 JP F/5
usaha, biaya produksi, BEP dan ROI
5.2 Pemasaran produk 5.2.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan macam strategi pemasaran 5 JP F/5
5.2.2 Peserta didik dapat Memasarkan produk dengan menentukan segmen pasar 15 JP F/5
5.3 Media pemasaran 5.3.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian media pemasaran 5 JP F/5
5.3.2 Peserta didik dapat Menentukan media yang digunakan untuk memasarkan 10 JP F/5
produk
5.4 HAKI 5.4.1 Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian dan konsep HAKI 5 JP F/5
5.4.2 Peserta didik dapat Menerapkan dan mematuhi peraturan tentang HAKI 10 JP F/5
5.5 Laporan keuangan 5.5.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian laporan keuangan, jenis dan 5 JP F/5
fungsinya.
5.5.2 Peserta didik dapat mampu menyusun laporan keuangan berupa laporan 15 JP F/5
neraca, laporan laba rugi, laporan perubahan modal, dan laporan arus kas.
270 JP
C. Skema Alur Tujuan Pembelajaran

PROJEK KREATIF DAN

KEWIRAUSAHAAN

IDENTIFIKASI PROSES PRODUKSI PEMASARAN

PELUANG USAHA BARANG DAN JASA PRODUK

PERANCANGAN
PRODUKSI

FASE F SEMESTER 4
KEMASAN PRODUK DAN
LABELLING
HAKI
FASE F SEMESTER 3

DESAIN/ RANCANGAN
PRODUK

STRATEGI DISTRIBUSI
PROSES KERJA
PEMBUATAN PRODUK
LAPORAN
KEUANGAN

MENGHITUNG BIAYA
LAYANAN PURNA JUAL
PRODUKSI

MENENTUKAN HARGA
JUAL PRODUK FASE F
SEM 5
MENYUSUN PROPOSAL
USAHA

Kesugihan, 20 Juni 2023

Mengetahui, Guru Mapel PSPTKR
Kepala SMK Al Mu’allim

Dyas Fiansyah
Muhlasin, M.Pd.I NIKY. 684 003 090
NIP. -