JURNAL PENGEMBANGAN DIRI

SMP NEGERI 47 SURABAYA

NPSN : 20571471
Jl. Lempung Perdana V No. 1-3 Lontar, Sambikerep
Telp. (031)7415696 Fax.(031)7406179
 PEMERINTAH KOTA SURABAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 47 SURABAYA
Jl.Lempung Perdana No.1-3 Lontar Sambikerep Telp.(031)7415696
Website : www.smpn47surabaya.sch.id, Email:smpn47surabaya@yahoo.co.id
 KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala Rahmat
dan Karunia yang dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan
Diklat Nasional ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah
ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan
berkat adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai
pihak.
1. Tim e-guru.id yang telah banyak memberikan kesempatan untuk
belajar dalam meningkatkan inovasi pembelajaran pada era modern
ini.
2. Nara sumber Diklat Nasional “Praktik Penerapan Pembelajaran
Berdiferensiasi dalam Merdeka Belajar”
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan ini masih banyak
terdapat kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam
penyusunan,penyajian maupun sistematika penulisannya. Oleh karenanya,
penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak,
demi kesempurnaan penulisan Laporan ini. Meski demikian, penulis tetap
berharap agar kiranya Laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang
memerlukan.

Surabaya, 8 Mei 2023

Penulis,

ii
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar ……………………………………………………… ii

Daftar Isi …………………………………………………………….. iii

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………….. 1

A. Latar Belakang ……………………………………………... 1

B. Tujuan ……………………………………………………… 1

C. Metode Pelaksanaan …………………………………………… 1

BAB II KEGIATAN DIKLAT NASIONAL …………………………. 3

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ........................... 3
B. Penyelenggara Kegiatan................................................................... 3
C. Jenis Kegiatan ................................................................................. 4
D. Petunjuk Teknis................................................................................ 4

BAB III PENUTUP …………………………………………………...... 5

A. Simpulan ……………………………………………………….... 5

B. Saran - Saran …………………………………………………….. 5

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Salah satu komponen penting didalam proses pembelajaran yaitu guru, guru memiliki peranan
penting karena mereka berinteraksi langsung dengan peserta didik dalam proses pembelajaran. Guru
menjadi garda terdepan penentu keberhasilan peserta didik menyerap pelajaran. Menurut peraturan
pemerintah No 74 Tahun 2008 guru harus bisa mendidik, mengajar , membimbing , memberi arahan
memberi pelatihan , memberi penilaian dan mengadakan evaluasi kepada peserta didik yang
menempuh pendidikannya sejak usia dini melalui jalur formal pemerintah (Peraturan Pemerintah
Republik Indonesia, 2008).

Guru harus memiliki terobosan untuk membawa pendidikan ke arah yang lebih baik, salah satu
cara yang bisa guru perbuat yaitu dengen melakukan pengembangan diri. Menurut Hasibuan
(2014:297) “bentuk kegiatannya dapat berupa pemograman studi lanjut, penataran, seminar, lokkarya,
kelompok kerja guru, bimbingan profesional, studi banding, dan magang”.
Pengembangan diri melalui Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) yang di lakukan guru dapat di
laksanakan secara online. “Diklat Online pada dasarnya merupakan suatu Diklat yang memanfaatkan
internet dan berbasis web guna memfasilitasi pembelajaran dan proses membangun pengetahuan
melalui interaksi yang bermakna” Dabbagh (dalam Kurniawan et al., 2016). Oleh karena itu,
diciptakan Belajar Era Digital sebagai media diklat online berbasis website sebagai sarana
pengembangan keprofesian berkelanjutan guru.

B. Tujuan
Adapun tujuan dari pelaksanaan “Praktik Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam
Merdeka Belajar” ini adalah:
a. Mengembangkan Pemahaman Mendalam tentang Pembelajaran Berdiferensiasi.
b. Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Konsep Merdeka Belajar.
c. Membekali Peserta dengan Strategi Mengelola Kelas yang Mendukung Pembelajaran
Berdiferensiasi.
d. Mendorong Praktik Pembelajaran yang Memaksimalkan Potensi Peserta Didik.

C. Metode Pelaksanaan
a. Waktu dan Tempat
Kegiatan Seminar Online Strategi penerapan model-model Pembelajaran dalam Kurikulum
Merdeka diadakan pada 2 – 4 Mei 2023 secara daring/ di tempat kerja masing-masing.
b. Peserta Pelatihan

1
 Pelatihan ini diikuti oleh guru diberbagai daerah dari jenjang TK sampai SMA dan panitia
penyelenggara pelatihan.
c. Materi Pelatihan
Materi pelatihan yaitu Perkembangan kurikulum baru yaitu kurikulum merdeka
membuat pendidik harus bisa cepat beradaptasi. Oleh karena itu, salah satu upaya yang
dilakukan untuk belajar secara optimal tentang kurikulum merdeka adalah dengan
diselenggarakan diklat online tentang kurikulum merdeka yang tentunya sangat dibutuhkan.
Selain itu kita dapat membekali diri dengan keterampilan yang nantinya bisa digunakan dalam
kurikulum merdeka. Sehingga, Melalui, diklat online ini, Belajar Era Digital berharap dapat
membantu guru dalam memahami apa itu kurikulum Merdeka

2
 BAB II
KEGIATAN DIKLAT NASIONAL

Kegiatan “Praktik Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Merdeka Belajar” dilaksanakan

berdasarkan urutan sebagai berikut :

