RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MTs Nahdlatul Ulama Jinggotan

Mata Pelajaran : Hidayatus sibyan
Kelas : IX B
Semester : 1 (Gasal)
Materi Pokok : Huruf Tafkhim dan Bacaan Qolqolah
Alokasi Waktu : 1 x 40 Menitq

Kompetensi Inti :
(KI-1) Memahami tentang rukun rukun sholat
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mampu memahami huruf tafkhim dan 3.1.1 Siswa mampu memahami huruf tafkhim
bacaan qolqolah dan bacaan qolqolah
3.1.2 Siswa mampu mempraktekkan cara membaca
huruf tafkhim dan membaca qolqolah
4.1 Menjelaskan huruf tafkhim dan bacaan 4.1.1 Siswa mampu memahami Satu persatu huruf
qolqolah tafkhim dan bacaan qolqolah
4.1.2 Siswa mampu memahami pentingnya
mengetahui huruf tafkhim dan cara membaca
qolqolah
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Membacakan Pelajaran bab huruf tafkhim dan baacaan qolqolah siswa dapat :
1. Menerangkan satu persatu cara melafalkan huruf tafkhim dan qolqolah
2. Mampu memahami dan menerapkan dikeseharian
1. Materi Pembelajaran
 Huruf Tafkhim dan Bacaan qolqolah
2. Metode Pembelajaran
 Pendekatan : Scientific
 Metode : Penugasan, ceramah, listening team (tim pendengar)

3. Media Pembelajaran
 Spidol
 Papan tulis
 Kitab Hidayatus sibyan

4. Sumber Belajar
 Kitab Hidayatus sibyan

5. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan (5 menit)
• Guru membuka pelajaran dengan salam dan membaca ayat Al-Qur’an yang relevan.
• Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian siswa, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran
• Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan
dengan materi pelajaran
 • Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai
2. Kegiatan Inti (30 menit)
• Peserta didik mendengarkan pembacaan materi
• Guru memberikan ma’na jawa pada materi.
• Guru menjelaskan kandungan isi materi
3. Penutup (5 menit)
• Siswa menyimpulkan materi pembelajaran secara demokratis
• .Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
• .Guru menyampaikan tugas/resitasi mandiri terstruktur untuk pertemuan berikutnya
• Bersama-sama menutup pembelajaran dengan be rdo’a dan salam
B. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Teknik Penilaian : Tes Lisan dan Tertulis
Bentuk Instrumen : Lembar penilaian tes lisan

Mengetahui Kembang,………………….
Kepala Madrasah, Guru Mapel

Dra Hj. Tatik Wahyuningsih Hasan Habiburrahman, S.Pd.