Hubungan Body Image Dengan Kepercayaan Diri Pada Siswa SMA

HUBUNGAN BODY IMAGE DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA
SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 BOYOLANGU
SKRIPSI
Oleh:
Oktaviana Nurmafida
NIM. 12308193202
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI ISLAM

FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB, DAN DAKWAH
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SAYYID ALI RAHMATULLAH
TULUNGAGUNG
2023
HUBUNGAN BODY IMAGE DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA
SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 BOYOLANGU
SKRIPSI (ARTIKEL JURNAL)

Diajukan kepada Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Universitas Islam Negeri
Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung untuk memenuhi salah satu persyaratan guna
memperoleh gelar Strata Satu Sarjana Psikologi (S.Psi)
Oleh:
Oktaviana Nurmafida
NIM. 12308193202
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI ISLAM

FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB, DAN DAKWAH
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SAYYID ALI RAHMATULLAH
TULUNGAGUNG
2023
i
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat taufik
dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan
judul “Hubungan Body Image Dengan Kepercayaan Diri Pada Siswa Kelas XI
Di SMA Negeri 1 Boyolangu”. Semoga skripsi ini dapat dipergunakan sebagai
salah satu petunjuk ataupun pedoman bagi pembaca. Penelitian ini tidak lepas dari
bimbingan, arahan, serta dukungan dari berbagai pihak, sehingga penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.i., selaku Rektor Universitas Islam
Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
2. Bapak Prof. Dr. Ahmad Rizqon Khamami, Lc., MA, selaku Dekan Fakultas
Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Universitas Islam Negeri Sayyid Ali
Rahmatullah Tulungagung.
3. Ibu Citra Ayu Kumalasari, M.Psi, selaku koordinator program studi
Psikologi Islam Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah
Tulungagung.
4. Ibu Prof. Dr. Elfi Mu’awanah, M.Pd selaku dosen pembimbing tugas akhir
yang telah memberikan pengarahan dan masukan sehingga dapat
menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik.
5. Seluruh dosen dan civitas akademik Universitas Islam Negeri Sayyid Ali
Rahmatullah Tulungagung yang telah ikut andil memberikan fasilitas dalam
kelancaran tugas akhir ini.
6. Kepada Bapak Endro, selaku bagian kesiswaan SMA Negeri 1 Boyolangu
yang telah membantu peneliti untuk mempermudah mendapatkan partisipan
yang sesuai dengan penelitian.
7. Orang tua dan keluarga yang selalu memberikan dukungan dalam bentuk
do’a, motivasi maupun materi.
Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini,
semoga senantiasa mendapatkan catatan amal kebaikan.
Tulungagung, 30 November 2023
Oktaviana Nurmafida
NIM. 12308193219
iii
DAFTAR ISI
COVER......................................................................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN....................................................................................................ii
KATA PENGANTAR.............................................................................................................iii
DAFTAR ISI............................................................................................................................iv
ABSTRAK................................................................................................................................1
PENDAHULUAN.....................................................................................................................1
METODE PENELITIAN........................................................................................................8
HASIL.....................................................................................................................................10
PEMBAHASAN.....................................................................................................................12
KESIMPULAN.......................................................................................................................14
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................16
CURRICULUM VITAE ...................................................................................................... 19
LAMPIRAN............................................................................................................................20
iv
Hubungan Body Image Dengan Kepercayaan Diri Pada Siswa
Kelas XI Di SMA Negeri 1 Boyolangu
Oktaviana Nurmafida1
1,2
Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah
email: *oktaviananurmafida@gmail.com
Abstrak
Pada masa remaja akan terjadi perubahan yang menonjol pada factor fisik, factor fisik sangat
berpengaruh berpengaruh besar terhadap perkembangan jiwa remaja sebab menyangkut kondisi tubuh.
Body image merupakan pemikiran, pandangan, dan perasaan seseorang terhadap keindahan atau daya
tarik pada penampilan fisik. Perubahan terhadap kondisi tersebut memunculkan standar kecantikan dan
ketampanan yang ideal pada remaja, sehingga standarisasi itu kerap membuat para remaja merasa tidak
memiliki kepercayaan diri dan tidak puas dengan bentuk tubuhnya. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengetahui hubungan antara body image dengan kepercayaan diri dari siswa kelas XI SMA
Negeri 1 Boyolangu. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI berjumlah 205 orang. Penelitian ini
menggunakan teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Teknik pengumpulan sampel menggunakan
simple random sampling. Metode yang digunakan peneliti yakni metode penelitian kuantitatif. Analisis
data penelitian menggunakan uji korelasi dengan bantuan program IBM SPSS versi 23. Hasil uji
korelasi didapatkan R = 0,297, dengan taraf signifikansi 0,000 (p<0,05). Hasil penelitian didapatkan
bahwa variabel body image secara signifikan memiliki hubungan yang positif dengan kepercayaan diri.
Hal ini berarti bahwa semakin positif body image siswa kelas XI SMA Negeri 1 Boyolangu, maka akan
semakin tinggi tingkat kepercayaan dirinya. Kebalikannya, semakin negative body image siswa kelas
XI SMA Negeri 1 Boyolangu, akan semakin rendah tingkat kepercayaan dirinya.
Kata kunci: Masa Remaja, Body Image, Kepercayaan Diri
The Relationship Between Body Image With Self-Confidence

In Student Of Xi At SMA Negeri 1 Boyolangu
Abstract
In adolescence, there will be striking changes in physical factors, physical factors have a big influence
on the mental development of teenagers because it regarding body condition. Body image is a person's
thoughts, views and feelings regarding the beauty or attractiveness of physical appearance. Changes in
these conditions have given rise to ideal standards of beauty and good looks in teenagers, so that these
standards often make teenagers feel less self-confident and dissatisfied with their body shape. The
purpose of this research is to determine the relationship between body image and self-confidence in
student of XI at SMA Negeri 1 Boyolangu. The subjects of this research were 205 student. This
research uses data collection techniques in the form of questionnaires. The sample collection technique
uses simple random sampling. The method used by researchers is quantitative research methods.
Research data analysis used a correlation test with the help of the IBM SPSS version 23 program. The
correlation test results obtained R = 0.297, with a significance level of 0.000 (p<0.05). The research
results showed that the body image variable significantly had a positive relationship with self-
confidence. This means that the more positive the body image of class XI students at SMA Negeri 1
Boyolangu, the higher their level of self-confidence. The opposite, more negative body image of class
XI students at SMA Negeri 1 Boyolangu, the lower their level of self-confidence.
Keywords: Adolescenc, Body Image, Self-Confidence
Pendahuluan
Setiap individu pasti melewati masa pertumbuhan, salah satu perkembangan
yang dilewati yakni masa remaja. Masa remaja dimulai dari kisaran umur 10 sampai
13 tahun dan diakhiri kisaran umur 18 hingga 22 tahun (Santrock, 2007). Malahayati
(2010) mendefinisikan masa remaja sebagai bentuk pergantian yang sebelumnya
pada masa anak-anak menuju dewasa dan suatu tahap dimana manusia memperoleh
kematangan seksual serta perkembangan psikologis. Hakikatnya pertumbuhan pada
1
remaja mengharuskan ditinggalkannya sikap-sikap kekanakan dan harus dilakukan
upaya untuk mencapai sikap dewasa (Wirasti et.al. 2019). Salah satu karakteristik
yang penting pada masa remaja adalah penerimaan bentuk fisik dan mampu
memanfaatkannya dengan baik (Desmita, 2011). Remaja pada masa ini akan
menghadapi perubahan yang paling menonjol pada faktor fisik, dimana faktor fisik
memiliki pengaruh besar terhadap tumbuh kembang jiwa remaja karena menyangkut
dengan kondisi tubuh (Mulyatiningsih et.al. 2004).
Beraneka macam perubahan yang terjadi karena akibat adanya

perkembangan dan pertumbuhan pada remaja. Adanya perubahan terhadap kondisi
tersebut memunculkan standar kecantikan dan ketampanan yang ideal pada masa
remaja, sehingga standarisasi itu kerap membuat para remaja merasa tidak puas
dengan bentuk tubuhnya (Ricciardelli et.al. 2003). Sejalan dengan Rahmawati (2013)
ketidakpuasan terjadi karena individu mencoba untuk mengikuti standar ideal yang
dimiliki orang lain. Rasa ketidakpuasan dengan bentuk tubuh tidak hanya terjadi pada
remaja wanita saja, bahkan ketidakpuasan dengan bentuk tubuh juga dapat terjadi
pada laki-laki (Ricciardelli et.al. 2003). Banyak remaja mengalami ketidakpuasan
bentuk tubuh di rentan usia 18 tahun hingga 25 tahun sebanyak 80,9%, dan pada
rentan usia 13 tahun hingga 15 tahun sebanyak 55,6% (Radwan et.al. 2019).
Perubahan fisik yang terjadi karena peralihan ke masa remaja kadang kala
kurang sesuai dengan yang didambakan, hal ini memaksa para remaja berupaya
untuk menjadikan penampilan fisiknya ideal melalui pola makan. Mengacu pada hasil
dari pelaksanaan wawancara bersama guru pembimbing konseling di SMAN 1
Boyolangu yang dilakukan tepat tanggal 21 Sepetember 2022 menunjukkan bahwa
problem mengenai pembulian banyak terjadi pada siswa kelas XI, dimana pembulian
tersebut dikarenakan tidak idealnya bentuk tubuh sehingga menimbulkan beberapa
kata-kata ejekan seperti “gemuk, kurus, hitam, dan pendek”. Hal tersebut
mengakibatkan siswa menyendiri karena merasa tidak percaya diri dengan keadaan
tubuhnya. Wawancara juga dilakukan dengan siswa kelas XI berjumlah 6 siswa,
dengan hasil wawancara yang menunjukkan ketidakpuasan karena tubuhnya terlalu
berisi, terlalu kurus, terlalu pendek,dan warna kulit yang hitam sehingga tidak idealnya
bentuk tubuh membuat mereka merasa tidak percaya diri saat bersama dengan
banyak orang. Selain itu usaha melakukan diet juga mereka lakukan untuk mengubah
penampilan fisik mereka. Masing-masing individu mempunyai standar bentuk tubuh
yang diinginkan (Salamah et.al. 2022) sehingga remaja menjadikan diet sebagai jalan
untuk mengubah penampilan fisiknya. Perubahan-perubahan fisik yang terjadi pada
remaja membentuk reaksi yang tidak konsisten terhadap citra diri, namun sebagian
2
besar selalu negative dan menunjukkan penolakan terhadap penampilan fisik
(Bestiana, 2012). Diet dilakukan karena adanya pikiran negatif pada remaja, sehingga
remaja mengalami kecemasan dan muncul perasaan negative karena menilai tubuh
sendiri (Melliana, 2006).
Pada masa remaja perubahan fisik atas pertumbuhan yang dialaminya ini
berlangsung cepat, sehingga hal ini bisa menjadi salah satu pusat yang menjadi titik
perhatian seorang remaja terhadap dirinya. Amalia (2007) bayangan tubuh ideal
remaja yang tidak sesuai, menyebabkan rasa tidak puas terhadap apa yang
dimilikinya, apa yang mereka kenakan dan semuanya yang ada pada dirinya,
sehingga berpengaruh pada tingkat rasa percaya diri remaja yang tidak baik. Menurut
Adawiyah (2020) fase remaja merupakan masa pertumbuhan yang dilalui setiap
manusia, sementara masa pertumbuhan remaja berarti tahap perubahan yang
meliputi perubahan pada fisik, kematangan emosional dan mental pada remaja
(Adawiyah, 2020). Fokus kebanyakan remaja hanya pada kelemahannya, seperti
postur tubuh yang tidak sesuai dengan harapannya, akibat hal tersebut banyak
permasalahan yang muncul sehingga membuat remaja merasa tidak mampu akan
tubuhnya (Barida et.al. 2022). Pada masa ini remaja amat sangat memperhatikan
tubuhnya (Santrock, 2003), bagi remaja persoalan mengenai tampilan sangatlah
penting guna sebagai cara untuk pembentukan gambaran tubuhnya, sehingga hal
tersebut mempengaruhi kualitas kepercayaan diri setiap remaja (Handayani, 2018).
Terdapat hubungan erat antara penampilan fisik dengan persepsi dan bentuk
tubuh seseorang, dimana bentuk ini dinamakan body image. Body image menurut
penjelasan dari Cash & Pruzinsky (2002) yaitu perilaku seseorang atas tubuhnya,
yang berbentuk ulasan negatif dan positif. Pendapat berbeda mengatakan body image
berarti cara seseorang melihat serta mengevaluasi tubuhnya sendiri kemudian
membandingkannya dengan evaluasi orang lain dan orang lain terhadap tubuhnya
sendiri (Maulida, 2020). Body image yang berkaitan dengan pergantian postur tubuh
dan ukuran tubuh membawa berbagai arti di kelompok remaja, yang dapat
menyebabkan buruknya citra tubuh (Brown, 2013). Maynard (2008) memberikan
penjelasan bahwa body image yaitu suatu hayalan seorang individu atas tubuhnya,
meliputi pemikiran, perasaan, anggapan, sensasi, kesadaran dan perilaku, sesuai
dengan Eprillia (2022) yang mengartikan body image yaitu berhubungan dengan
persepsi seorang individu terhadap bentuk fisiknya.
Body image yang dimiliki setiap individu sangat variative, dimana body image
dapat mempengaruhi kesehatan psikologis individu tersebut terutama pada remaja.
3
Terdapat dua kategori body image yakni body image negatif dan positif. Definisi dari
body image positif berdasarkan penjelasan dari Rahfiludin et.al (2019) yaitu
pandangan seseorang yang merasa terpuaskan oleh postur tubuh atau struktur
tubuhnya, sementara body image negative merupakan pandangan seseorang yang
tidak puas karena beranggapan tidak idealnya bentuk tubuhnya, serta berusaha untuk
merubah bentuk tubuh secara dinamis (Rahfiludin et.al. 2019). Adanya standar
penampilan fisik dalam pikirannya mempengaruhi penilaiannya terhadap tubuhnya,
sehingga menghasilkan evaluasi positif atau negatif (Heatherton, 1993). Body image
menurut penjelasan dari Cash & Pruzinsky (2002) memiliki beberapa aspek antara
lain, appearance evaluation (evaluasi terhadap penampilan), appearance orientation
(orientasi terhadap penampilan), body area satisfaction (kepuasan terhadap bagian
tubuh), overweight preoccupation (kecemasan menjadi gemuk), dan self-classified
weight ((klasifikasi ukuran tubuh).
Berdasar pada beberapa aspek yang terdapat pada body image yang sudah
dipaparkan sebelumnya, body image yang ideal tidak lepas dari provokasi media
massa. Cash & Purzinsky (1990) media yang sedang berkembang memberikan acuan
tentang karakter perempuan dan laki-laki sehingga mempengaruhi body image
seseorang. Remaja memiliki body image yang positif apabila dia secara fisik puas
dengan apa yang dia miliki (Erwin et.al. 2020), namun jika kondisi tubuh pada remaja
tidak sesuai dengan apa yang diinginkannya hal tersebut dianggap sebagai penyebab
remaja memiliki body image yang negatif (Germov & Williams, 2005). Sebelum masa
remaja seseorang melewati masa kanak-kanak, transisi menjadi remaja tersebut
melewati beberapa perubahan yakni perubahan biologis, sosial, dan psikologis. Pada
remaja yang sedang mengalami ketidakpercayaan diri atau rendah diri, hal ini
merupakan suatu umpan balik dari konsep diri yang negatif.
Selain itu bisa dikatakan pula bahwa harga diri yang negatif ini merupakan
awal dari rendahnya kepercayaan diri. Bagi seseorang yang bertumbuh dan
berkembang tanpa adanya kepercayaan diri akan mengakibatkan banyak masalah
seperti mengalami kecemasan (Tasnim, 2019). Kepercayaan diri diartikan sebagai
keyakinan bahwa seseorang dapat mencapai suatu tujuan dengan kemampuannya
(Maulida, 2020). Sehingga untuk mengembangkan rasa percaya diri yang baik, perlu
untuk dimulai dari dalam diri, yaitu menerima apa yang ada pada dirinya, sehingga hal
tersebut akan mendorong seorang remaja untuk menunjukkan eksistensi diri
dilingkungan sekitarnya. Kepercayaan diri juga memiliki arti tingkah laku seseorang
yang merasa ikhlas dengan kenyataan, secara sadar mampu akan kesadaran diri,
4
memiliki pemikiran positif, mandiri dan percay pada diri dalam melakukan apapun
untuk mencapai segala yang diinginkannya (Triwiandra, 2022).
Dalam kehidupan manusia terdapat satu unsur kepribadian yang penting untuk
keberlangsungan hidup manusia yakni kepercayaan diri. Kepercayaan diri tidak
muncul dalam diri seseorang secara instan, kepercayaan diri terbentuk melalui suatu
proses tertentu dalam dalam diri individu (Hakim, 2002), namun tidak sedikit remaja
yang mengalami kesulitan dalam membangun rasa percaya diri. Menurut Lauster
(2012) kepercayaan diri melibatkan lima aspek utama, meliputi optimis, rasional, yakni
atas kemampuan diri, bertanggung jawab, dan objektif. Kepercayaan diri bagi
seseorang sangatlah berharga karena dengan kepercayaan diri seseorang dapat
hidup bersosialisasi dan bermasyarakat, sebab dengan rasa percaya diri seseorang
mampu mengaktulisasikan pontensi dirinya secara sempurna. Kepercayaan diri yang
dimiliki seseorang sering ditunjukan dengan penampilan fisik yang menonjol
(Ka'arayeno et.al. 2017). Kepercayaan diri erat kaitannya dengan penerimaan diri
yang baik atau tidak. Penerimaan diri seseorang yang dapat menerima kondisi dirinya
sendiri termasuk seseorang yang tidak mempermasalahkan keadaannya (Oktaviani,
2019).
Body image dengan kepercayaan diri ini memiliki hubungan yang dinilai cukup
signifikan jika dilihat dari fakta yang ada, berdasar pada hasil wawancara dan
observasi yang sudah peneliti lakukan pada beberapa siswa SMA. Peneliti mendapati
fakta bahwa kepercayaan diri ketika berada dilingkungan sekitar terindikasi karena
evaluasi terhadap bentuk bentuk fisik masing-masing remaja. Bentuk tubuh yang tidak
ideal menjadi salah satu sumber minimnya rasa percaya diri. Rasa kurang puas
terhadap dirinya dan seringnya mendapat kritik dari orang-orang sekitar membuat
seorang remaja terbebani akan hal itu. Selain itu berdasarkan hasil obervasi juga
didapati fakta bahwa, seorang remaja kurang percaya diri karena takut terhadap
pandangan orang lain terhadap dirinya.
Penelitian-penelitian terdahulu telah menunjukkan bahwa antara body image

