LEMBAR KERJA SISWA

Oleh :

MARGARETHA ALFONSA THEEDENS

NIM. 83821804013

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
WEETEBULA
2021

LEMBAR KERJA SISWA

1
 GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN

Nama :………………………………….

Kelompok :………………………………….

Kelas :…………………………………..

A. Tujuan
 Menganalis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan.
 Menghitung jarak dengan percepatan konstan.
 Membuat grafik gerak lurus dengan percepatan konstan.

B. Petunjuk
1. Perhatikan simulasi yang dilakukan dalam pembelajaran!.
2. Lakukan semulasi sesuai langkah kerja!
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang terdapat di LKS ini secara kelompok!

C. Alat dan Bahan

1. Laptop
2. Pena
3. Buku catatan
4. Benda 50 kg
5. Benda 50 kg
6. Gaya 450 N
7. Timer/Stopwach

D. Langkah Kerja
1. Membuka program Phet pada laptop.
2. Mengklik simulasi percepatan untuk mengambil data.

3. Memasukkan 2 beban yang bermassa 50 kg pada simulasi percepatan.

2
4. Memberikan gaya pada benda 450 N sampai benda dapat bergerak dan hingga
menunjukkan percepatannya sebesar 2,62 m/s2, untuk mengetahui jarak dan
kecepatan pada gerak lurus berubah beraturan.

5. Mengklik pause untuk mengambil nilai kecepatan dalam tiap satuan waktu yang
diberikan pada tabel data hasil pengamatan.

3
 6. Tuliskan hasil pengamatan kecepatan yang ada pada simulasi ke dalam tabel
hasil pengamatan, untuk mengetahui nilai jarak.

E. Data Hasil Pengamatan

No Percepatan (m/s2) Waktu (s) Kecepatan (m/s) Jarak (m)
1 2,62 2
2 2,62 3
3 2,62 4
4 2,62 5
5 2,62 6

F. Analisis Data

 Cara menghitung jarak dengan t = 2 s dan a = 2,62 m/s2

 Cara menghitung jarak dengan t = 3 s dan a = 2,62 m/s2

4
 Cara menghitung jarak dengan t = 4 s dan a = 2,62 m/s2

 Cara menghitung jarak dengan t = 5 s dan a = 2,62 m/s2

 Cara menghitung jarak dengan t = 6 s dan a = 2,62 m/s2

 Grafik hubungan t - s

5
G. Kesimpulan

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------