RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA)

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pokok : EKsponen

Kelas/Semester : X/ Ganjil

Tahun Pelajaran : 2023/2024

Alokasi Waktu :1 Menit (1 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2. Menunjukkan perilaku jujur, disipli, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rsa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan rana abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1 Mendeskripsikan dan 4.1.1 Memahami dan menjelaskan pengertian
memahami sifat- sifat eksponen. eksponen.
4.1.2 Memahami dan menjelaskan sifat-sifat
eksponen ke-1 sampai sifat ke-8.
 C. NILAI KARAKTER
 Religius : Sifat seseorang yang menyangkut kepercayaanya dengan Tuhan, terkait
ibadah, dan kebutuhan religinya.
 Mandiri : Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas-tugas dengan kreatif berpikir dan melakukan sesuatu
untuk menghasilkan cara baru dari sesuatu yang telah dimiliki.

 Gotong royong : Sikap dan perilaku menghargai kerjasama dalam menyelesaikan masalah
bersama dengan cara menjalin komunikasi dan persahabatan, pemberian
pertolongan serta bantuan kepada orang yang membutuhkan.

 Kejujuran : Sikap dan perilaku untuk bertindak dengan sesungguhnya dan apa adanya,
tidak berbohong, tidak dibuat-buat, tidak ditambah, dan tidak dikurangi.
 Kerja keras : Sifat seseorang yang tidak mudah putus asa yang disertai kemauan keras
dalam berusaha mencapai tujuan dan cita-citanya.
 Percaya diri : Meyakinkan kemampuan dan penilain diri sendiri dalam melakukan tugas
dan memilih pendekatan yang efektif termasuk kemampuan menghadapi
lingkungan.
 Kerja sama :Kemampuan meningkatkan rasa percaya diri dan kemampuan berinteraksi

D. Tujuan Pembelajaran

 Setelah melakukan serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat :

1. Mampu memahami dan menjelaskan pengertian eksponen.

2. Mampu memahami dan menjelaskan sifat-sifat eksponen ke-1 sampai sifat

ke-8.

E. Materi Pembelajaran

1. Pengertian Eksponen

Eksponen (bilangan berpangkat) merupakan bentuk perkalian bilangan dengan

dirinya sendiri secara berulang-ulang yang dapat disederhanakan dalam bentuk
pangkat. Eksponen terdiri dari bilangan pokok dan pangkat.
 2. Sifat –Sifat Eksponen
a. , dengan ≠ 0, dan m, n merupakan bilangan bulat
b. = , dengan ≠ 0, dan m, n merupakan bilangan bulat
×𝑛
c. ( 𝑚 𝑛
) = 𝑚 , dengan a ≠ 0, dan m, n merupakan bilangan bulat
d. ( 𝑏 ) = a × bm dengan a, b ≠ 0, dan m merupakan bilangan bulat
𝑚 m

e. ( ) = dengan a, b 0, dan m merupakan bilangan bulat

f. = dengan a 0 dan p merupakan bilangan bulat
g. = dengan a ≠ 0 dan m merupakan bilangan bulat
h. ( ) ( )= dengan a > 0, dan bilangan rasional serta 𝑛

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintific
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Ceramah, Diskus kelompok,Tanya jawab
G. Media dan Bahan
1. Media : Power Point
2. Alat : Laptop
3. Bahan : LKPD
H. Sumber Belajar
1. Buku Matematika untuk SMA Kelas XII
2. Sumber Internet
3. Sumber Lain Yang Relevan
I. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan pertama 1 x 30 menit

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru mengucapkan salam pembuka. 3 menit
 Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (guru
meminta seorang peserta didik untuk memimpin do’a).
 Guru mengecek kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin.
 Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran (guru melihat kerapian
peserta didik, guru mengecek apakah peserta didik telah
membawa buku catatan dan buku lainnya yang berkaitan
dengan materi pelajaran, guru mengecek peserta didik
apakah membuka buku lain yang tidak berkaitan dengan
materi pelajaran yang sedang berlangsung).
 Guru menjelaskan tujuan pertemuan ini yaitu peserta didik
dapat :
a. Memahami dan menjelaskan pengertian eksponen.
b. Memahami dan menjelaskan sifat-sifat eksponen ke-1
sampai sifat ke-8.

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Pengantar Pembelajaran 24 menit
Inti  Guru membentuk peserta didik dalam kelompok yang
terdiri dari 4 kelompok.