dengan kepercayaan diri pada remaja memiliki hubungan. Menurut riset Handayani
(2018) tentang hubungan body image dan imagine audience dengan kepercayaan diri
pada remaja mengindikasikan bahwa antara imaginary audience dengan kepercayaan
diri siswa memiliki hubungan yang positif. Ini diperkuat oleh penelitian dari Karyanta
(2014), yang menjadikan siswi kelas X SMA Negeri 2 Nganjuk sebagai subjek
penelitian dan hasil yang didapatkan yakni terdapat hubungan antara body image
dengan kepercayaan diri pada siswa.
5
Adapun penelitian dari Cahyani & Nastiti (2021) poin penting yang
disampaikan adalah adanya hubungan positif yang signifikan antara body image
dengan kepercayaan diri. Ini memiliki arti bahwa makin positif penilaian body image
maka kepercayaan diri juga akan bertambah tinggi, kebalikannya makin negative
penilaian body image maka kepercayaan diri makin rendah. Selain itu hasil yang
ditunjukkan bahwa kedua variabel tersebut memiliki pengaruh sebesar 11.1%.
Sehubungan dengan uraian diatas, maka pelaksanaan penelitian ini ditujukan

dalam rangka mengetahui hubungan atau korelasi antara body image dengan
kepercayaan diri pada siswa. Selain itu peneliti ingin mengungkap seberapa besar
tingkat kepercayaan diri pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Boyolangu. Dilakukan
hal tersebut dengan tujuan mengetahui hubungan antara variabel body image dengan
kepercayaan diri siswa. Adapun hipotesis yang bisa dipaparkan yaitu terdapat
hubungan yang positif antara body image dengan kepercayaan diri. Atau bertambah
tingginya body image seseorang, maka kepercayaan diri seseorang juga akan
semakin tinggi, kebalikannya body image seseorang yang semakin rendah, maka
kepercayaan diri seseorang akan semakin rendah. Kepedulian penulis pada dampak
body image terhadap kepercayaan diri siswa diharapkan bisa bermanfaat bagi individu
yang berada pada fase remaja supaya dapat menambah pengetahuan mengenai
pentingnya kepercayaan diri dalam keseharian dan juga dalam kehidupan individu
dimasa mendatang. Penelitian ini diharapkan pula bisa bermanfaat untuk keilmuan
psikologi.
Body Image
Cash & Pruzinsky (2002) termasuk sebagai tokoh pengembang teori body
image, yang mendefinisikan body image yaitu suatu sikap seseorang terhadap
tubuhnya yang berbentuk evaluasi negative atau positif. Individu dengan body image
negatif menurut penjelasan dari Cash & Pruzinsky (2002) cenderung tidak puas
dengan tubuhnya, melakukan upaya yang sifatnya negatif untuk memperbaiki
penampilan, menganggap dirinya tidak menarik, dan khawatir akan kelebihan berat
badan. Sementara itu individu dengan body image positif memandang dirinya menarik,
berusaha memperbaiki dan memperindah penampilan melalui upaya positif, tidak
khawatir kelebihan berat badan, dan memiliki pemikiran positif terhadap tubuh.
Cash & Pruzinsky (2002) membagi body image dalam lima aspek, yaitu terdiri
dari: (1) appearance evaluation (evaluasi penampilan), yang mengarah pada penilaian
penampilan terhadap tubuh secara keseluruhan, (2) appearance orientation (orientasi
penampilan), mengacu pada pandangan mendasar mengenai penampilan diri, (3)
6
body area satisfaction (kepuasan terhadap bagian tubuh), dengan secara spesifik
mengukur kepuasan seseorang terhadap bagian tubuhnya dari atas sampai bawah
secara keseluruhan, (4) overweight preoccupation (kecemasan menjadi gemuk),
berkaitan dengan kewaspadaan seseorang terhadap berat badan yang bertambah
serta akan melakukan pembatasan terhadap pola makan, (5) self-classified weight
(pengkategorian ukuran tubuh), mengklasifikasikan golongan tubuh (gemuk dan
kurus).
Cash & Pruzinsky (2002) dalam hal ini juga memberikan pemaparan bahwa
perkembangan body image seseorang dipengaruhi oleh faktor-faktor yang meliputi: (1) usia,
pada remaja hal ini berdampak terhadap upaya mengontrol berat badan secara berlebihan,
(2) jenis kelamin, pada remaja wanita jenis kelamin berpengaruh karena ketidakpuasan
pada tubuh bagian bawah atau tengah, contohnya paha, perut, dan pinggul sehingga remaja
wanita melakukan diet dan ingin menjadi langsing. Sedangkan pada lelaki ingin menghindari
bentuk tubuh gemuk dan untuk mengembangkan tubuh bagian bahu, dada, dan lengan
atas. (3) Media masa, berpengaruh terhadap body image seseorang melalui tiga proses
yakni tingkah laku, persepsi, dan kognitif sehingga seseorang cenderung membandingkan
dirinya dengan model di media sosial. (4) Hubungan interpersonal, dimana membuat
seseorang merasa cemas karena kecenderungan seseorang membandingkan dirinya
dengan orang lain. (5) Kepribadian, hal ini berpengaruh pada pembentukan body image,
dimana dengan harga diri tinggi maka evaluasi tubuh ke arah positif akan meningkat serta
melindungi terhadap kejadian-kejadian yang dapat membahayakan atau mengancam body
image. Sebaliknyanya, body image seseorang bisa melemah dengan harga diri yang
rendah.
Kepercayaan Diri
Percaya diri memiliki asal kata dari self-confidence (bahasa Inggris) yang
memiliki arti percaya pada penilaian, kelebihan, dan kemampuan diri. Kepercayaan
diri berdasarkan penjelasan dari Lauster (2012) yaitu suatu keyakinan atau sikap
terhadap kemampuan diri, sehingga seseorang tidak terlalu khawatir atau cemas
dalam melakukan sesuatu, sopan dan hangat ketika berinteraksi bersama orang lain,
bertanggung jawab terhadap setiap perbuatan, bebas melakukan hal yang disukai,
serta dapat mengetahui kekurangan dan kelebihan diri sendiri. Kepercayaan diri
menurut penjelasan dari Lauster (2012) dikembangkan melalui keadaan fisik,
pengalaman hidup, tindakan hati-hati, serta cita-cita,. Lauster membagi kepercayaan
diri menjadi lima aspek yakni: (1) optimis, ini adalah sikap positif dari seorang individu
yang senantiasa mempunyai pandangan baik terhadap dirinya, keinginan dan
7
kemampuannya dalam menghadapi segala sesuatu, (2) objektif, cara seseorang
menyikapi permasalahan atau isu dengan dasar kebenaran namun bukan kebenaran
pribadi, (3) bertanggung jawab, ini memiliki arti bahwa seseorang bersedia
menanggung berbagai akibat yang akan terjadi, (4) yakin atas kemampuan diri,
merupakan suatu sikap positif seorang individu terhadap dirinya, bahwa ia memahami
benar tindakannya, (5) rasional, kemampuan menganalisis problem menggunakan
akal pikiran sesuai dengan kenyataan. Menurut Luaster remaja yang percaya diri
ditandai dengan: (1) percaya diri terhadap kemampuan, (2) rasa positif terhadap diri
sendiri, (3) bersikap mandiri dalam pengambilan keputusan, (4) keberanian
mengutarakan pendapat (Nurika & Asyanti, 2016).
Siswa Kelas XI SMA Negeri 1

Boyolangu
Body Image (X) Kepercayaan Diri (Y)
Cash & Pruzinsky (2002) Terdapat lima aspek

membagi Body Image menjadi Kepercayaan Diri (Lauster,
lima aspek : 2012) yaitu :
1. Appearance evaluation 1. Objektif
(Evaluasi penampilan) 2. Optimis
2. Appearance orientation 3. Yakin atas
(Orientasi penampilan) kemampuan diri
3. Body area satisfaction 4. Bertanggung
(Kepuasan terhadap jawab
bagian tubuh) 5. Rasional
4. Overweight
preoccupation
Keterangan :
(Kecemasan menjadi
gemuk)
X : Variabel bebas (Independen)
5. Self-classified weight
Y : Variabel terikat (Dependen)
(Pengkategorian ukuran
tubuh)
8
Gambar. 1 Kerangka Berpikir
Metode
Metode penelitian kuantitatif yang bersifat korelasional digunakan pada

penelitian ini, karena pada penelitian ini ditujukan dalam rangka menjelaskan ada atau
tidaknya hubungan variabel bebas (X) yaitu body image dengan variabel terikat (Y)
yaitu kepercayaan diri. Tujuan dari penggunaan pendekatan kuantitatif yaitu dalam
rangka melihat kekuatan dan juga hubungan antar dua variabel (Azwar, 2018).
Siswa kelas XI SMA Negeri 1 Boyolangu adalah pupulasi penelitian ini.

Menurut Sugiyono (2013) populasi yaitu suatu wilayah generalisasi yang di dalamnya
meliputi objek-objek dan subyek-subyek dengan suatu ciri-ciri yang peneliti tentukan,
guna dipelajari serta untuk mendapatkan kesimpulan. Sebanyak 440 siswa yang
meliputi siswa perempuan (230 orang) dan siswa laki-laki (210 orang) yang rata-rata
berusia 17 tahun dijadikan sebagai populasi penelitian ini. Teknik sampling
memanfaatkan teknik simple random sampling, yaitu dengan mengambil sampel
secara acak tanpa memperhatikan stratifikasi populasinya. Sampel termasuk dalam
karakteristik dan juga jumlah dari populasi penelitian (Sugiyono, 2013). Jumlah sampel
dalam penentuannya yaitu menggunakan tabel yang telah disusun oleh Kretjie dan
Morgan dengan taraf signifikan 5%, oleh karena itu terdapat sejumlah 205 siswa yang
dijadikan sampel penelitian ini.
Metode kuesioner atau angket yang berisi pertanyaan digunakan untuk

