TUGAS 3 PENDIDIKAN IPS DI SD

(PDGK4106)
NAMA : MIFTAKHUL JANAH
NIM : 858075959
PRODI : S1 PGSD
SEMESTER :4
TUTOR : ANI SITI ANISAH,M.Pd.

Dalam merancang alat evaluasi hasil belajar di IPS di SD dengan topik “Penduduk
Indonesia”, hasil belajar yang paling sesuai untuk menilai aspek keterampilan dari materi
tersebut adalah mendeskripsikan profil penduduk di Indonesia dengan grafik.
1. Kemukakan alasannya dan jelaskan!
Jawaban :
Beberapa alasan mendeskripsikan profil penduduk Indonesia dengan grafik adalah
sebagai berikut :
a) Visualisasi informasi
Grafik dapat memberikan visualisasi atau gambaran yang jelas dan mudah
untuk dipahami dalam memberikan informasi yang bersifat kompleks, seperti
data tentang profil penduduk. Hanya dengan melihat grafik, siswa akan dapat
dengan mudah dan cepat menangkap dan memahami informasi tentang profil
penduduk Indonesia, yang mungkin akan sulit dipahami bila dideskripsikan
lewat teks tertulis atau penjelasan secara lisan.
b) Memudahkan perbandingan
Dengan grafik siswa akan dapat dengan mudah melihat perbandingan data
penduduk, misalnya jumlah penduduk dari tahun ke tahun berikutnya, atau
jumlah kelahiran jika dibandingkan dengan angka kematian penduduk, jumlah
penduduk usia produktif atau penduduk muda dibandingkan dengan jumlah
penduduk tua.
c) Pengembangan keterampilan grafis
Dengan mendeskripsikan profil penduduk lewat grafik, siswa dapat belajar
keterampilan membaca dan membuat grafik, dimana keterampilan ini sangat
penting, karena kemampuan ini sangat relevan untuk diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari, dimana banyak kita jumpai penyajian informasi dalam
bentuk grafik dalam dunia pendidikan, bisnis, politik dan lain-lain.
d) Menstimulasi kemampuan berpikir kritis
Dengan membaca grafik siswa dituntut untuk dapat menganalisis dan
menyimpulkan informasi yang disajikan, artinya siswa harus bisa
menerjemahkan informasi yang dilihatnya, hal ini tentu merangsang
kemampuan siswa untuk berpikir kritis dan menstimulus kemampuan
interpretasi data.
2. Berikan contoh gambar grafik yang mendukung profil penduduk di Indonesia

Grafik batang di atas menunjukkan data pertumbuhan jumlah penduduk indonesia dari
tahun 2015 sampai tahun 2023, dimana jumlah penduduk Indonesia terus meningkat
hampir mencapai 300 juta jiwa.

Grafik di atas menunjukkan piramida penduduk muda (expansive), dimana jumlah

penduduk usia muda lebih banyak dibanding jumlah penduduk usia tua, yang berarti
angka kelahiran lebih tinggi dan angka kematian lebih kecil, sehingga pertumbuhan
penduduk menjadi cepat.
Kedua grafik di atas menunjukkan profil penduduk di Indonesia yang mengalami
pertumbuhan jumlah penduduk atau peningkatan jumlah penduduk.

3. Bagaimana prosedur atau langkah-langkah yang dapat diterapkan untuk mengevaluasi

hasil belajar IPS di SD pada aspek keterampilan!
Jawab :
Prosedur atau langkah-langkah evaluasi hasil belajar IPS di SD pada aspek
keterampilan:
a) Penjelasan materi
Jelaskan materi pokok tentang penduduk dan sistem pemerintahan di
Indonesia
b) Menjelaskan hasil belajar dan indikator materi
Ajak siswa untuk mengidentifikasi keadaan penduduk di Indonesia mulai dari
menjelaskan jumlah penduduk, penggolongan penduduk berdasarkan umur,
persebaran penduduk di setiap wilayah di Indonesia, dan kepadatan penduduk
lewat grafik.
Selanjutnya ajak siswa untuk membahas permasalahan penduduk dan
mendeskripsikan peran dan tanggungjawab pemerintah
c) Penyajian data
Berikan data atau informasi terkait profil atau keadaan penduduk di Indonesia,
berupa daftar penduduk dan kelompok umur
d) Indikator tes sebagai bahan pelajaran dan penjabaran atau pengembangannya
e) Menentukan materi, menyusun indikator tes (kisi-kisi tes) dan memilih
keterampilan ips yang akan di ungkap
f) Menyusun soal tes hasil belajar atas dasar indikator tes dan keterampilan IPS
yang diungkap.
Misalnya ketika keterampilan IPS yang di ungkap adalah keterampilan
membaca dan membuat grafik, maka langkah evalusi yang dapat diambil
adalah :
1) Menjelaskan materi tentang profil atau keadaan penduduk di indonesia
2) Menunjukkan contoh berbagai jenis grafik yang dapat digunakan
3) Memilih dan menyajikan data terkait keadaan penduduk di Indonesia
yang akan dijadikan dasar pembuatan grafik
4) Minta siswa untuk membuat grafik sesuai data yang disajikan, baik
secara manual maupun menggunakan perangkat lunak tergantung
kegiatan pembelajaran yang di rancang guru.