Mengamati
 Guru mengajak peserta didik untuk mengamati
permasalahan yang telah dibagikan guru yang berkaitan
dengan eksponen.
 Setelah peserta didik mengamati permasalahan yang
berkaitan dengan eksponen, peserta didik dapat menentukan
pengertian eksponen.

Menanya
 Guru bertanya kepada peserta didik terkait dengan
pengertian eksponen.
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk memberikan
tanggapan, terkait materi eksponen.

Menggali Informasi
 Guru meminta peserta didik mengisi perkiraan jawaban
yang tertera di LKPD yang sudah dibagikan.
 Peserta didik menggali informasi secara berkelompok
mengenai sifat-sifat eksponen.
 Guru mengamati peserta didik yang bekerja secara
berkelompok, dan memberikan kesempatan kepada peserta

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
 Guru memotivasi peserta didik agar bekerja sama dalam
kelompok.

Mencoba
 Peserta didik diberikan tugas tentang sifat-sifat eksponen,
dan peserta didik mencoba menjawabnya secara
berkelompok.
 Peserta didik berdiskusi dan guru membantu/mengawasi
peserta didik selama peserta didik menyelesaikan
permasalahan.

Mengkomunikasikan
 Guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya mengenai sifat-sifat
eksponen.
 Guru meminta kelompok lain untuk memberikan tanggapan
maupun saran.
 Guru memotivasi peserta didik untuk menghargai pendapat
teman/kelompok lain.
 Guru meminta kelompok lain yang mempunyai cara atau
hasil yang berbeda dengan kelompok sebelumnya untuk
mempersentasikan hasil diskusinya ke depan kelas.
 Guru memotivasi peserta didik untuk menyampaikan
(mengkomunikasikan) kepada teman dalam kelompok
maupun teman antar kelompok tentang hasil diskusi.
 Guru menyimpulkan perbedaan pendapat dari setiap
kelompok.
 Guru memberikan kuis secara individu untuk mengevaluasi
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
hasil belajar peserta didik terkait materi pada hari ini yaitu
eksponen.
Penutup  Guru menyimpulkan materi pada hari ini terkait dengan 3 menit
pengertian dan sifat-sifat eksponen.
 Guru menyampaikan materi berikutnya yaitu : Lanjutan
sifat-sifat eksponen ke-9, 10, 11,12 Dan 13 serta fungsi
eksponen.
 Peserta didik melakukan salam.

J. Penilaian
1. Prosedur Penilaian
No Aspek Yang Dinilai Teknik
Waktu Penilaian
Penilaian
1 Berani Bertanya Pengamatan Kegiatan Inti
2 Berpendapat Pengamatan Kegiatan Inti
3 Mau Mendengar Orang Lain Pengamatan Kegiatan Inti
4 Bekerjasama Pengamatan Kegiatan Inti
5 Konsep Pengamatan Kegiatan Penutup

2. Instrumen Penilaian Sikap

Rasa Ingin Tahu
a. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk mencoba atau bertanya
atau acuh tak acuh (tidak mau tahu) dalam proses pembelajaran.
b. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mencoba atau bertanya
dalam proses pembelajaran tetapi masih belum konsisten.
c. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk mencoba atau bertanya
dalam proses pembelajaran secara kontinu dan konsisten.
Sikap Tanggungjawab (dalam kelompok)
a. Kurang baik jika menunjukkan sikap sama sekali tidak ada usaha ambil
bagian dalam melaksanakan tugas kelompok.
 b. Baik jika menunjukkan sikap sudah ada usaha ambil bagian dalam
melaksanakan tugas kelompok tetapi masih belum konsisten.
c. Sangat baik jika menunjukkan sikaap sudah ambil bagian dalam
melaksanakan tuugas kelompok secara kontinu dan konsisten.
Bubuhkan tanda (√) pada kolom-kolm sesuai hasil pengamatan:

SB = Sangat Baik B = Baik KB = Kurang Baik

Rasa Ingin Tanggung

No Nama Peserta Didik Tahu Jawab
SB B KB SB B KB
1
2
3

Gunungsitoli, 5 Desember 2023

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Oktevirman Hulu,S.Pd Valeria Zebua

NIP.19801030 200903 1 003 NIM. 212117079

 Lembar Kegiatan Peserta Didik
(LKPD)
Nama :

Kelas :

JAWABLAH DENGAN BENAR DAN TEPAT!

SOAL

EKSPONEN
Soal!
1. Apa Definisi Eksponen?
2. Apa saja sifat-sifat eksponen?
3. Berikan contoh dari sifat-sifat eksponen

Jawab :