menjadi teknik pengumpulan data. Skala pengukuran yaitu memanfaatkan skala likert,
dimana responden diminta memberikan jawaban pada pertanyaan-pertanyaan dengan
memberikan pilihan jawaban Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS),
Sangat Tidak Sesuai (STS). Skala penelitian ini, yaitu satu, ada skala body image
yang didasarkan pada teori Cash & Pruzinsky (2002) dengan beberapa aspek
meliputi: appearance evaluation (evaluasi penampilan), appearance orientation
(orientasi penampilan), body area satisfaction (kepuasan terhadap bagian tubuh),
overweight preoccupation (kecemasan menjadi gemuk), dan self-classified weight
(pengkategorian ukuran tubuh). Kedua, terdapat skala kepercayaan diri sebanyak
lima aspek yang didasarkan pada teori Lauster (2012), yang mencakup aspek optimis,
rasional, yakin atas kemampuan diri, rasa tanggung jawab, dan objektif.
9
Sebelum digunakan untuk mengumpulkan data, kedua skala di uji validitas dan
reabilitasnya. Validitas merupakan sebuah ukuran tingkat kebenaran suatu instrument
penelitian. Uji validitas dilakukan dengan cara mengajukan setiap aitem kepada tiga
expert judgement yang memiliki keahlian dalam bidang ilmu psikologi dan dalam
bidang metode penelitian kuantitatif untuk mendapatkan penilaian dari mereka.
Penilaian yang dilakukan oleh expert judgment untuk memastikan kelayakan atau
relevansi isi tes (Azwar, 2012). Sementara uji reliabilitas menggunakan program IBM
SPSS versi 23. Uji reabilitas digunakan dalam rangka menentukan konsistensi
instrument sebagai instrumen, dengan demikian hasil pengukuran bersifat kredibel
atau reliabel. Suatu instrumen atau alat adalah reliabel jika telah dipergunakan
berulang kali untuk mengukur satu objek dan didapatkan kesamaan hasil data.
Arikunto (2010) memberikan penjelasan bahwa reliabilitas mengarah pada sebuah
instrument cukup bisa diandalkan untuk dipergunakan menjadi sarana pengumpul
data, sebab instrument tersebut baik.
Jumlah aitem awal pada skala body image meliputi 50 butir aitem dan terdapat
30 butir aitem pada skala kepercayaan diri. Kemudian aitem-aitem tersebut dilakukan
uji validitas, yang dalam uji validitas terdapat 4 butir aitem yang gugur pada skala body
image. Sementara aitem yang gugur pada skala kepercayaan diri yaitu berjumlah 1
aitem. Setelah itu aitem kembali di uji dengan uji reliabilitas, skala body image
mengalami 5x putaran sampai terdapat 24 butir aitem. Sedangkan dalam skala
kepercayaan diri mengalami 1x putaran sampai terdapat 28 butir aitem. Reliabilitas
skala body image menghasilkan nilai cronhbach alpha sebesar 0,910. Sementara itu
reliabilitas nilai cronhbach alpha skala kepercayaan diri sebesar 0,901.
Saat data sudah terkumpul, selanjutnya peneliti melakukan teknik analisis data
yang sudah disebar kepada subjek menggunakan program IBM SPSS versi 23
dengan tujuan untuk mengetahui jawaban dari suatu rumusan masalah atau pengujian
hipotesis yang sebelumnya telah dirumuskan (Sugiono, 2013). Pertama, analisis data
deskriptif dipergunakan dalam rangka mengetahui klasifikasi data dan menentukan
tingkat variabel dalam subjek penelitian. Pada skala body image diberikan tiga
pengkategorian tingkat variabel yaitu rendah, sedang, dan tinggi. Sejumlah 17 siswa
masuk dalam kategori rendah, kategori sedang terdapat 169 siswa, dan kategori tinggi
terdapat 19 siswa. Kemudian pada skala kepercayaan diri diberikan dua
pengkategorian tingkat variabel yaitu sedang dan tinggi, menunjukkan bahwa yang
dalam kategori sedang yaitu sebanyak 157 siswa dan dalam kategori tinggi yaitu
terdapat sejumlah 48 siswa.
10
Analisis kedua yang dilakukan yaitu dengan melakukan uji normalitas yang
berguna untuk menunjukkan bahwa sebaran data variabel yang di uji berdistribusi
normal. Peneliti menggunakan Kolmogorov-Smirnov sebagai uji normalitas dengan
hasil uji >0,05 jika data didapatkan distribusi normal. Analisis ketiga dilanjutkan melalui
uji linieritas yang berguna dalam rangka melihat adanya hubungan antara variabel
terikat (kepercayaan diri) dengan variabel bebas (body image). Dikatakan adanya
hubungan linear antara kedua variabel tersebut apabila Sig.deviation from liniearity
bernilai > 0,05. Uji korelasi Product Moment Pearson dipergunakan untuk uji hipotesis
penelitian ini, yaitu guna melihat apakah variabel X berhubungan dengan varabel Y
dan untuk mengetahui sifat hubungan dari kedua variabel tersebut (positif atau
negatif), dikatakan berkorelasi jika nilai dari Signifikasi < 0,05.
Hasil
Subjek penelitian ini merupakan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Boyolangu
sejumlah 230 siswa. Peneliti melakukan analisis deskriptif berupa pengkategorisasian
variabel seperti yang terlihat di bawah ini:
Tabel 1
Kategorisasi Variabel Body Image dan Kepercayaan Diri
Variabel Kategori Interval Frekuensi Presentase

Penelitian
Body Image Rendah <48 17 8,3%
Sedang 48 ≤ x ≥ 72 169 82,4%
Tinggi 72 ≤ x 19 9,3%
Kepercayaan Diri Sedang 56 ≤ x ≥ 84 157 76,6%

Tinggi 84 ≤ x 48 23,4%
Dari data dalam tabel, dapat diamati pada variabel body image bahwa sebanyak 17
subjek dengan presentase 8,3% berada pada kategori rendah, sebanyak 169 subjek dengan
presentasi 82,4% termasuk dalam kategori sedang, dan sebanyak 19 subjek dengan
presentasi 9,3% termasuk dalam kategori tinggi. Sedangkan pada variabel kepercayaan diri
didapatkan sebanyak 157 subjek dengan presentase 76,6% berada dalam kategori sedang,
dan sejumlah 48 subjek (23,4%) berada pada kategori tinggi. Setelah itu peneliti
melanjutkan dengan melakukan uji normalitas, seperti yang tertera pada tabel berikut.
11
Tabel 2
Hasil Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Asymp. Sig. (2-tailed) 0.070
Uji normalitas bermaksud guna mengukur apakah data didapatkan distribusi yang
normal, dengan landasan yaitu suatu data berdistribusi normal dengan uji Kolmogorov-
Smirnov, standar yang dimiliki senilai <0,05. Hasil uji didapatkan Sig.(2-tailed) dengan nilai
0,070 (p>0,05) yang artinya dari variabel body image dan kepercayaan diri memenuhi
standar normal, serta keduanya menghasilkan distribusi normal. Peneliti kemudian
mengadakan uji linearitas dengan memanfaatkan perhitungan statistic SPSS versi 23
dengan hasil yang menunjukkan seperti di bawah ini:
Tabel 3
Hasil Uji Linearitas
Anova Table
Deviation from Linearity 0,244
Dari hasil uji linearitas didapatkan hasil 0,244 (p>0,05). Oleh karena itu, bisa ditarik
kesimpulan bahwa antara body image dengan kepercayaan diri memiliki hubungan yang
linear. Hasil uji dikatakan linear karena telah memenuhi nilai signifikansi deviation from
linearity >0,05. Selanjutnya uji korelasi Product Moment Pearson sebagai uji hipotesis yaitu
mempergunakan bantuan SPSS versi 23. Fungsi dari pengujian ini yaitu dalam rangka
melihat apakah antara body image dengan kepercayaan diri terdapat hubungan. Hasil dari
uji korelasi dapat dilihat sebagaimana berikut:
Tabel 4
Hasil Uji Korelasi
Body Image Kepercayaan Diri
Body Image Pearson Correlation 1 0,297

Sig. (2-tailed) 0,000
N 205 205
Kepercayaan Diri Pearson Correlation 0,297 1
12
Sig. (2-tailed) 0,000
N 205 205
Hasil analisis menunjukkan bahwa pada kolom body image besaran nilai pearson
correlation yaitu 0,297 dengan signifikasi 0,000. Sedangkan pada kolom kepercayaan diri
terdapat nilai pearson correlation yaitu 0,297 dengan signifikasi 0,000. Sehingga hasil uji
korelasi diatas didapatkan korelasi senilai 0,297 dengan p = 0,000 (p< 0,05). Hal ini bisa
dinyatakan bahwa antara body image dengan kepercayaan diri memiliki hubungan signifikan
dan positif. Selain itu hasil analisis juga menunjukkan bahwa bertambah tingginya body
image pada individu maka tingkat kepercayaan diri individu juga akan semakin tinggi,
kebalikannya body image pada individu yang semakin rendah maka kepercayaan diri pada
individu juga akan menurun.
Pembahasan
Body image atau citra diri merupakan perasaan, pandangan, dan pandangan
seorang individu terhadap keindahan atau daya tarik yang ada pada dirinya meliputi berat
badan, ukuran tubuh, serta berbagai aspek yang mengarah pada penampilan fisik. Mengacu
pada data dalam Tabel 1, bisa diketahui bahwa tingkat body image siswa kelas XI di SMA
Negeri 1 Boyolangu sebanyak 17 siswa (8,3%) berada pada tingkat yang rendah, 169 siswa
(82,4%) berada pada tingkat yang sedang, dan sebanyak 19 siswa (9,3%) berada pada
tingkat yang tinggi. Hasil penelitian ini terjawab bahwa mayoritas dari subjek penelitian
menduduki kategori body image sedang dengan sejumlah 169 siswa. Hasil ini sejalan
dengan penelitian dari Johan Fitri (2020) dimana sebanyak 114 orang atau sekitar 45,6%
memiliki skor yang sedang pada variabel body image. Ditambahkan dengan penelitian
Safitri, et.al (2022) yang menunjukkan mayoritas siswa SMA memiliki body image
berkategori sedang dengan besaran presentase 84,95% sejumlah 96 siswa. Berdasarkan
indikator body image berarti siswa kelas XI SMA Negeri 1 Boyolangu yang memiliki body
image sedang adalah siswa yang memiliki body image yang positif.
Tingkat body image seseorang menggambarkan sejauh mana seseorang merasa

puas terhadap bagian tubuh dan penampilan fisiknya secara keseluruhan (Thompson,
2000). Cash & Pruzinsky (2002) ketika seseorang memiliki body image yang positif maka
individu akan menganggap dirinya menarik, memperbaiki penampilannya dengan upaya
positif, puas terhadap tubuhnya sehingga tidak merasa cemas, dan berpikir positif terhadap
tubuhnya. Individu yang menilai fisiknya secara keseluruhan dengan positif akan merasa
nyaman dan percaya diri (Meilliana, 2006). Namun individu dengan body image yang
negative cenderung tidak puas dengan dirinya sehingga menganggap dirinya tidak menarik,
13
usaha negative dilakukan untuk meningkatkan penampilan, serta merasa cemas terhadap
tubuhnya, Hal inilah yang menyebabkan individu merasa tidak percaya diri.
Kepercayaan diri adalah bentuk keyakinan positif individu terhadap segala sesuatu
yang telah diberikan oleh Tuhan yakni berupa aspek kelebihan yang dimiliki, sehingga
membuat individu merasa mampu untuk bisa mencapai berbagai tujuan dalam
kehidupannya. Bagi remaja kepercayaan diri merupakan sebuah modal utama untuk meraih
dan mencapai kesuksesan dimasa datang.
Berdasarkan pada Tabel 1. menunjukkan bahwa sebanyak 157 siswa (76,6%)

berada pada tingkat kepercayaan diri sedang, sedangkan sebanyak 48 siswa (23,4%)
berada pada tingkat kepercayaan diri tinggi. Hasil analisis yang telah dilakukan pada
variabel kepercayaan diri kebanyakan dari subjek penelitian menduduki kategori
kepercayaan diri sedang dengan presentase 76,6% yaitu sebanyak 157 dari 205 siswa yang
menjadi subjek penelitian. Hasil analisis peneliti sesuai dengan Johan Fitri (2020) yang
menunjukkan kategorisasi pada variabel kepercayaan diri berada pada kategori sedang
dengan jumlah 93 siswa dari 250 subjek atau sebanyak 37,2%. Johan Fitri (2020)
menuturkan kepercayaan diri pada kategori sedang telah menunjukkan adanya rasa
percaya diri yang cukup, memunculkan perilaku yang positif, serta mandiri.
Hasil penelitian mengungkapkan bahwa siswa mempunyai tingkat body image yang
sedang, sedangkan kepercayaan diri siswa berada pada tingkat sedang. Uji korelasi pada
penelitian ini didapatkan hasil yaitu antara body image dengan kepercayaan diri pada siswa
kelas XI SMA Negeri 1 Boyolangu memiliki korelasi yang signifikan dan positif. Ini bisa
diketahui berdasarkan terdapatnya nilai koefisien (r) =0,297 dan nilai signifikansi 0,000
(p<0,05). Nilai koefisien positif mengartikan bahwa body image yang semakin tinggi maka
kepercayaan diri siswa akan bertambah tinggi, begitu juga kebalikannya body image yang
semakin rendah maka kepercayaan diri siswa akan rendah pula. Sehingga bisa didapatkan
kesimpulan yaitu hipotesis pada penelitian ini dapat diterima.
Hasil riset peneliti dikuatkan oleh Khikmah Rofiatul (2017) yang menjelaskan bahwa
citra tubuh dengan kepercayaan diri berhubungan secara signifikan dan mengarah pada
hubungan yang positif, artinya citra tubuh yang positif atau tinggi akan menimbulkan
kepercayaan diri yang tinggi, begitu pula sebaliknya bila citra tubuh yang negative atau
rendah akan tercipta kepercayaan diri yang rendah. Pramesti et.al (2022) memaparkan
terdapat hubungan yang signifikan antara body image dengan kepercayaan diri remaja.
Hasil penelitian ini menambahkan bahwa masih terdapat generasi muda khususnya remaja
yang belum mengetahui cara berpikir dan berperil aku positif dalam rangka
mengembangkan diri dan keterampilannya.
14
Body image ialah gambaran yang seseorang miliki menyangkut dirinya sebagai
ciptaan Tuhan yang memiliki fisik berupa postur tubuh yang dapat mengalami perubahan di
masa remaja dimana remaja diharuskan siap menerima perubahan dirinya (Burn, 1993).
Perubahan fisik dapat mempengaruhi rasa kepercayaan diri, dimana penampilan fisik
mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap rasa kepercayaan diri berdasarkan
bagaimana seseorang menilai dan mempersepsikan keadaan fisik tubuh yang mereka
dambakan (Surya, 2007).
Kesimpulan
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa antara

variabel Body Image dengan variabel Kepercayaan Diri pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1
Boyolangu menunjukkan adanya hubungan antara kedua variabel. Arah hubungan kedua
variabel adalah positif, yang berarti semakin positif atau tinggi body image siswa maka
semakin tinggi pula kepercayaan diri yang ada pada diri siswa. Kebalikannya, semakin
negative atau rendah body image siswa maka semakin rendah kepercayaan diri pada siswa.
Implikasi dari penelitian ini yakni dapat bermanfaat bagi para pembaca dan dapat
menjadi informasi atau pengetahuan baru dalam ilmu pengetahuan, khususnya sebagai
sumber referensi bagi peneliti selanjutnya yang ingin melakukan penelitian terkait Body
Image dan Kepercayaan Diri. Dari hasil penelitian diketahui bahwa body image dan
kepercayaan diri pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Boyolangu pada kategori sedang,
sehingga perlu usaha unutk lebih meningkatkan penampilan diri dengan cara yang positif,
menanamkan rasa mensyukuri dan mencintai diri sendiri dengan selalu menerima diri
sendiri terlepas dari kondisi fisik, merasa percaya diri dengan kelebihan yang telah diberikan
oleh Tuhan dan selalu berusaha untuk meningkatkan kepercayaan diri. Selain itu factor
lingkungan juga dapat mempengaruhi kepercayaan diri, sehingga perlu mencari lingkungan
yang positif karena dengan lingkungan yang positif maka akan terhindar dari pemikiran-
pemikiran negative sehingga dapat mendukung peningkatan kepercayaan diri. Harapannya,
peneliti selanjutnya dapat melanjutkan penelitian ini dengan menambah variabel yang
membahas permasalahan terkait hubungan Body Image dengan Kepercayaan diri Siswa
SMA yang terkena Body Shaming.
15
Daftar Pustaka
Adawiyah, D. P. (2020). Pengaruh Penggunan Aplikasi Tiktok Terhadap Kepercayaan Diri

