Tabel 1
PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran: Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas: X
No. Kompetensi
1. KD 3.1Memahami konsep dan cara
kerja dari komputer meliputi
cara kerja prosesor, mainboard,
memori dan media
penyimpanan.
KD 4.1 Mengidentifikasi konsep dan
cara kerja dari komputer
meliputi cara kerja prosesor,
mainboard, memori dan media
penyimpanan.
2. KD.3.2Menganalisis spesifikasi
komponen utama pada
perangkat keras komputer,
notebook, smartphone dan
tablet dalam menentukan
kebutuhan pekerjaan.
KD.4.2Menetapkan spesifikasi
komponen utama pada
perangkat keras komputer,
notebook, smartphone dan
tablet dalam menentukan
kebutuhan pekerjaan.
Model Pembelajaran Keterangan
Model Pembelajaran a. KD-3.1 menitikberatkan
Discovery Learning pada pemahaman
pengetahuan konseptual.
b. KD 4.1 Pernyataan KD-4
pada taksonomi
keterampilan kongkret pada
gradasi membiasakan
gerakan atau manipulasi.
Model Pembelajaran a. KD-3.2 menitikberatkan
Problem Learning pada bentuk pengetahuan
metakognitif.
b. KD 4.2 Pernyataan KD-4
pada taksonomi
keterampilan kongkret pada
gradasi membiasakan
gerakan atau manipulasi.
 Tabel 2. Matriks Perancah Pemaduan Sintak Model Pembelajaran Discovery Learning dan
Proses Berpikir Ilmiah(Saintifik) pada Mapel Komputer dan Jaringan Dasar

KI 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)

Kompetensi Tujuan model
IPK Mengumpulkan
Dasar Discovery Mengamati Menanya Menalar Mengomunkasikan
Informasi
Learning
3.1. Memahami  Mengetahui  Setelah 1. Pemberian  Guru meminta
konsep dan cara konsep dan cara berdiskusi dan stimulus siswa untuk
kerja dari kerja sebuah menggali terhadap mengamati
komputer meliputi komputer. informasi, siswa. pengertian
cara kerja peserta didik komputer
prosesor, akan dapat melalui bahan
mainboard, menjelaskan tayangan.
memori dan media cara kerja  Guru
penyimpanan komputer menugaskan
siswa mencari
informasi
melalui buku
atau internet
untuk meng
identifikasi
yang berkaitan
dengan
komputer
 Siswa membaca
buku berkaitan
dengan
penjelasan
 Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan model Mengumpulkan
Dasar Mengamati Menanya Menalar Mengomunkasikan
Discovery Informasi
Learning komputer.
 Mengetahui  Setelah 2. Identifikasi  Siswa  Guru menugaskan
konsep dan berdiskusi masalah berdiskusi siswa untuk
cara kerja dan menggali tentang cara mengidentifikasi
perangkat kerja komputer cara kerja
informasi,
keras sebuah  Siswa komputer
peserta didik
komputer. mengidentifikas  Siswa
akan dapat i cara kerja mengidentifikasi
menjelaskan komputer dari masalah – masalah
perangkat- hasil diskusi melalui contoh
perangkat dan buku. yang dijelaskan
keras dalam oleh guru
komputer. mengenai
komputer
 Siswa
mendiskusikan
cara kerja
komputer
 Berdasarkan hasil
membaca buku
dan diskusi siswa
merumuskan hal-
hal apa saja yang
harus diperhatikan
dalam cara kerja
komputer
4.1Mengidentifikasi  Menganalisa  Setelah 3. Pengumpulan  Guru meminta
konsep dan cara konsep dan cara berdiskusi dan data siswa untuk
kerja dari kerja dari menggali menentukan
komputer komputer informasi, prosedur cara
meliputi cara peserta didik mengoperasikan
kerja prosesor, akan dapat komputer sesuai
mainboard, memaparkan aturan melalui
memori dan cara kerja buku siswa dan
media mainboard, hasil diskusi
penyimpanan. memori, dan  Siswa menggali
 Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan model Mengumpulkan
Dasar Mengamati Menanya Menalar Mengomunkasikan
Discovery Informasi
media Learning informasi
penyimpanan. prosedur tentang
cara
 Mengimpleme  Setelah mengoperasikan
ntasikan komputer
berdiskusi
konsep dan  Siswa
cara kerja dari dan menggali mendiskusikan
Prosesor, informasi, untuk
mainboard, peserta didik menentukan
memori, dan akan dapat prosedur cara
media menyajikan mengoperasikan
penyimpanan hasil komputer
Guru meminta
penerapan
siswa untuk
cara kerja mencoba
prosesor, melakukan
mainboard, mengoperasikan
memori, dan komputer sesuai
media dengan hasil
diskusi
penyimpanan

4. Pembuktian  Guru menugaskan

kepada siswa
untuk
mengoperasikan
komputer
 Siswa membuat
tugas dengan
mengoperasikan
komputer
berdasarkan yang
diperintahkan
guru.

5. Menarik  Guru menugaskan

kesimpulan/ siswa untuk
 Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan model Mengumpulkan
Dasar Mengamati Menanya Menalar Mengomunkasikan
Discovery Informasi
Learning
generalisasi menyajikan
kesimpulan cara
kerja komputer
 Siswa membuat
bahan presentasi
tentang cara kerja
komputer dalam
bentuk PPT.
 Siswa menyajikan
tentang cara kerja
komputer.
 Siswa lain
memberikan
tanggapan
terhadap
presentasi.
 Siswa menerima
tanggapan dari
siswa lain dan
guru.
 Siswa
memperbaiki hasil
presentasi dan
membuat
kesimpulan.