Nama : Nurul Rizqi Hana

NIM : 857161867
Tugas Tutorial 3 Bahasa Indonesia

1. Jelaskan tujuan pembelajaran menulis di kelas Anda (kelas rendah atau kelas tinggi, disesuaikan
dengan kelas yang Anda ampu)! Bagaimanakah penerapannya? Apakah sudah mencapai tujuan
pembelajaran menulis tersebu? Jelaskan
Jawab :
Tujuan pembelajaran menulis di kelas 2 Dengan menulis siswa akan mengalami proses berpikir
untuk mengungkapkan ide dan gagasannya secara luas atau divergen thingking . Proses menulis
sangat terkait hubungannya dengan faktor pengembangan berpikir bebas, berdasarkan pengalaman
yang mendasarinya. Dimana pengalaman tersebut dapat diperoleh melalui membaca, mendengarkan
dan diskusi
Untuk mencapai tujuan itu, pengajaran menulis bisa memadukan beberapa aspek pembelajaran
bahasa baik yang bersifat kebahasan maupun keterampilan bahan ajarnya. Dalam proses
pembelajaran guru harus mampu menciptakan situasi belajar yang memungkinkan siswa aktif untuk
berkomunikasi.
Siswa SD kelas rendah difokuskan pada penguasaan menulis huruf-huruf dan merangkaikan
huruf-huruf itu menjadi kata, serta merangkai kata-kata itu menjadi kalimat sederhana

2. Jelaskan delapan alternatif pembelajaran menulis! Bagaimanakah penerapannya? Apakah sudah

mencapai tujuan pembelajaran menulis tersebu? Jelaskan)
Jawab :
a. Menulis bebas: Siswa diberi kebebasan untuk menulis tentang topik pilihan mereka.
b. Menulis berdasarkan gambar: Siswa membuat cerita berdasarkan gambar yang diberikan.
c. Menulis surat: Siswa menulis surat kepada teman, keluarga, atau tokoh yang diidolakan.
d. Menulis cerita pendek: Siswa membuat cerita pendek dengan memperhatikan unsur intrinsik
cerita.
e. Menulis ulasan buku: Siswa menulis ulasan atau tanggapan terhadap buku yang mereka baca.
f. Menulis puisi: Siswa mengekspresikan pikiran dan perasaan mereka melalui puisi.
g. Menulis artikel berita: Siswa menulis artikel berita tentang peristiwa aktual.
h. Menulis skenario: Siswa menulis skenario untuk drama atau film pendek.

3. Jelaskan tujuan utama pembelajaran menyimak! Bagaimanakah penerapannya? Apakah sudah

mencapai tujuan pembelajaran menulis tersebu? Jelaskan
Jawab :
Tujuan utama pembelajaran menyimak adalah untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam
memahami dan menafsirkan informasi yang disampaikan melalui berbagai bentuk komunikasi lisan,
seperti pidato, ceramah, wawancara, dan presentasi. Tujuan tersebut juga mencakup pengembangan
kemampuan mengidentifikasi ide pokok, detail pendukung, serta mengevaluasi dan merespons
pesan yang disampaikan.
4. Jelaskan tujuan pembelajaran berbicara di SD pada kelas rendah! agaimanakah penerapannya?
Apakah sudah mencapai tujuan pembelajaran menulis tersebu? Jelaskan
Jawab :
Tujuan pembelajaran berbicara di SD pada kelas rendah adalah untuk mengembangkan kemampuan
berbicara siswa sehingga mereka dapat mengungkapkan pikiran, perasaan, dan gagasan dengan jelas
dan terstruktur. Tujuan ini juga mencakup pengembangan keterampilan berbicara dengan
pengucapan yang tepat, intonasi yang baik, serta penggunaan bahasa yang sesuai.

5. Jelaskan media apa saja yang biasa Bapak Ibu gunakan gunakan dalam pembelajaran berbicara
Jawab :
Beberapa media yang dapat digunakan dalam pembelajaran berbicara di SD antara lain:
a. Gambar dan poster: Gambar dan poster dapat digunakan untuk membantu siswa
memvisualisasikan topik pembicaraan dan memperoleh pemahaman yang lebih baik.
b. Alat peraga: Alat peraga seperti boneka, mainan, atau objek konkret dapat digunakan untuk
membantu siswa berlatih berbicara dengan berinteraksi dengan objek tersebut.
c. Rekaman audio atau video: Rekaman audio atau video dapat digunakan untuk memperkenalkan
model berbicara yang baik dan membantu siswa memperbaiki pengucapan, intonasi, dan gaya
berbicara mereka.
d. Permainan peran: Permainan peran atau drama dapat digunakan untuk melibatkan siswa dalam
situasi komunikasi yang nyata dan mendorong mereka untuk berbicara dengan penuh peran.
e. Presentasi multimedia: Presentasi multimedia dengan menggunakan proyektor atau layar
interaktif
f. Kejelasan Tujuan Pembelajaran: Buku teks harus menyampaikan tujuan pembelajaran yang
jelas, sehingga siswa tahu apa yang diharapkan mereka pahami atau kuasai setelah
menggunakan buku tersebut.
g. Latihan dan Evaluasi: Buku teks sebaiknya menyertakan latihan, pertanyaan, dan tugas yang
memungkinkan siswa untuk menguji pemahaman mereka.