Remaja Di Kabupaten Sampang. Jurnal Komunikasi, 4(2), 135-148.
https://doi.org/10.21107/ilkom.v14i2.7504
Amalia, L. (2007). Citra Tubuh (Body Image) Remaja Perempuan. Jurnal Studi Gender &
Islam. 5(4), 441-464. https://doi.org/10.14421/musawa.2007.54.441-464
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, S. (2012). Reliabilitas dan Validitas Edisi IV. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Azwar, S. (2018). Metode Penelitian Psikologi Edisi II. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Barida, M., Dara, G., Siti, M., & Erni H. (2022). Pengaruh Body Image Terhadap
Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Konseling, 8(1), 99-106.
Bestiana, D. (2012). Citra Tubuh Dan Konsep Tubuh Ideal Mahasiswi FISIP Universitas
Airlangga Surabaya. Jurnal Penelitian, 1(1), 1-11.
16
Brown, J. E., Janet, I., Bea, K., Ellen, L., & Maureen, M. (2013). Nutrition Through the Life
Cycle. Wadsworth: USA
Burns, R. B. (1993). Konsep Diri: Teori Pengukuran, Perkembangan, Perilaku. Penerjemah
Teddy. Jakarta: Arcan.
Cahyani, F. D & Dwi N. (2021). Relationship between Body Image and Student Confidence
at SMK Muhammadiyah 1 Taman: Hubungan Body Image Dengan Kepercayaan Diri
Siswi Di SMK Muhammadiyah 1 Taman. Proceding of Inter-Islamic University
Conference on Psychology, 1(1).
Cash, T. F & Pruzinsky, T. (2002). Body Image: A Handbook of Theory, Research and
Clinical. New York: Guilford.
Desmita. (2011). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Rosda Karya.
Eprillia. (2022). Hubungan Body Image Dengan Perilaku Menyimpang Pada Remaja:
Sebuah Literatire Review. Jurnal Kesehatan Komunitas Indonesia, (18)2, 467-475.
Erwin, A., Siti, F., & Ari, S. (2020). Hubungan Self Esstem Dengan Body Image Pada Siswa
Kelas XI di SMA Negeri 12 Bekasi. Jurnal Bimbingan & Konseling, 17(2), 1-8.
Hakim, T. (2002). Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri. Jakarta: Puspa Swara.
Handayani, A. T. (2018). Hubungan Body Image Dan Imaginary Audience Dengan
Kepercayaan Diri Pada Remaja di SMA Panca Budi Medan. Jurnal Pendidikan Sosial
Humaniora, 3(1), 319-324. https://doi.org/10.32696/jp2sh.v3i1.94
Handayani, R. (2020). Metodologi Penelitian Sosial. Yogyakarta: Trussmedia Grafika.
Heatherton, T. F. (1993). Body Dissatisfaction, Self-Focus, And Dieting Status Among
Women. Psychology of Addictive Behaviors. 7(4), 225-231.
Johan, F. A. (2020). Hubungan Antara Citra Tubuh (Body Image) Dengan Kepercayaan Diri
Pada Siswa SMA Di Kota Pekanbaru. Skripsi dipublikasikan Fakultas. Psikologi
Universitas Islam Riau: Pekanbaru.
Ka'arayeno, A. J., Adrianus, Y. A. P., & Roni, Y. (2017). Hubungan Antara Penerimaan Diri
Dengan Kepercayaan Diri Dalam Interaksi Sosial Pada Remaja Penyandang Cacat
Fisik Di Panti Asuhan Bhakri Luhur Kecamatan Sukun Malang. Jurnal Ilmiah
Keperawatan. 2(1), 578-597.
Karyanta. (2014). Hubungan Antara Body Image dan Imaginary Body Image Dengan
Kepercayaan Diri Pada Siswi Kelas X SMA Negeri 02 Nganjuk. Jurnal Ilmiah
Psikologi, 3(3), 145-155.
Khikmah, R. (2017). Hubungan Citra Tubuh Dengan Kepercayaan Diri Pada Remaja Putri.
Skripsi dipublikasikan Fakultas. Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang:
Malang.
Malahayati. (2010). Super Teens: Jadi Remaja Luar Biasa Dengan 1 Kebiasaan Efektif.
Yogyakarta: Galangpress.
17
Maulida. (2020). Hubungan Antara Body Image Dengan Kepercayaan Diri Mahasiswa.
Skripsi dipublikasikan Fakultas. Psikologi & Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam
Indonesia: Yogyakarta.
Melliana, A. (2006). Menjelajah Tubuh Perempuan Dan Mitos Kecantikan. Yogyakarta: Lkis.
Mulyatiningsih, R., Sunu, P., Kuswadi, Y., & Menik, R. (2004). Bimbingan Pribadi-Sosial,
Belajar, Dan Karier. Jakarta: PT Gramedia.
Nurika, B., & Asyanti, S. (2016). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kepercayaan Diri
Remaja Yang Menggunggah Foto Selfie Di Instagram (Ditinjau Dari Jenis Kelamin
Dan Usia). Skripsi dipublikasikan Fakultas. Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta: Surakarta.
Oktaviani. (2018). Hubungan Penerimaan Diri Dengan Harga Diri Pada Remaja Pengguna
Instagram. Jurnal Ilmiah Psikologi, 7(4), 549-556.
Pramesti, M. A., Andi, M. U., & Millya, H. (2022). Hubungan Body Image Dengan
Kepercayaan Diri Pada Remaja Putri Di Wilayah RW 024 Kelurahan Tlajung Udik.
Malahayati Health Student Journal, 2(2), 270-277.
Radwan, H., Hayder, H., & Haneen, S. (2019). Body Mass Index Perception, Body Image
Dissatis- faction and Their Relations with Weight- Related Behaviors among
University Students. International Journal of Envi-ronmental Research and Public
Health, 16, 1-11.
Rahfiludin, M. Z., Dina, H. Y., & Siti, F. P. (2019). Hubungan Body Image Dengan Pola
Konsumsi dan Status Gizi Remaja Putri di SMPN 12 Semarang. Jurnal Kesehatan
Masyarakat, 7(2), 47-53.
Rahmawati, D. A. (2013). Hubungan Antara Citra Tubuh Dan Kontrol Diri Pada Pola Makan
Remaja Putri di SMK Negeri 2 Godean. Skripsi dipublikasikan Fakultas. Ilmu Sosial &
Humaniora Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga: Yogyakarta.
Ricciardelli, L., Marita, P. M., Kate, H., & Jennifer, F. (2003). A Biopsycho- social Model for
Understanding Body Image and Body Change Strategies among Children. Journal of
Applied Developmental Psychology, 24(4), 475– 495.
Safitri, F., Evi, A., & Bangun, Y. W. (2022). Hubungan Antara Body Image Dengan
Kepercayaan Diri Serta Implikasinya Pada Bimbingan Dan Konseling. Jurnal
Bimbingan Dan Konseling, 19(1), 121-131.
Salamah, D. G. M., Siti, M., Erni, H., & Muya, B. (2022). Pengaruh Body Image Terhadap
Kepercayaan Diri. Jurnal Konseling. 8(1), 99-106.
Santrock. (2003). Adolescence, Perkembangan Remaja. Edisi Keenam. Jakarta: Erlangga.
Santrock, J. W. (2007). Remaja jilid 2. Penerjemah Sherly Saragih. Jakarta: Erlangga.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Surya, H. (2007). Percaya Diri Itu Penting. Jakarta: Elex Media Komputindo.
18
Tasnim. (2019). Hubungan Antara Body Image Dengan Kepercayaan Diri Pada Remaja
Putri SMA Swasta Harapan Medan. Skripsi. Dipublikasikan Fakultas. Psikologi
Universitas Medan Area: Medan.
Thompson, J. K. (2000). Body Image, Eating Disorders, And Obesity. Amarican
Psychological Association: Washington DC.
Triwiandra. (2022). Hubungan Antara Body Image Dengan Kepercayaan Diri Pada Remaja
Putri. Skripsi. Dipublikasikan Fakultas. Psikologi Universitas Islam Riau: Riau.
Wirasti, M., Riskha, R., & Zarina, A. (2019). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori
Body Image Bagi Perkembangan Remaja. Jurnal Edukasi Bimbingan Konseling,
5(2),121-135.
CURRICULUM VITAE
A. Identitas Penulis
Nama : Oktaviana Nurmafida
NIM : 12308193219
Tempat, Tanggal Lahir : Tulungagung, 09
Oktober 2000
Fakultas/Program Studi : Ushuluddin, Adab, dan
Dakwah / Psikologi Islam
Alamat : Desa Tanjungsari
Kecamatan Boyolangu
Kabupaten Tulungagung
Jenis Kelamin : Perempuan
19
Agama : Islam
Warga Negara : Indonesia
B. Riwayat Pendidikan
No Jenjang Pendidikan Tahun
1. TK Al-Munawwar Tulungagung 2005 - 2007
2. SDN 1 Tanjungsari 2007 - 2012
3. SMPN 1 Kedungwaru 2012 - 2015
4. SMAN 1 Boyolangu 2015 - 2019
5. UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung 2019 - 2023
LAMPIRAN
20
LAMPIRAN 1. BLUEPRINT
SKALA BODY IMAGE
Nama Variabel : Body Image
Definisi : Body image adalah suatu penilaian yang dimiliki
Operasional seorang terhadap gambaran fisik yang dimilikinya
ataupun yang dimiliki oleh orang lain sehingga
menimbulkan atau menghasilkan suatu persepsi
mengenai bentuk tubuhnya, dimana persepsi tersebut
bisa berupa penilaian positif atau negative.
Aspek/Dimensi : 3. Kepuasan terhadap bagian tubuh (body area
satisfaction)
4. Kecemasan menjadi gemuk (overweight
preoccupation)
5. Pengkategorian ukuran tubuh (self-classified
21
weight).
Sumber Pustaka : Cash, T. F & Pruzinsky, T. (2002). Body Image: A
Handbook Of Theory, Research, and Clinical Practice.
New York: Guilford Press.
Kisi-Kisi Instrumen Variabel Body Image
Aspek Indikator Jumlah
Evaluasi penampilan Merasa penampilan diri menarik 5

(appearance evalution)
Menilai penampilan seluruh tubuh 5
Orientasi penampilan Memperhatikan penampilan diri sendiri 5

(appearance
orientation)
Berusaha memperbaiki penampilan diri 5
Kepuasan terhadap Rasa puas terhadap bagian-bagian 5

bagian tubuh tubuh yang dimiliki
(body area satisfaction)
Kepuasan terhadap penampilan secara 5
keseluruhan
Kecemasan menjadi Usaha untuk menjaga dan menurunkan 5
gemuk (overweight berat badan
preoccupation)
Kewaspadaan terhadap berat badan 5
Pengkategorian ukuran Merasa ukuran tubuh sudah seimbang 5

tubuh (self-classified
weight)
Penilaian terhadap berat badan dan 5
tinggi badan
Total 50
SKALA KEPERCAYAAN DIRI
Nama Variabel : Kepercayaan Diri

Definisi : Kepercayaan diri adalah sikap atau perasaan yakin atas
Operasional kemampuan yang dimiliki oleh individu sehingga
individu tersebut tidak merasakan cemas atau gelisah
dalam melakukan suatu tindakan, bebas melakukan
semua hal yang individu tersebut sukai, dan
bertanggung jawab atas semua yang dilakukan.
22
Aspek/Dimensi : Lauster (2012) menyatakan ada 5 aspek dalam
kepercayaan diri :
1. Optimis
2. Objektif
3. Bertanggung jawab
4. Yakin atas kemampuan diri
5. Rasional
Sumber Pustaka : Lauster, P. (2012). Tes Kepribadian. Terjemah D.H.
Gulo. Bumi Aksara
Kisi-Kisi Instrumen Variabel Kepercayaan Diri
Aspek Indikator Jumlah
Optimis Memiliki keyakinan mampu mengubah 3

penampilan menjadi lebih baik
Bekerja keras dalam melakukan suatu 3
usaha yang dilakukan
Objektif Mau menerima pendapat dari orang 3
lain
Mampu memilah sisi positif atas 3
kegagalan
Bertanggung jawab Mampu mempertanggung jawabkan 3
apa yang telah dilakukan
Berusaha melakukan perubahan demi 3
penampilan yang lebih baik
Yakin atas kemampuan Memiliki keyakinan dalam mengubah 3
diri penampilan
Memiliki keberanian untuk bertindak 3
Rasional Menerima kritik sebagai motivasi 3

untuk mengubah penampilan diri
Menerima kritik sebagai motivasi 3

untuk mengubah penampilan diri
Total 30
23
LAMPIRAN 2. LEMBAR PERSETUJUAN PROFESIONAL
JUDGEMENT
24
25
LAMPIRAN 3. SKALA PENELITIAN
SKALA PENELITIAN
IDENTITAS RESPONDEN
26
Nama :
Usia :
Jenis Kelamin :
No. e-wallet : Dana :
Shopeepay :
DAFTAR KUESIONER :
Mohon untuk memberikan tanda () pada setiap pertanyaan yang Anda pilih
Keterangan :
SS = Sangat Sesuai
S = Sesuai
TS = Tidak Sesuai
STS = Sangat Tidak Sesuai
SKALA BODY IMAGE

No Pertanyaan SS S TS STS
1 Saya merasa minder dengan ukuran tubuh
yang saya miliki
2 Saya merasa bentuk perut saya membuat
tubuh saya kurang ideal
3 Saya menilai tubuh saya paling bagus
dibandingkan yang lain
4 Saya merasa memiliki penampilan yang
kurang menarik dibandingkan dengan teman-
teman saya
5 Saya mengatur pola hidup sehat agar dapat
menjaga bentuk badan saya
6 Saya melakukan olahraga jika saya merasa
ingin saja
7 Saya merasa ada anggota bagian tubuh saya
yang kurang
8 Saya merasa ada anggota bagian tubuh saya
yang kurang
9 Saya rela melakukan diet ektrim untuk
mengubah berat badan saya
10 Saya merasa malu dengan berat badan yang
saya miliki
11 Menurut saya bagian kaki saya kurang terlihat
jenjang
12 Saya merasa ukuran tubuh saya belum
seimbang
13 Saya enggan memperhatikan makanan yang
saya konsumsi
14 Saya tidak begitu peduli dengan pengaruh
makanan yang saya konsumsi
27
15 Berbagai cara saya lakukan agar dapat
memperbaiki penampilan saya
16 Mempunyai paha yang besar membuat saya
minder
17 Saya melakukan diet agar tubuh saya tetap
ideal
18 Saya acuh dengan berat badan saya, sehingga
saya tidak mempertimbangkan makanan yang
saya konsumsi
19 Walaupun saya rutin melakukan olahraga,
tetapi saya kesulitan mengontrol pola makan
saya
20 Terkadang saya membandingkan berat badan
dan tinggi badan saya dengan orang lain
21 Saya merasa minder dengan struktur tubuh
yang saya miliki
22 Ada anggota tubuh saya yang menjadi
penghambat aktivitas sehari-hari
23 Saya merasa belum puas dengan bentuk badan
yang saya miliki
24 Saya merasa bentuk tubuh yang saya miliki
kurang memuaskan
SKALA KEPERCAYAAN DIRI

