REKAYASA IDE

Disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah “ Strategi Belajar Mengajar”
Dosen Pengampu :

Dr. Nurliana Marpaung. M.Si

Dan

Dra. Ratna Tanjung.M.Pd

Disusun Oleh :

KELOMPOK 7

EVA ROLITA FRANSISKA ADELINA RINA ERINA

HARIANJA SIMANJUNTAK (4193121010)
( 4193321020) (4193321013)

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020

KATA PENGANTAR
Dengan mengucap puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan karunia-Nya,
sehingga tugas “ Rekayasa Ide” ini berhasil kami selesaikan dengan baik. Adapum tujuan penyusunan
Rekayasa Ide ini adalah untuk memenuhi salah satu tugas dari mata kuliah kami yaitu “ Strategi Belajar
Mengajar”. Dengan dosen pengampu “Dr. Nurliana Marpaung. M.Si”. Kami sangat berterimakasih
kepada ibu dosen pengampu dan juga teman-teman yang telah membimbing kami dan mendukung kami
demi penyelesaian tugas ini.

Kami menyadari bahwa Rekayasa Ide ini masih jauh dari kata sempurna, oleh sebab itu kami sangat
mengharapkan kritik dan saran demi penyempurnaan rekayasa ide kami ini pada masa yang akan datang
dan dapat dipergunakan sebaik-baiknya.

Akhir kata, kami mengucapkan terimakasih kepada pembaca.

Medan, Mei 2020

Penyusun

KELOMPOK 7

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 1

Kelompok :

Nama Anggota :

1. ………………………………..
 

 
A. Kompetensi Dasar : Melakukan penyelidikan tentang gerak, gerak
pada makhluk hidup dan percobaan tentang
pengaruh gaya terhadap gerak
B. Indikator : Melakukan eksperimen mengenai konsep gerak
lurus yang ada pada LKPD
C. Materi : Gerak Lurus
D. Tujuan Percobaan
1. Menjelaskan pengertian gerak
2. Membedakan anatar jarak dan
perpindahan
3. Membedakan anatara kecepatan dan
percepatan
E. Alat dan Bahan
1. Mobil mainan
2. Stop watch
3. Meteran
4. Lintasan
F. Prosedur Percobaan
1. Atur mobil pada keadaan off
2. Letakkan mobil pada lintasan dan atur
waktu stop watch dalam waktu nol
3. Hidupkan mobil dan stop watch dalam
waktu yang bersamaan
4. Catatlah waktu yang dibutuhkan mobil
untuk menempuh masing-masing jarak
yang ditentukan
5. Ulangi langkah di atas dengan tertentu
6. Catat hasil yang diperoleh pada tabel
pengamatan
 Tabel Pengamatan 1

No. Posisi Waktu Jarak

(s) ( cm)
1. P-Q

2. P-R
3. P-S
4. P-T`
Tabel Pengamatan 2

No. Posisi Perpindahan Waktu

Waktu (cm) (s)
1.

2.

3.

G. Pertanyaan-Pertanyaan
1. Berdasarkan tabel pengamatan 1,
tentukan kelajuan?
2. Berdasarkan tabel pengamatan 2,
tentukan kecepatan?
3. Apa perbedaan antara jarak dan
perpindahan?
4. Dari percobaan di atas, apa yang
dimaksud dengan kecepatan dan
percepatan?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 2

Kelompok :

Nama Anggota :

1. ……………………………….
2. ……………………………….
3. ………………………………...
4. ………………………………..
A. Kompetensi Dasar : Melakukan penyelidikan tentang gerak, gerak pada
makhluk hidup dan percobaan tentang pengaruh gaya
terhadap gerak
A. Indikator : Melakukan eksperimen mengenai konsep gerak lurus
yang ada pada LKPD
B. Materi Pokok : Gerak Lurus
C. Tujuan Percobaan
1. Menjelaskan pengertian Gerak Lurus
Beraturan ( GLB) dan Gerak Lurus
Berubah Beratuan (GLBB)

D. Alat dan Bahan

1. Mobil mainan
2. Stop watch
3. Meteran
4. Pasir
5. Alas/ Lintasan
E. Langkah-Langkah Percobaan
1. Atur mobil pada keadaan off
2. Taburkan pasir pada lintasan yang telah
disediakan
3. Ukur jarak antar posisi, dan catat hasilnya
kedalam tabel data pengamatan
4. Hidupkan mobil dan stopwatch dalam
waktu yang sama untuk menempuh jarak
yang telah ditentukan
5. Catat waktu yang dibutuhkan ke dalam
tabel data pengamatan
No. Posisi Jarak Waktu Kecepatan
(cm)percepatan
6. Hitung (s) dan kecepatan
(m/s) yang
1. P-Q
dialami mobil mainan
2. P-R F.
3. P-S
F.
Tabel Pengamatan

G. Pertanyaan Akhir
1. Jelaskan perbedaan antara GLB dan
GLBB ?
2. Jika posisi P-Q dianggap sebagai
kecepatan awal mobil, maka berapakah
besar perlambatan yang dialami mobil
dari P-R?
3. Jika P-R dianggap sebagai kecepatan awal
mobil , maka berapakah besar
perlambatan yang dialami mobil dari P-S?