No Pertanyaan SS S TS STS
1 Saya yakin dapat melakukan perubahan

menjadi lebih baik
2 Saya menerima dengan lapang dada jika
mendapatkan kritik ataupun pendapat dari
orang lain
3 Saya bersungguh-sungguh dalam menjalankan
diet demi hidup sehat
4 Saya selalu semangat dalam melakukan
kegiatan yang dapat membantu merubah
penampilan saya
5 Saya selalu siap dengan apa yang akan
dikatakan oleh orang lain mengenai
penampilan saya yang begini-begini saja
6 Saya menunda melakukan sesuatu yang
penting dalam usaha mengubah penampilan
7 Dengan usaha-usaha yang telah saya lakukan,
saya merasa yakin dapat melakukan
perubahan yang lebih baik
8 Saya merasa kesulitan melakukan usaha untuk
memperbaiki penampilan saya
9 Saya yakin usaha untuk memperbaiki
penampilan yang saya lakukan akan berbuah
manis
10 Saya bangkit kembali setelah saya mengalami
kegagalan
11 Sangat besar keyakinan saya, jika saya dapat
berubah menjadi lebih baik
28
12 Saya mudah menyesuaikan diri dengan
lingkungan
13 Saya selalu intropeksi diri setelah saya
mengalami suatu masalah
14 Saya merasa pesimis dalam melakukan usaha
mengubah penampilan
15 Saya merasa putus asa karena belum ada
perubahan terhadap penampilan saya
16 Saya merasa ketakutan pada saat memulai
usaha untuk memperbaiki penampilan saya
17 Saya menerima segala konsekuensi dari apa
yang telah saya lakukan
18 Saya yakin untuk bertanya kepada teman saya
mengenai penampilan saya
19 Saya merasa pesimis jika hanya dengan
olahraga, mampu mengubah bentuk tubuh
saya
20 Walaupun saya mencoba untuk memperbaiki
penampilan saya, saya merasa saya kurang
berhasil
21 Saya sering menyesali keputusan yang sudah
saya ambil
22 Saya acuh dengan kritikan orang lain terhadap
yang saya kerjakan
23 Saya sering kali berpikir keras setelah
mendapatkan kritikan dari orang lain
24 Saya sangat bersungguh-sungguh dalam
melakukan sesuatu demi sebuah perubahan
pada diri saya
25 Saya mampu menerima kritikan yang
membangun untuk mengubah penampilan
saya menjadi lebih baik
26 Saya telah menyiapkan rencana dengan
matang untuk memulai memperbaiki
penampilan saya
27 Ketika saya mendapat kritikan atau saran dari
orang lain, saya cenderung kurang dapat
menerimanya
28 Saya yakin ada kelebihan yang menarik dalam
diri saya
29
30
LAMPIRAN 4. TABULASI DATA UJI COBA
1. Tabulasi Data Skala Uji Coba Body Image
Sub 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 2 24 25 27 28 29 3 31 32 33 34 35 36 37 3 39 40 41 42 4 44 46 47 4 49 50 Total
3 0 8 3 8
AI 4 3 4 4 1 3 2 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 2 4 4 2 2 2 3 3 2 3 2 2 3 1 4 2 4 3 3 3 2 3 1 3 3 2 2 2 3 132
AM 4 3 2 2 2 2 3 4 2 4 2 3 3 4 2 4 2 4 2 2 3 4 3 2 2 4 3 4 4 3 1 3 4 4 4 4 1 4 2 2 1 1 3 3 3 3 131
Y 2 2 3 4 2 3 3 3 2 3 1 2 1 1 2 4 1 3 3 2 3 3 3 2 3 4 1 1 2 1 2 1 2 2 1 4 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 108
Y 4 4 4 4 1 3 4 3 2 4 3 2 1 3 1 4 1 3 2 3 3 3 3 2 4 3 2 2 1 4 2 2 1 1 1 3 3 3 1 3 4 2 4 4 1 3 121
S 4 4 4 4 1 4 1 4 4 4 1 4 3 1 2 3 1 2 4 4 2 2 2 4 4 3 4 4 2 3 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 130
X 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 2 3 3 3 4 2 3 4 4 4 1 1 1 4 3 3 2 2 2 4 4 124
T 4 4 4 4 2 4 1 4 3 3 1 4 1 4 3 2 1 3 3 4 1 2 2 3 2 1 4 4 4 1 1 3 3 3 3 2 2 1 4 1 2 2 2 3 2 1 118
A 4 4 4 4 1 4 2 2 1 4 2 1 2 3 3 2 2 3 3 3 2 1 2 2 1 1 3 2 3 4 2 3 4 3 2 2 3 1 3 2 2 2 2 2 3 2 113
Y 3 4 3 3 3 3 3 4 3 2 3 2 3 2 3 2 1 3 1 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 4 2 2 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 121
C 2 4 4 4 1 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 3 4 2 4 3 1 3 1 4 3 3 2 2 3 4 3 4 1 2 3 2 3 3 3 4 4 3 2 126
R 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 4 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 4 4 3 2 1 2 1 4 2 2 2 2 2 4 2 117
F 4 1 1 3 4 3 3 1 4 2 2 2 2 4 2 2 1 2 1 2 4 1 4 2 1 4 1 1 1 3 4 4 2 2 1 2 3 2 2 1 3 2 4 3 3 2 108
YPM 4 2 3 4 1 3 3 3 3 4 4 2 3 3 2 1 2 4 3 2 3 3 3 3 2 3 3 4 3 2 3 2 3 4 3 2 2 2 3 2 1 3 3 2 2 2 124
VR 4 3 3 4 2 3 1 4 3 4 4 1 3 3 2 1 2 4 3 1 2 4 4 3 2 2 3 4 3 2 3 1 3 4 4 1 2 1 3 1 1 2 4 4 4 4 126
AF 4 2 3 3 2 3 4 4 3 4 2 2 3 3 4 2 4 2 3 1 4 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 4 4 3 3 3 133
DOS 4 2 3 4 3 3 4 2 3 4 3 2 3 2 3 1 3 1 4 1 4 3 2 3 2 3 3 4 2 2 3 1 2 3 4 3 3 2 3 3 2 3 4 2 3 2 126
PR 4 2 3 3 3 3 2 4 3 3 3 2 3 1 3 3 4 3 3 1 4 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 4 4 3 2 3 3 1 2 2 3 3 2 3 127
YR 3 3 2 2 3 2 2 1 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 1 3 2 3 2 3 2 4 4 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 110
F 4 4 4 4 1 4 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 2 2 3 4 4 3 3 2 2 3 4 1 2 2 4 1 1 1 1 2 4 4 119
F 4 4 4 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 4 1 1 1 4 4 1 2 2 3 2 2 4 4 3 2 2 3 3 3 3 1 1 2 3 1 2 1 1 2 3 1 113
F 4 3 2 3 3 2 4 3 4 4 3 1 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 2 2 4 3 4 4 4 1 3 2 4 4 4 4 4 4 1 156
D 4 3 4 4 2 4 2 4 4 4 2 3 2 4 3 2 1 1 4 4 2 2 1 3 2 2 4 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 122
V 4 4 4 4 1 4 2 4 4 4 1 4 1 4 4 2 2 2 3 4 1 2 1 3 1 2 4 4 4 2 1 4 3 3 4 1 2 1 4 1 2 2 2 2 3 2 123
RW 4 2 1 2 2 2 2 3 2 3 1 4 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 1 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 104
ADP 4 2 2 2 2 3 2 3 2 4 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 109
31
L 4 4 4 4 2 4 2 4 3 4 2 4 1 4 3 2 1 1 4 4 2 2 2 3 1 2 3 4 3 1 2 4 3 3 4 1 1 1 3 2 1 1 1 2 3 1 117
EN 4 3 2 3 2 2 3 4 2 4 2 2 2 3 2 1 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 1 3 3 3 3 2 2 2 3 1 2 3 3 2 3 2 113
BAS 4 4 1 2 2 2 2 1 4 4 4 3 3 4 1 4 2 4 1 4 1 3 1 1 4 4 4 1 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 1 1 1 1 2 1 4 1 124
EA 1 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 1 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 115
RN 4 2 4 3 1 2 2 4 3 4 4 2 2 1 2 1 2 4 2 2 1 4 1 2 4 4 2 1 4 4 4 1 3 1 3 4 2 1 1 4 1 2 3 1 1 4 114
A 3 3 3 3 2 4 2 3 4 4 1 4 1 4 4 1 1 1 4 4 1 2 2 4 1 3 4 4 4 2 1 4 4 4 4 2 2 2 4 2 1 2 2 1 4 4 126
G 4 4 4 4 2 4 1 4 3 4 2 3 2 4 3 2 2 1 4 4 2 1 2 2 1 3 4 2 2 3 3 2 2 3 3 4 4 4 1 2 1 2 4 1 4 4 127
C 4 2 3 2 3 2 2 3 2 3 1 3 1 4 3 1 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 116
E 4 4 3 4 1 3 1 3 4 4 2 4 2 4 3 1 1 1 4 4 2 2 2 3 1 3 4 4 3 2 2 3 3 3 3 1 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 121
L 3 3 4 3 1 3 1 3 4 3 2 3 3 4 3 2 1 2 4 3 2 1 2 3 2 3 4 3 4 2 2 3 3 3 3 2 2 2 4 2 2 2 2 2 3 3 121
ORN 4 1 2 3 2 2 1 1 2 4 3 2 3 2 2 2 2 4 2 4 2 1 1 2 1 2 2 2 4 4 2 3 4 4 4 4 2 4 1 2 2 1 3 1 2 4 112
DK 4 2 1 1 1 1 3 2 3 4 1 2 2 2 2 1 2 4 2 4 1 3 1 1 1 2 2 2 4 2 2 3 4 3 4 1 1 4 1 2 2 2 1 1 2 4 100
J 4 3 3 4 3 4 3 2 4 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 4 3 2 3 2 3 2 2 4 3 3 4 2 134
YAP 4 2 3 2 1 3 2 4 2 4 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 3 1 3 2 3 2 3 4 4 3 2 4 2 3 1 2 1 1 2 2 1 3 1 4 4 107
B 4 3 4 4 3 4 3 2 4 2 2 2 3 1 4 3 3 3 3 2 3 1 3 4 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 4 3 2 3 3 1 3 2 127
J 4 3 4 3 2 3 2 4 3 3 2 3 2 3 4 3 2 3 2 2 3 4 2 3 2 2 4 3 1 3 2 1 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 4 1 2 124
AB 4 2 2 2 1 2 2 3 3 4 2 2 1 3 2 1 1 2 2 2 1 3 1 2 2 2 2 3 4 4 3 2 4 2 4 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 4 105
W 4 3 3 3 2 3 2 3 3 4 2 3 1 3 3 2 2 2 3 1 2 2 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 2 4 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 122
S 4 4 4 4 3 4 3 2 2 4 3 4 3 4 4 3 3 3 4 2 3 1 1 2 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 3 1 3 4 2 3 3 4 4 4 2 139
T 4 4 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 4 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 124
R 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 3 110
T 4 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 4 2 3 3 121
TM 4 2 2 2 1 2 2 4 3 4 1 2 2 3 2 1 1 3 2 4 1 1 1 2 2 2 2 2 4 1 2 4 4 4 3 2 3 3 2 1 1 1 1 1 2 4 103
FF 4 2 2 3 1 2 2 2 4 4 4 3 4 3 3 1 1 3 3 3 3 1 1 2 3 1 4 3 4 3 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 1 1 2 1 2 4 122
AA 4 1 2 3 1 2 2 2 4 4 1 2 3 2 1 1 1 2 1 3 3 3 1 2 3 2 2 2 4 1 2 2 4 2 3 2 3 4 1 2 1 1 1 1 2 4 100
32
2. Tabulasi Data Skala Uji Coba Kepercayaan Diri
Subjek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 25 26 27 28 30 Total
0
AI 3 3 4 4 4 1 3 2 4 4 3 4 1 4 2 2 3 3 4 1 2 3 1 2 4 4 2 1 3 79
AM 4 3 3 4 2 2 3 1 3 4 3 2 1 4 2 2 2 4 4 2 2 1 4 2 4 3 4 1 4 80
Y 2 2 2 2 2 3 1 4 2 2 2 1 2 2 4 4 4 1 2 4 4 2 4 4 2 2 1 3 2 72
Y 1 1 1 2 1 3 1 4 1 2 2 2 3 2 3 4 4 2 2 3 3 4 4 3 1 2 1 3 1 65
S 3 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 70
X 2 3 1 2 3 3 4 1 4 3 3 1 3 3 3 4 2 3 4 2 1 3 2 2 2 3 4 3 3 77
T 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 3 3 2 1 3 4 1 1 2 3 2 3 1 4 1 3 69
A 4 2 3 4 4 2 2 2 3 3 3 3 2 4 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 4 4 2 4 81
Y 2 2 2 3 4 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 77
C 3 2 3 1 1 2 4 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 4 4 2 1 2 2 2 4 2 4 2 3 75
R 2 3 2 3 3 3 3 2 4 1 3 3 2 4 2 3 2 4 3 1 2 2 3 3 4 3 4 2 3 80
F 3 3 2 3 2 1 4 2 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 76
YPM 4 4 3 4 4 2 4 2 4 4 4 3 2 4 3 2 3 3 3 2 2 3 1 2 4 2 4 3 4 89
VR 4 4 1 1 4 4 4 1 4 1 3 3 4 1 2 4 4 4 4 4 4 4 1 4 1 3 1 4 4 90
AF 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 3 2 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 106
DOS 4 4 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 4 3 2 4 4 4 3 3 89
PR 4 4 2 2 3 3 2 2 2 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 86
YR 4 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 4 3 3 3 82
F 4 4 4 4 4 1 4 1 4 4 4 4 1 3 2 2 2 3 4 1 1 2 2 2 4 2 4 2 4 84
F 4 4 4 4 4 1 4 1 4 4 4 4 1 3 1 2 2 4 4 1 2 2 2 2 4 2 3 2 3 85
F 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 4 2 2 4 2 4 3 4 107
D 3 3 4 4 4 1 3 1 4 4 3 3 1 4 4 2 3 4 4 2 1 3 2 2 3 3 3 2 3 82
V 4 4 4 4 4 1 4 1 4 4 4 4 1 4 2 3 3 4 4 1 1 3 2 2 3 3 3 2 3 86
RW 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 1 2 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 2 4 4 4 2 3 80
ADP 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 81
L 4 3 3 4 3 2 3 2 4 4 4 4 1 3 3 2 2 4 3 3 1 3 2 3 3 2 3 2 3 84
33
E 4 3 3 3 2 2 3 2 3 4 4 4 4 3 2 2 2 4 3 2 2 1 2 2 3 2 4 2 4 84
BAS 2 2 2 3 1 2 2 1 4 3 3 4 3 3 2 3 3 4 4 1 2 4 4 2 4 3 2 2 2 76
EA 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 76
RN 3 2 1 4 1 2 2 1 2 3 3 2 4 3 4 2 2 2 2 1 2 1 4 2 3 2 1 2 3 65
A 4 4 3 4 3 2 3 2 3 3 3 3 4 4 4 1 2 4 3 1 4 1 2 2 4 2 4 2 4 85
G 4 3 4 3 3 1 3 2 4 3 3 3 2 3 3 4 4 1 4 3 3 1 3 2 4 1 4 3 3 87
C 4 3 4 3 4 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 4 4 2 4 82
E 3 4 3 4 3 1 3 1 4 3 3 3 2 3 1 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 79
L 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 4 4 2 3 2 3 3 4 4 1 2 2 2 3 3 2 3 2 3 85
ORN 4 3 2 3 2 2 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 4 4 2 1 4 3 4 2 3 2 2 3 3 84
DK 4 2 3 4 2 4 2 1 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 2 3 2 4 1 3 2 2 3 3 83
J 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 3 3 2 3 2 3 2 3 1 3 3 3 89
YAP 4 2 3 4 3 2 3 4 3 3 3 2 3 3 2 3 2 4 2 1 3 3 3 2 4 4 2 3 3 83
B 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 4 2 2 3 4 2 3 3 3 3 3 4 3 4 3 2 97
J 4 4 4 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 80
AB 4 3 2 3 2 1 3 2 3 4 3 2 2 4 3 2 3 3 2 2 3 2 3 2 3 1 2 3 3 76
W 4 3 4 3 4 2 4 2 3 3 2 4 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 1 3 3 3 84
S 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 2 1 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 89
T 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 4 3 2 2 4 3 2 3 3 2 3 3 1 3 2 3 86
R 3 4 3 4 4 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 79
T 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 1 4 3 2 3 3 3 3 3 1 3 3 3 82
TM 3 2 2 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 1 3 4 2 1 2 2 2 3 3 2 2 2 4 83
FF 4 3 2 3 2 2 3 4 3 4 4 4 3 3 4 2 3 3 2 1 3 2 3 2 3 2 2 1 3 79
AA 4 2 2 3 4 1 3 1 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 1 2 2 2 3 3 2 2 2 3 77
LAMPIRAN 5. UJI AIKEN’S V
34
1. Uji Daya Validitas Skala Body Image
Aitem 1 Aitem 2 Aitem 3 Aitem 4 Aitem 5 Aitem 6 Aitem 7 Aitem 8 Aitem 9 Aitem 10
Penlia Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor S Skor s Skor s Skor s
i
1 (N) 4 3 5 4 5 4 4 3 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
2 (M) 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3
3 (F) 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
∑s 10 11 11 10 11 11 11 11 11 11
V 0.83 0.92 0.92 0.83 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92
Penilai Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s
1 (N) 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
2 (M) 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3
3 (F) 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
∑s 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11
V 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92
Penila Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s
i
1 (N) 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
2 (M) 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 2 4 3 4 3 4 3 4 3
3 (F) 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
∑s 11 11 11 11 11 10 11 11 11 11
V 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.83 0.92 0.92 0.92 0.92
35
1 (N) 4 3 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
2 (M) 5 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3
3 (F) 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
∑s 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11
V 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92
1 (N) 5 4 5 4 5 4 5 4 4 3 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
2 (M) 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3
3 (F) 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
∑s 11 11 11 11 10 11 11 11 11 11
V 0.92 0.92 0.92 0.92 0.83 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92
2. Uji Daya Validasi Skala Kepercayaan Diri

1 (N) 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
2 (M) 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 5 4 4 3
3 (F) 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 3 5 4
∑s 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11
V 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92
36
1 (N) 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
2 (M) 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3
3 (F) 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
∑s 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11
V 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92
Penila Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s Skor s
i
1 (N) 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
2 (M) 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 2 4 3
3 (F) 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
∑s 11 11 11 11 11 11 11 11 10 11
V 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.92 0.83 0.92
37
LAMPIRAN 6. UJI RELIABILITAS
1. Uji Reliabilitas Skala Uji Coba Body Image
Case Processing Summary

N %
Cases Valid 50 100,0
a
Excluded 0 ,0
Total 50 100,0
a. Putaran ke 1
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
,887 46
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted
Q01 128,5200 275,928 ,037 ,889
Q02 129,3800 266,649 ,327 ,886
Q03 129,2600 269,584 ,217 ,887
Q04 129,0600 273,323 ,119 ,888
Q05 130,3600 288,439 -,440 ,895
Q06 129,3000 267,806 ,335 ,886
Q07 129,2600 259,217 ,551 ,882
Q08 129,2600 268,441 ,254 ,887
Q09 129,2800 272,777 ,133 ,888
Q10 128,7600 270,145 ,279 ,886
Q11 129,4200 264,249 ,403 ,885
Q12 129,6000 258,816 ,623 ,881
Q13 129,4200 268,004 ,312 ,886
Q14 129,3200 260,222 ,501 ,883
Q15 129,4800 267,887 ,298 ,886
Q16 129,0800 263,014 ,426 ,884
Q17 129,1600 265,362 ,410 ,885
Q18 129,8000 262,122 ,470 ,884
Q19 129,4200 263,596 ,437 ,884
38
Q20 129,4400 260,660 ,485 ,883
Q21 129,4800 261,030 ,515 ,883
Q22 129,5200 265,479 ,348 ,885
Q23 129,2600 266,115 ,374 ,885
Q24 129,7400 268,972 ,330 ,886
Q25 129,2400 261,615 ,503 ,883
Q26 129,5000 261,071 ,473 ,883
Q27 129,3800 261,996 ,503 ,883
Q28 129,4600 260,376 ,528 ,883
Q29 129,1200 266,271 ,366 ,885
Q30 129,6200 267,832 ,251 ,887
Q31 129,4400 265,068 ,393 ,885
Q32 129,6000 264,694 ,398 ,885
Q33 129,2400 270,227 ,235 ,887
Q34 129,1800 268,967 ,279 ,886
Q35 129,1200 267,577 ,308 ,886
Q36 129,4600 258,784 ,530 ,882
Q37 129,3400 269,739 ,234 ,887
Q38 129,4400 265,027 ,345 ,885
Q39 129,6600 262,964 ,410 ,884
Q40 129,2200 260,379 ,554 ,882
Q41 129,0800 264,606 ,431 ,884
Q42 129,2200 266,869 ,335 ,886
Q43 129,8000 258,408 ,569 ,882
Q44 129,4000 264,367 ,363 ,885
Q45 129,4800 268,704 ,269 ,887
Q46 129,2200 266,665 ,332 ,886
b. Putaran ke 2
,900 33
Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted
Q02 91,1000 205,847 ,277 ,899
Q06 91,0200 207,489 ,250 ,900
Q07 90,9800 196,469 ,612 ,894
39
Q11 91,1400 201,388 ,445 ,897
Q12 91,3200 197,896 ,616 ,894
Q13 91,1400 204,204 ,379 ,898
Q14 91,0400 200,202 ,454 ,896
Q16 90,8000 200,980 ,441 ,897
Q17 90,8800 200,761 ,527 ,895
Q18 91,5200 200,785 ,463 ,896
Q19 91,1400 205,266 ,302 ,899
Q20 91,1600 197,892 ,537 ,895
Q21 91,2000 197,551 ,600 ,894
Q22 91,2400 202,064 ,403 ,897
Q23 90,9800 201,734 ,474 ,896
Q24 91,4600 208,988 ,213 ,900
Q25 90,9600 199,631 ,524 ,895
Q26 91,2200 198,747 ,508 ,895
Q27 91,1000 202,459 ,423 ,897
Q28 91,1800 202,314 ,402 ,897
Q29 90,8400 204,137 ,370 ,898
Q31 91,1600 202,341 ,428 ,897
Q32 91,3200 202,916 ,395 ,897
Q35 90,8400 207,321 ,229 ,900
Q36 91,1800 197,457 ,537 ,895
Q38 91,1600 204,627 ,291 ,899
Q39 91,3800 204,812 ,283 ,900
Q40 90,9400 199,241 ,548 ,895
Q41 90,8000 202,286 ,453 ,896
Q42 90,9400 201,813 ,457 ,896
Q43 91,5200 195,357 ,645 ,893
Q44 91,1200 199,904 ,459 ,896
Q46 90,9400 201,323 ,463 ,896
c. Putaran ke 3
,905 27
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha
Item Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted
Q07 74,1800 159,375 ,652 ,898
40
Q11 74,3400 164,188 ,468 ,902
Q12 74,5200 162,744 ,562 ,900
Q13 74,3400 167,535 ,367 ,904
Q14 74,2400 164,676 ,411 ,903
Q16 74,0000 163,592 ,473 ,902
Q17 74,0800 163,014 ,584 ,900
Q18 74,7200 165,716 ,396 ,903
Q19 74,3400 171,290 ,169 ,907
Q20 74,3600 160,562 ,579 ,900
Q21 74,4000 160,776 ,622 ,899
Q22 74,4400 165,068 ,414 ,903
Q23 74,1800 163,375 ,554 ,900
Q25 74,1600 162,382 ,558 ,900
Q26 74,4200 161,963 ,523 ,901
Q27 74,3000 167,602 ,337 ,904
Q28 74,3800 168,363 ,282 ,905
Q29 74,0400 167,019 ,379 ,903
Q31 74,3600 164,153 ,493 ,901
Q32 74,5200 165,765 ,410 ,903
Q36 74,3800 162,240 ,494 ,901
Q40 74,1400 163,143 ,532 ,901
Q41 74,0000 164,816 ,487 ,902
Q42 74,1400 162,898 ,559 ,900
Q43 74,7200 158,124 ,695 ,897
Q44 74,3200 161,365 ,541 ,900
Q46 74,1400 162,286 ,571 ,900
d. Putaran ke 4
,905 26
Q07 71,4000 152,041 ,652 ,899
Q11 71,5600 156,700 ,470 ,903
Q12 71,7400 155,584 ,550 ,901
Q13 71,5600 160,007 ,368 ,904
Q14 71,4600 157,478 ,400 ,904
41
Q16 71,2200 156,502 ,458 ,903
Q17 71,3000 155,398 ,594 ,900
Q18 71,9400 158,507 ,384 ,904
Q19 71,5600 164,496 ,133 ,909
Q20 71,5800 152,902 ,592 ,900
Q21 71,6200 153,220 ,631 ,899
Q22 71,6600 157,290 ,428 ,903
Q23 71,4000 155,633 ,570 ,901
Q25 71,3800 154,975 ,559 ,901
Q26 71,6400 154,725 ,516 ,902
Q27 71,5200 160,826 ,303 ,906
Q29 71,2600 159,584 ,376 ,904
Q31 71,5800 156,657 ,496 ,902
Q32 71,7400 158,237 ,412 ,904
Q36 71,6000 155,224 ,478 ,902
Q40 71,3600 155,704 ,533 ,901
Q41 71,2200 157,196 ,495 ,902
Q42 71,3600 154,929 ,586 ,900
Q43 71,9400 150,670 ,702 ,898
Q44 71,5400 153,519 ,561 ,901
Q46 71,3600 154,480 ,590 ,900
e. Putaran ke 5
,910 24
Q07 65,7200 142,165 ,646 ,904
Q11 65,8800 146,516 ,471 ,907
Q12 66,0600 146,302 ,509 ,907
Q13 65,8800 149,536 ,378 ,909
Q14 65,7800 148,379 ,353 ,910
Q16 65,5400 146,172 ,466 ,908
Q17 65,6200 144,893 ,615 ,905
Q18 66,2600 149,298 ,338 ,910
Q20 65,9000 143,316 ,572 ,905
Q21 65,9400 142,996 ,640 ,904
42
Q22 65,9800 147,204 ,423 ,908
Q23 65,7200 145,185 ,587 ,905
Q25 65,7000 144,582 ,573 ,905
Q26 65,9600 144,733 ,512 ,907
Q29 65,5800 149,024 ,391 ,909
Q31 65,9000 146,622 ,490 ,907
Q32 66,0600 148,098 ,409 ,909
Q36 65,9200 145,136 ,477 ,907
Q40 65,6800 145,406 ,541 ,906
Q41 65,5400 146,702 ,512 ,907
Q42 65,6800 144,018 ,627 ,904
Q43 66,2600 140,156 ,727 ,902
Q44 65,8600 142,817 ,589 ,905
Q46 65,6800 143,569 ,631 ,904
2. Uji Reliabilitas Skala Uji Coba Kepercayaan Diri
Case Processing Summary

N %
Cases Valid 50 100,0
a
Excluded 0 ,0
Total 50 100,0
a. Putaran ke 1
,888 29
Q1 83,5400 128,662 ,554 ,882
Q2 83,9000 130,582 ,412 ,885
Q3 84,1200 126,353 ,556 ,881
Q4 83,7600 127,574 ,594 ,881
Q5 83,9600 130,447 ,340 ,887
Q6 84,0600 130,098 ,384 ,885
Q7 83,9200 129,830 ,499 ,883
Q8 83,9800 129,449 ,415 ,885
Q9 83,7800 129,440 ,532 ,882
Q10 83,7800 128,379 ,533 ,882
43
Q11 83,8000 130,857 ,496 ,883
Q12 84,0200 128,755 ,450 ,884
Q13 84,5800 145,269 -,341 ,901
Q14 83,8000 129,878 ,563 ,882
Q15 84,1000 129,031 ,441 ,884
Q16 84,2600 126,727 ,553 ,881
Q17 84,3200 126,630 ,534 ,882
Q18 83,7600 129,084 ,506 ,883
Q19 83,9000 133,561 ,296 ,887
Q20 83,9800 128,469 ,464 ,884
Q21 84,0400 128,651 ,493 ,883
Q22 84,1400 130,898 ,329 ,887
Q23 84,4200 129,922 ,378 ,886
Q24 83,9600 130,815 ,404 ,885
Q25 83,7800 129,196 ,573 ,882
Q26 83,8400 130,994 ,505 ,883
Q27 84,0400 128,243 ,457 ,884
Q28 84,0200 128,959 ,468 ,883
Q29 83,8800 130,557 ,560 ,883
b. Putaran ke 2
,901 28
Q1 81,1400 135,102 ,543 ,896
Q2 81,5000 136,908 ,410 ,899
Q3 81,7200 132,124 ,577 ,895
Q4 81,3600 133,704 ,599 ,895
Q5 81,5600 136,660 ,343 ,901
Q6 81,6600 136,229 ,392 ,899
Q7 81,5200 136,214 ,493 ,897
Q8 81,5800 135,677 ,417 ,899
Q9 81,3800 135,587 ,539 ,897
Q10 81,3800 134,608 ,534 ,896
Q11 81,4000 137,265 ,489 ,898
Q12 81,6200 135,220 ,440 ,898
44
Q14 81,4000 136,082 ,568 ,896
Q15 81,7000 135,235 ,443 ,898
Q16 81,8600 132,858 ,556 ,896
Q17 81,9200 132,606 ,545 ,896
Q18 81,3600 135,460 ,500 ,897
Q19 81,5000 139,561 ,318 ,900
Q20 81,5800 134,616 ,469 ,898
Q21 81,6400 134,684 ,505 ,897
Q22 81,7400 137,053 ,336 ,901
Q23 82,0200 136,347 ,371 ,900
Q24 81,5600 137,109 ,404 ,899
Q25 81,3800 135,383 ,577 ,896
Q26 81,4400 137,517 ,490 ,898
Q27 81,6400 134,276 ,467 ,898
Q28 81,6200 134,934 ,483 ,897
Q29 81,4800 137,030 ,546 ,897
45
LAMPIRAN 7. TABULASI DATA PENELITIAN
RESPONDE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Total
N
R1 2 2 1 2 2 2 1 1 1 3 4 2 4 3 3 4 1 3 3 2 2 3 2 2 55
R2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 3 1 2 3 2 1 1 2 1 1 40
R3 3 3 1 3 2 1 2 2 1 4 3 3 1 2 3 4 2 3 3 3 2 4 3 3 61
R4 3 3 2 4 3 2 4 4 2 3 4 2 3 2 4 4 2 3 3 2 3 4 3 3 72
R5 1 2 1 1 3 1 1 1 1 2 1 1 2 1 4 3 1 2 3 1 1 2 1 1 38
R6 3 3 1 3 2 1 4 4 1 3 2 2 2 2 3 1 2 4 4 4 3 4 2 2 62
R7 2 2 2 2 3 2 4 4 2 2 4 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2 2 58
R8 3 3 2 4 3 3 2 2 1 3 4 2 3 3 2 4 3 3 2 3 3 3 2 2 65
R9 2 2 2 3 3 2 4 4 3 2 3 2 2 3 2 2 4 3 1 1 2 4 2 2 60
R10 1 1 4 1 4 1 1 1 4 1 2 2 2 2 3 2 4 1 1 1 1 1 1 2 44
R11 1 4 4 1 4 4 3 2 4 3 2 4 1 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 61
R12 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 63
R13 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 1 1 4 2 2 58
R14 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 57
R15 3 3 2 3 3 2 2 2 1 1 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 59
R16 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 58
R17 3 2 2 4 3 2 3 3 1 1 3 1 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 62
R18 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 64
R19 1 1 3 1 3 1 1 1 4 1 1 2 2 2 4 2 3 2 2 2 2 2 3 3 49
R20 3 1 2 4 2 2 4 4 1 3 3 3 2 4 2 3 1 3 3 2 3 4 2 2 63
R21 3 3 2 2 2 1 2 2 3 3 2 2 2 2 3 1 3 2 2 1 2 3 2 2 52
R22 2 1 1 1 3 2 4 4 3 2 3 2 3 3 4 2 3 3 2 2 2 2 1 1 56
R23 4 3 2 2 3 1 3 3 2 3 2 2 2 3 1 4 3 3 1 3 3 3 3 3 62
R24 3 3 2 4 3 2 3 4 2 4 4 3 2 3 1 3 3 4 2 3 3 4 4 4 73
R25 2 1 2 2 4 3 3 3 2 2 2 1 3 2 4 4 2 4 2 2 3 4 2 2 61
R26 3 3 1 2 3 2 3 3 1 3 3 1 2 2 3 3 2 2 2 2 2 4 2 2 56
46
R27 4 4 3 3 3 2 4 4 2 4 4 4 2 3 3 3 2 2 2 4 4 4 1 2 73
R28 2 3 3 2 3 2 2 2 1 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 2 2 2 3 62
R29 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 2 59
R30 1 1 1 1 2 4 1 1 2 2 1 1 2 4 2 4 2 2 1 1 3 2 1 1 43
R31 1 1 1 1 2 4 1 1 2 2 1 1 2 4 2 4 2 2 1 1 3 2 1 1 43
R32 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 55
R33 2 3 2 2 3 1 2 2 3 3 2 2 1 1 3 2 3 3 1 1 1 3 1 1 48
R34 2 2 1 2 3 3 2 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 56
R35 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 60
R36 3 2 2 3 2 1 2 2 2 4 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 57
R37 3 3 1 2 2 2 2 2 1 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 55
R38 2 2 2 2 3 2 4 4 2 2 2 2 3 3 3 2 3 4 2 2 2 3 2 2 60
R39 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 4 1 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 58
R40 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 61
R41 2 3 4 2 2 3 1 1 1 2 2 2 3 2 3 1 2 3 2 2 2 2 2 2 51
R42 3 4 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 3 4 4 1 1 4 2 2 62
R43 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 1 3 4 3 3 64
R44 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 1 3 4 3 3 64
R45 4 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 2 3 2 1 3 4 3 3 69
R46 4 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 2 3 2 1 3 4 3 3 69
R47 2 2 1 2 3 2 3 3 1 2 2 2 3 3 3 3 2 4 2 2 2 3 2 2 56
R48 3 3 1 3 3 1 3 3 1 4 4 3 3 2 3 3 1 3 2 2 3 4 3 3 64
R49 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 54
R50 3 2 2 2 3 2 3 3 1 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 59
R51 2 3 2 2 2 2 2 2 1 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 1 3 3 3 3 57
R52 3 3 1 3 2 2 3 3 1 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 64
R53 2 4 2 3 3 2 2 2 3 4 1 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 63
R54 3 2 2 3 2 2 3 3 1 3 3 2 3 3 3 1 2 3 3 2 3 3 3 2 60
R55 3 3 2 3 3 1 2 2 1 2 2 2 3 2 3 4 1 2 4 3 3 4 2 2 59
R56 3 3 2 3 3 1 2 2 1 2 2 2 3 4 1 2 1 2 4 3 3 4 2 2 57
47
R57 2 2 2 2 3 1 3 4 1 3 2 2 3 3 2 3 2 2 3 1 2 3 3 3 57
R58 2 4 2 3 3 1 2 2 1 3 3 3 1 1 3 4 1 1 2 4 2 4 2 2 56
R59 1 1 1 1 2 3 1 2 2 1 1 1 3 3 2 1 2 3 3 1 1 2 1 1 40
R60 2 2 3 2 3 2 2 2 4 1 1 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 4 4 60
R61 2 1 1 2 1 2 3 3 3 1 2 1 3 3 3 1 2 2 4 3 1 2 1 1 48
R62 4 4 1 4 1 1 4 4 1 3 2 2 2 1 3 2 1 1 3 4 4 4 1 2 59
R63 4 4 2 2 3 2 1 1 1 3 3 3 3 2 2 4 1 2 2 2 2 3 3 3 58
R64 3 2 1 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 3 1 2 55
R65 2 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 3 3 1 2 3 2 2 3 2 1 51
R66 2 3 1 1 2 1 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 1 2 3 2 2 49
R67 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 54
R68 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 62
R69 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 4 64
R70 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 54
R71 3 3 1 3 3 3 3 3 1 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 65
R72 3 3 3 4 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 69
R73 2 1 2 2 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 58
R74 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 3 2 2 2 4 2 2 55
R75 4 4 2 3 4 4 4 4 1 4 4 3 4 4 3 4 1 4 4 4 4 4 2 2 81
R76 3 3 2 3 3 4 4 4 1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 4 4 71
R77 2 2 3 4 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 1 3 3 2 3 4 3 2 2 60
R78 3 2 2 2 1 1 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 56
R79 3 4 2 2 3 3 4 4 1 4 3 4 3 3 4 4 2 3 3 1 3 4 1 2 70
R80 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 58
R81 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 67
R82 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 3 3 3 1 3 3 2 1 2 3 1 2 46
R83 2 2 1 2 3 3 3 3 1 3 3 2 3 3 3 2 3 3 1 2 3 3 1 2 57
R84 2 2 2 1 2 1 3 3 1 1 4 2 1 1 4 3 2 2 1 1 1 2 2 2 46
R85 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 62
R86 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 68
48
R87 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 61
R88 4 4 3 3 4 3 2 2 1 4 4 4 4 4 1 4 1 4 2 4 4 4 4 4 78
R89 3 3 2 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 68
R90 4 4 2 3 4 3 4 4 1 4 4 4 2 4 3 4 2 3 2 2 3 3 2 2 73
R91 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 1 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 57
R92 2 2 1 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 53
R93 3 3 2 3 3 2 3 4 1 4 4 3 3 3 3 3 2 4 2 3 4 4 3 3 72
R94 1 1 2 2 2 1 3 3 2 2 3 1 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 1 1 47
R95 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 58
R96 1 1 1 2 3 2 1 1 2 2 2 2 3 3 3 1 3 3 3 1 2 2 1 2 47
R97 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 62
R98 2 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 58
R99 3 4 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 65
R100 3 3 2 3 3 2 2 2 1 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 60
R101 3 3 2 4 3 2 2 2 1 2 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 58
R102 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 3 1 2 2 4 4 1 4 1 1 2 3 1 2 47
R103 3 2 1 1 3 1 2 2 1 3 3 4 3 3 2 4 2 2 1 2 3 2 3 3 56
R104 3 3 2 3 3 2 4 4 2 2 3 2 4 4 1 3 2 4 3 4 4 4 2 4 72
R105 2 3 2 3 2 2 4 4 2 3 3 2 3 3 3 3 2 4 3 2 3 4 1 3 66
R106 2 2 1 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 57
R107 4 4 3 2 2 2 4 4 1 4 4 4 2 3 3 4 1 4 4 3 4 4 4 3 77
R108 3 3 2 3 3 3 4 4 1 4 4 4 3 2 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 77
R109 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 56
R110 2 3 2 4 2 1 2 2 1 3 3 3 4 2 3 4 1 3 4 2 3 4 2 3 63
R111 3 3 2 3 3 2 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 74
R112 2 2 2 2 4 2 2 2 4 2 2 2 3 3 3 2 4 2 2 1 2 3 2 2 57
R113 4 1 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 1 2 3 2 2 3 72
R114 4 3 2 3 4 4 2 2 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 66
R115 1 4 2 3 2 2 2 2 1 1 4 2 3 3 4 4 1 4 3 1 1 2 1 1 54
R116 2 3 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 52
49
R117 2 3 2 2 2 2 2 2 1 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 59
R118 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 62
R119 4 3 2 3 3 2 4 4 2 4 2 3 4 1 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 68
R120 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 4 2 3 2 2 2 3 3 3 3 63
R121 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 4 2 3 2 2 2 3 3 3 3 63
R122 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 67
R123 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 54
R124 2 4 2 3 3 3 4 4 1 4 3 3 3 3 2 4 1 3 3 2 3 4 3 3 70
R125 3 2 2 2 3 2 3 3 1 3 2 2 2 4 3 4 2 4 3 2 3 2 1 2 60
R126 3 2 1 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 63
R127 4 4 3 3 4 3 4 4 1 4 2 4 4 4 3 4 3 3 3 2 4 4 2 3 79
R128 3 3 3 2 3 3 1 1 1 1 4 2 3 3 3 3 2 4 4 1 3 2 2 2 59
R129 1 1 1 2 4 2 2 2 2 2 3 2 2 4 3 3 4 4 2 2 3 3 1 1 56
R130 2 4 2 2 4 2 4 4 1 3 1 1 3 4 4 2 2 3 4 1 1 3 2 4 63
R131 1 1 2 3 2 2 3 3 2 1 3 1 3 3 3 1 3 3 3 1 2 3 2 3 54
R132 1 1 2 3 2 2 4 4 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 59
R133 1 3 2 3 2 1 1 1 1 2 3 1 2 2 4 3 1 2 2 1 1 2 1 1 43
R134 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 52
R135 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 57
R136 3 3 2 4 3 2 4 4 1 4 4 4 4 4 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 80
R137 3 3 2 3 3 2 3 3 1 3 3 2 2 2 2 4 2 3 2 2 2 3 3 3 61
R138 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 52
R139 3 3 2 3 2 3 3 3 1 3 4 3 4 3 2 4 4 1 2 4 4 4 4 4 73
R140 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 68
R141 2 3 2 3 3 1 3 3 1 2 3 2 1 3 3 3 2 3 3 1 2 3 2 2 56
R142 3 3 2 3 3 1 3 3 2 3 4 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 60
R143 2 3 2 3 2 2 4 4 4 2 4 2 2 2 3 3 1 2 3 3 3 4 3 3 66
R144 2 3 2 3 2 2 4 4 1 3 4 2 2 2 3 3 1 2 3 3 3 4 3 3 64
R145 3 2 2 4 2 1 3 3 1 3 4 3 3 4 3 4 1 3 2 1 4 4 2 3 65
R146 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 62
50
R147 3 3 2 3 3 2 3 4 1 4 4 3 3 3 3 3 2 4 2 3 4 4 3 3 72
R148 1 1 1 2 3 2 1 1 2 1 2 1 3 3 3 1 3 3 2 2 1 2 2 2 45
R149 2 2 1 3 3 3 2 2 2 2 3 1 4 4 4 4 2 4 2 2 3 3 2 2 62
R150 2 4 1 1 3 2 2 2 1 1 3 2 2 2 3 3 1 3 4 2 2 4 1 1 52
R151 3 2 2 3 2 1 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 56
R152 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 4 4 4 4 4 1 1 4 4 1 1 78
R153 3 3 1 2 4 3 4 4 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 2 3 69
R154 3 3 2 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 1 2 2 3 3 3 3 3 4 2 66
R155 2 3 2 3 3 2 1 1 2 3 2 3 4 3 3 2 4 3 3 2 2 3 3 2 61
R156 3 3 2 3 2 2 2 2 1 4 2 3 2 2 1 3 2 3 3 2 3 3 2 3 58
R157 3 3 1 2 4 3 3 3 4 3 3 2 2 2 4 3 3 3 2 2 1 3 3 3 65
R158 3 3 2 3 3 2 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 68
R159 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 65
R160 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 1 3 2 2 2 2 2 2 2 52
R161 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 67
R162 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 66
R163 4 4 4 3 3 3 4 4 1 4 3 3 3 3 2 2 4 3 3 3 4 4 4 4 79
R164 3 4 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 1 3 3 3 1 3 4 2 2 65
R165 3 3 2 2 1 3 3 1 3 3 2 2 3 2 1 3 4 1 1 2 2 4 3 3 57
R166 2 3 1 2 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 2 3 4 3 2 3 3 3 4 2 67
R167 2 3 1 3 2 1 2 2 2 3 1 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 55
R168 3 2 1 2 2 1 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 2 2 3 3 3 59
R169 1 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 2 61
R170 3 3 2 3 2 1 2 2 1 3 3 2 3 3 3 2 2 1 4 1 3 4 3 3 59
R171 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 59
R172 3 3 2 3 2 2 3 3 1 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 57
R173 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 1 2 3 2 2 1 58
R174 3 3 2 3 3 2 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 65
R175 3 2 2 2 3 1 2 2 1 2 4 2 2 2 4 4 1 3 2 2 2 3 1 1 53
R176 2 2 1 1 1 1 2 2 1 4 3 4 1 1 1 3 2 1 1 1 1 3 2 2 43
51
R177 4 3 3 3 1 2 4 4 2 3 3 3 4 4 3 3 2 4 3 2 3 3 3 3 72
R178 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 62
R179 3 3 2 2 3 2 3 3 1 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 60
R180 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 65
R181 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 58
R182 2 3 1 2 2 2 2 2 2 3 1 2 2 2 3 1 3 3 3 1 2 3 2 2 51
R183 2 2 1 3 2 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 4 3 4 2 2 60
R184 4 4 2 2 2 1 2 2 1 4 3 2 2 2 3 3 2 3 2 1 4 2 3 3 59
R185 3 2 2 2 4 3 3 3 1 4 2 2 3 3 4 2 1 3 2 2 3 3 2 2 61
R186 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 66
R187 3 3 2 3 3 2 2 3 1 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 4 3 2 64
R188 2 2 2 1 3 1 3 3 4 1 1 1 1 3 4 1 4 4 1 1 1 3 1 1 49
R189 2 3 2 3 3 1 3 3 1 3 1 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 4 3 3 58
R190 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 63
R191 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 66
R192 1 4 2 2 4 3 4 4 1 2 4 2 3 2 4 4 1 4 3 2 2 4 2 2 66
R193 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 60
R194 3 2 2 2 1 1 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 55
R195 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 3 1 2 3 2 1 1 2 1 1 40
R196 3 3 1 3 2 1 2 2 1 4 3 3 1 2 3 4 2 3 3 3 2 4 3 3 61
R197 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 1 1 4 2 2 58
R198 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 57
R199 3 3 2 3 3 2 2 2 1 1 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 59
R200 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 58
R201 3 2 2 3 2 1 2 2 2 4 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 57
R202 3 3 1 2 2 2 2 2 1 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 55
R203 2 2 2 2 3 2 4 4 2 2 2 2 3 3 3 2 3 4 2 2 2 3 2 2 60
R204 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 4 1 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 58
R205 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 61
52
RESPONDEN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Tota
l
R1 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 4 3 80
R2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 1 3 3 2 2 3 4 4 2 3 3 3 3 75
R3 4 3 2 3 3 3 4 2 3 4 4 1 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 4 82
R4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 1 2 3 3 4 3 4 83
R5 4 3 1 4 4 2 3 1 4 3 4 2 4 2 1 1 4 4 1 2 4 3 1 4 4 3 2 4 79
R6 3 3 2 3 3 3 4 3 2 4 3 3 4 3 3 1 3 3 1 3 3 2 3 3 4 3 3 4 82
R7 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 1 3 2 1 3 2 2 3 3 3 4 73
R8 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 79
R9 4 4 4 4 2 2 4 1 4 4 4 3 4 2 2 1 4 4 3 2 4 2 2 3 3 3 3 3 85
R10 4 3 4 3 4 2 4 2 3 4 3 3 3 2 2 1 4 4 1 1 1 1 1 4 3 3 2 3 75
R11 3 3 3 3 3 1 4 1 4 4 4 4 4 1 2 1 4 4 1 2 3 2 2 3 2 2 2 4 76
R12 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 79
R13 3 4 4 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 4 80
R14 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 71
R15 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 4 85
R16 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 69
R17 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 67
R18 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 76
R19 4 4 4 4 4 1 4 2 2 3 2 3 3 2 2 4 1 1 4 4 4 4 4 1 1 1 4 1 78
R20 3 3 1 4 3 2 3 3 4 3 3 2 3 2 3 4 2 3 2 2 3 2 1 4 3 3 2 4 77
R21 3 4 2 2 4 2 3 2 3 3 3 4 4 1 4 2 3 3 2 2 2 1 1 4 4 4 1 4 77
R22 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 87
R23 3 3 3 3 3 4 4 3 2 3 4 3 2 2 3 2 3 2 1 2 3 4 3 4 3 2 3 3 80
R24 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 1 3 3 3 2 2 2 3 4 4 2 3 2 3 3 1 78
R25 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 2 3 2 4 3 4 4 2 1 4 1 2 4 3 3 2 4 90
R26 4 4 1 3 3 4 3 2 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 86
R27 4 4 3 4 4 4 1 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 3 4 95
53
R28 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 1 2 2 2 3 2 2 3 2 70
R29 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 80
R30 4 4 2 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 1 4 3 4 4 4 4 1 3 4 4 2 1 4 93
R31 4 4 2 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 1 4 3 4 4 4 4 1 3 4 4 2 1 4 92
R32 4 3 4 4 3 2 4 3 2 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 92
R33 3 3 3 3 3 2 2 1 3 3 4 3 4 1 1 2 3 3 2 2 1 2 1 3 4 1 4 3 70
R34 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 77
R35 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 82
R36 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 1 3 3 3 2 3 73
R37 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 1 3 3 2 2 3 75
R38 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 4 80
R39 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 4 69
R40 3 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 83
R41 3 3 2 3 4 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 75
R42 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 86
R43 4 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 83
R44 4 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 84
R45 3 3 3 2 2 1 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 76
R46 3 3 3 2 2 4 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 79
R47 4 3 3 3 2 2 3 2 3 3 4 2 3 2 2 1 3 3 3 2 4 3 2 3 3 3 3 4 78
R48 4 3 2 4 2 2 4 2 4 3 4 3 3 1 2 2 3 2 2 1 1 4 1 4 3 3 2 4 75
R49 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 77
R50 3 3 3 2 2 2 3 4 3 2 4 2 3 2 3 3 2 4 4 3 2 2 1 3 3 3 3 4 78
R51 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 1 3 3 3 3 3 76
R52 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 4 79
R53 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 4 80
R54 3 3 2 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 1 3 3 3 3 4 78
R55 4 3 1 4 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 4 4 3 3 4 89
R56 4 3 1 4 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 4 4 3 3 4 89
R57 3 3 2 3 3 3 3 1 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 73
54
R58 4 3 1 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 4 73
R59 4 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 3 4 1 3 1 4 4 `1 2 2 3 2 3 3 2 2 3 70
R60 4 4 4 4 4 1 4 1 4 4 4 1 1 4 4 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 81
R61 4 3 3 4 3 2 4 2 4 4 4 4 4 3 4 3 4 1 4 4 4 1 4 3 3 4 2 4 93
R62 4 2 2 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 1 4 3 3 4 2 4 96
R63 4 2 2 2 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 1 2 4 3 3 2 4 89
R64 4 3 2 3 3 3 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 4 80
R65 3 3 1 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 70
R66 3 2 1 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 1 2 2 3 3 2 1 4 4 2 3 3 1 2 67
R67 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 76
R68 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 75
R69 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 4 76
R70 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 4 77
R71 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 79
R72 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 78
R73 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 80
R74 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 77
R75 4 4 1 4 3 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 4 3 2 4 4 4 2 3 4 4 4 3 4 98
R76 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 4 85
R77 4 1 2 3 1 3 3 2 4 2 3 3 3 3 3 3 4 1 2 2 3 2 3 3 4 4 2 4 77
R78 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 4 4 87
R79 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 4 92
R80 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 83
R81 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 1 4 2 2 2 2 4 1 3 3 3 3 3 73
R82 4 3 3 4 2 2 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 4 83
R83 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 4 3 2 79
R84 4 2 2 4 3 2 4 1 4 4 4 2 4 1 1 1 4 3 2 1 1 1 2 3 2 4 1 4 71
R85 3 3 2 3 3 3 3 1 4 3 3 3 3 2 3 1 4 3 2 2 3 2 3 3 3 4 2 4 78
R86 4 3 2 4 2 4 3 2 3 4 4 3 4 2 1 1 4 3 3 2 1 2 2 3 4 3 1 3 77
R87 3 3 2 2 2 2 4 3 4 4 4 4 4 2 4 2 4 3 3 3 3 2 1 2 3 3 2 4 82
55
R88 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 81
R89 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 79
R90 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 73
R91 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 72
R92 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 74
R93 4 4 4 4 4 1 2 1 4 4 4 1 4 1 1 1 4 4 1 1 1 1 1 4 4 4 1 4 74
R94 4 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 1 2 3 4 1 2 2 3 3 2 2 3 2 4 69
R95 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 72
R96 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 72
R97 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 83
R98 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 1 3 3 3 2 3 73
R99 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 84
R100 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 80
R101 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 83
R102 4 2 3 3 1 3 3 3 2 2 2 1 4 1 2 1 2 4 2 2 2 3 1 3 2 3 1 3 65
R103 3 4 3 3 3 1 3 2 3 4 3 2 4 1 3 1 4 2 3 2 1 2 2 3 3 3 3 4 75
R104 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 2 3 4 4 3 2 3 1 4 1 3 3 3 4 4 90
R105 4 4 2 3 3 3 4 2 3 4 4 4 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 83
R106 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 77
R107 4 4 1 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 81
R108 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 81
R109 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 4 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 73
R110 3 3 1 4 3 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 77
R111 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 79
R112 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 88
R113 3 4 3 3 3 2 4 3 3 3 4 4 3 2 1 3 3 3 4 2 4 2 2 4 4 4 4 4 88
R114 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 79
R115 3 3 1 3 3 3 2 1 3 3 3 3 3 2 1 3 3 1 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 71
R116 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 74
R117 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 76
56
R118 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 77
R119 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 2 3 2 3 2 2 2 3 4 78
R120 3 3 2 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 1 1 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 81
R121 3 3 2 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 82
R122 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 80
R123 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 1 2 3 2 3 3 70
R124 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 85
R125 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 2 4 3 3 4 3 2 3 3 2 2 2 4 3 3 2 3 86
R126 4 4 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 2 4 3 1 1 1 3 4 3 4 3 83
R127 4 4 2 3 4 1 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 1 2 2 3 3 3 3 4 91
R128 4 3 3 3 2 3 4 2 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 1 3 2 1 3 2 3 2 4 79
R129 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 87
R130 3 2 3 4 1 3 3 1 3 4 4 4 3 3 1 4 4 4 2 1 4 1 2 3 1 2 1 4 75
R131 4 4 2 3 4 3 3 1 4 4 3 3 4 2 2 3 4 4 3 3 3 2 4 3 4 3 2 4 88
R132 3 2 3 3 3 3 4 2 4 4 4 3 2 3 3 4 3 1 3 4 2 2 4 3 4 4 2 4 86
R133 4 3 1 3 3 3 4 2 4 3 4 4 4 1 4 2 3 3 3 2 1 2 2 4 3 3 2 4 81
R134 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 2 1 2 2 2 1 1 3 2 2 2 3 2 3 62
R135 4 3 3 4 3 3 3 2 4 3 4 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 4 3 4 85
R136 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 81
R137 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 2 3 83
R138 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 73
R139 4 4 4 4 4 1 4 3 4 4 4 4 4 1 4 4 1 2 4 3 4 4 4 2 1 2 3 2 89
R140 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 2 3 1 74
R141 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 4 81
R142 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 1 2 3 2 3 2 3 3 3 3 75
R143 4 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 78
R144 4 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 77
R145 4 4 1 4 2 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 3 4 2 3 3 1 3 2 3 4 3 3 3 81
R146 3 2 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 70
R147 4 4 2 3 4 3 4 2 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 2 4 3 3 4 94
57
R148 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 80
R149 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2 4 4 4 4 4 90
R150 4 4 1 4 4 2 3 3 4 2 4 4 4 3 3 2 4 4 3 2 2 3 2 3 3 3 3 4 87
R151 3 3 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 1 2 2 3 2 3 3 4 3 4 76
R152 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 112
R153 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 4 3 4 86
R154 3 1 1 2 3 3 1 2 2 2 2 2 1 3 4 3 1 1 3 3 2 3 3 2 1 1 2 2 59
R155 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 80
R156 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 4 73
R157 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 4 3 4 3 4 87
R158 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 84
R159 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 79
R160 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 76
R161 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 90
R162 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 78
R163 3 3 3 3 2 2 3 1 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 1 3 2 3 3 3 3 3 74
R164 4 2 3 3 2 3 1 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 1 3 3 3 2 3 76
R165 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 76
R166 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 1 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 75
R167 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 80
R168 3 3 2 4 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 79
R169 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 1 2 2 2 2 3 2 2 67
R170 4 3 1 3 3 3 3 2 4 3 4 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 81
R171 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 4 3 4 79
R172 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 4 81
R173 4 4 4 4 4 1 4 1 4 4 3 3 3 1 2 3 3 2 3 3 2 1 2 2 3 3 1 3 77
R174 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 78
R175 4 2 1 4 2 1 4 2 3 2 3 2 3 1 2 1 3 3 1 1 1 1 1 3 2 3 1 4 61
R176 4 4 1 1 4 1 4 1 3 3 4 1 4 1 1 2 4 4 2 1 1 2 4 2 2 4 4 2 71
R177 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 87
58
R178 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 2 3 3 2 3 3 3 2 4 4 4 2 4 93
R179 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 80
R180 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 73
R181 4 3 3 4 4 3 4 2 4 4 4 3 3 1 1 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 4 82
R182 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 4 2 2 1 2 1 3 3 3 2 3 74
R183 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 74
R184 4 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 4 74
R185 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 2 2 1 2 3 4 3 2 4 80
R186 4 4 3 4 4 2 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 98
R187 3 2 1 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 4 3 85
R188 4 2 4 4 2 3 4 1 4 4 4 4 4 1 3 2 4 4 3 1 3 3 1 4 4 4 1 4 86
R189 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 1 3 3 3 3 1 3 1 3 3 3 4 4 78
R190 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 70
R191 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 80
R192 3 3 2 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 97
R193 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 71
R194 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 4 2 3 4 78
R195 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 1 3 3 2 2 3 4 4 2 3 3 3 3 75
R196 4 3 2 3 3 3 4 2 3 4 4 1 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 4 82
R197 3 4 4 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 4 80
R198 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 71
R199 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 4 85
R200 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 69
R201 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 81
R202 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 2 3 83
R203 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 73
R204 4 4 4 4 4 1 4 3 4 4 4 4 4 1 4 4 1 2 4 3 4 4 4 2 1 2 3 2 89
R205 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 2 3 1 74
59
60
LAMPIRAN 8. ANALISIS DATA
1. Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized
Residual
N 205
Normal Parametersa,b Mean .0000000
Std. Deviation 6.93937122
Most Extreme Differences Absolute .070
Positive .070
Negative -.046
Test Statistic .070
Asymp. Sig. (2-tailed) .017c
2. Uji Linieritas
ANOVA Table
Sum of Mean
Squares df Square F Sig.
Kepercay Between (Combined) 2937.476 37 79.391 1.692 .014
aan Diri * Groups
Body
Image
Linearity 949.303 1 949.303 20.233 .000
Deviation from 1988.173 36 55.227 1.177 .244

Linearity
Within Groups 7835.421 167 46.919
Total 10772.898 204
Measures of Association
R R Squared Eta Eta Squared
Kepercayaan Diri * Body .297 .088 .522 .273
Image
3. Uji Hipotesis/Korelasi
Correlations
Shift Kerja Stres Kerja
Body Image Pearson Correlation 1 .297**
Sig. (2-tailed) .000
N 205 205
**
Kepercayaan Pearson Correlation .297 1
Diri
Sig. (2-tailed) .000
N 205 205
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
4. Tabel Kategorisasi
61
Body Image
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Rendah 17 8.3 8.3 8.3
Sedang 169 82.4 82.4 90.7
Tinggi 4 9.3 9.3 100.0
Total 205 100.0 100,0
Kepercayaan Diri
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sedang 157 76.6 76.6 76.6
Tinggi 48 23.4 23.4 100.0
Total 205 100.0 100.0
LAMPIRAN 9. DOKUMENTASI PENELITIAN
62

Hubungan Body Image Dengan Kepercayaan Diri Pada Siswa SMA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hubungan Body Image Dengan Kepercayaan Diri Pada Siswa SMA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HUBUNGAN BODY IMAGE DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA

SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 BOYOLANGU

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI ISLAM

SKRIPSI (ARTIKEL JURNAL)

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI ISLAM

Tulungagung, 30 November 2023

CURRICULUM VITAE ...................................................................................................... 19

The Relationship Between Body Image With Self-Confidence

Keywords: Adolescenc, Body Image, Self-Confidence

Beraneka macam perubahan yang terjadi karena akibat adanya

Penelitian-penelitian terdahulu telah menunjukkan bahwa antara body image

Sehubungan dengan uraian diatas, maka pelaksanaan penelitian ini ditujukan

Siswa Kelas XI SMA Negeri 1

Body Image (X) Kepercayaan Diri (Y)

Cash & Pruzinsky (2002) Terdapat lima aspek

Metode penelitian kuantitatif yang bersifat korelasional digunakan pada

Siswa kelas XI SMA Negeri 1 Boyolangu adalah pupulasi penelitian ini.

Metode kuesioner atau angket yang berisi pertanyaan digunakan untuk

Variabel Kategori Interval Frekuensi Presentase

Kepercayaan Diri Sedang 56 ≤ x ≥ 84 157 76,6%

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Asymp. Sig. (2-tailed) 0.070

Body Image Kepercayaan Diri

Body Image Pearson Correlation 1 0,297

Tingkat body image seseorang menggambarkan sejauh mana seseorang merasa

Berdasarkan pada Tabel 1. menunjukkan bahwa sebanyak 157 siswa (76,6%)

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa antara

Adawiyah, D. P. (2020). Pengaruh Penggunan Aplikasi Tiktok Terhadap Kepercayaan Diri

1. TK Al-Munawwar Tulungagung 2005 - 2007

2. SDN 1 Tanjungsari 2007 - 2012

3. SMPN 1 Kedungwaru 2012 - 2015

4. SMAN 1 Boyolangu 2015 - 2019

5. UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung 2019 - 2023

Kisi-Kisi Instrumen Variabel Body Image

Aspek Indikator Jumlah

Evaluasi penampilan Merasa penampilan diri menarik 5

Orientasi penampilan Memperhatikan penampilan diri sendiri 5

Kepuasan terhadap Rasa puas terhadap bagian-bagian 5

Pengkategorian ukuran Merasa ukuran tubuh sudah seimbang 5

SKALA KEPERCAYAAN DIRI

Nama Variabel : Kepercayaan Diri

Kisi-Kisi Instrumen Variabel Kepercayaan Diri

Aspek Indikator Jumlah

Optimis Memiliki keyakinan mampu mengubah 3

Memiliki keberanian untuk bertindak 3

Rasional Menerima kritik sebagai motivasi 3

Menerima kritik sebagai motivasi 3

SKALA BODY IMAGE

SKALA KEPERCAYAAN DIRI

1 Saya yakin dapat melakukan perubahan

LAMPIRAN 5. UJI AIKEN’S V

2. Uji Daya Validasi Skala Kepercayaan Diri

Case Processing Summary

2. Uji Reliabilitas Skala Uji Coba Kepercayaan Diri

Case Processing Summary

Deviation from 1988.173 36 55.227 1.177 .244

LAMPIRAN 9. DOKUMENTASI PENELITIAN

Anda mungkin juga menyukai