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

HARI / TANGGAL WAKTU (WIB) KEGIATAN

Memahami Penerapan
01 Oktober 2023 Pembelajaran Berdiferensiasi
19.30-21.00 WIB
Zoom Meeting/ Channel Youtube
Belajar Era Digital

Penyusunan Perangkat Ajar

02 Oktober 2023 19.30-21.00 WIB Pembelajaran Berdiferensiasi
Zoom Meeting/ Channel Youtube
Belajar Era Digital

Strategi Penerapan Pembelajaran

03 Oktober 2023 Berdiferensiasi
19.30-21.00 WIB
Zoom Meeting/ Channel Youtube
Belajar Era Digital

Menyusun Asesmen Pembelajaran

Berdiferensiasi
04 Oktober 2023 19.30-21.00 WIB Zoom Meeting/ Channel Youtube
Belajar Era Digital

B. Penyelenggara Kegiatan

Penyelenggaran diklat online ini adalah Belajar Era Digital yang merupakan salah

satu platform pelatihan guru dan pendidik.

C. Narasumber
a) Dr. Yogi Anggraena, M.Si. (Pusat Kurikulum dan Pembelajaran. BSKAP, dan
Kemdikbudristak)
b) Asry Tesalonika, M.Pd. (Peneliti dan Pengembang Kurikulum)
3
 c) Desi Ariyanti, S.Pd., M.Pd. (Ketua Tim Percepatan Implementasi Kurikulum Merdeka

SMPN 3 Pekalongan)

d) Kiswati, S.Pd.SD.,M.Pd. (Kepala Sekolah Penggerak)

D. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan adalah Diklat yang diselenggarakan dengan tema “Praktik Penerapan Pembelajaran
Berdiferensiasi dalam Merdeka Belajar” yang dipandu langsung oleh Instruktur yang
berkemampuan pada bidangnya.

E. Petunjuk Teknis

Petunjuk teknis “Praktik Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Merdeka Belajar” ini
akan dilangsungkan di Zoom Meeting dan secara Live pada channel youtube dan diskusi via grup
whatsapp.

4
 BAB III

PENUTUP

a. Kesimpulan

Kegiatan pelatihan telah terlaksana dengan baik dan tanpa menemukan kendala yang
berarti. Selain itu, para peserta yang hadir bisa mengikuti materi yang disampaikan.
Bahkan materi ini bisa diterapkan di pembelajaran di sekolah

b. Saran
Semoga kegiatan pelatihan ini bisa lebih sering diadakan dan jumlah peserta yang bisa
mengikuti pelatihan ini bisa lebih banyak lagi. Semoga model-model pembelajaran bisa
diterapkan di sekolah. Bagi pembaca yang akan membuat laporan kegiatan pelatihan ini
bisa memberikan referensi mengenai model-model pembelajaran.

5
6
 PEMERINTAH KOTA SURABAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 47 SURABAYA
Jl.Lempung Perdana No.1-3 Lontar Sambikerep Telp.(031)7415696
Website : www.smpn47surabaya.sch.id, Email:smpn47surabaya@yahoo.co.id
 KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala Rahmat
dan Karunia yang dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan
Diklat Nasional ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah
ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan
berkat adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai
pihak.
3. Tim e-guru.id yang telah banyak memberikan kesempatan untuk
belajar dalam meningkatkan inovasi pembelajaran pada era modern
ini.
4. Nara sumber Diklat Nasional “Merancang Asesmen Pembelajaran
Dalam Kurikulum Merdeka”
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan ini masih banyak
terdapat kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam
penyusunan,penyajian maupun sistematika penulisannya. Oleh karenanya,
penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak,
demi kesempurnaan penulisan Laporan ini. Meski demikian, penulis tetap
berharap agar kiranya Laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang
memerlukan.

Surabaya, 1 Mei 2023

Penulis,

ii
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar ……………………………………………………… ii

Daftar Isi …………………………………………………………….. iii

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………….. 1

A. Latar Belakang ……………………………………………... 1

B. Tujuan ……………………………………………………… 1

C. Metode Pelaksanaan …………………………………………… 1

BAB II KEGIATAN DIKLAT NASIONAL …………………………. 3

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ........................... 3
B. Penyelenggara Kegiatan................................................................... 4
C. Jenis Kegiatan ................................................................................. 4
D. Petunjuk Teknis................................................................................ 4

BAB III PENUTUP …………………………………………………...... 5

A. Simpulan ……………………………………………………….... 5

B. Saran - Saran …………………………………………………….. 5

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Salah satu persiapan dalam menerapkan Kurikulum Merdeka adalah kegiatan

mengajar guru. Karena kunci keberhasilan penerapan Kurikulum Merdeka, salah
satunya terletak pada cara guru mengajat di kelas. Cara guru mengajar dan identic
dengan metode pembelajaran.

Kurikulum Merdeka yang diluncurkan oleh Nadiem Anwar Makarim,

Mendikbudristek pada pertengahan Februari 2022. Pada Kurikulum memiliki
beberapa karakteristik utama yang mendukung pemulihan pembelajaran.

Karakteristik utama ini menjadi bekal guru dalam menerapkan ketrampilan

mengajar Kurikulum Merdeka di kelas. Karakteristik utama dari Kurikulum
Merdeka diantaranya : 1) Pembelajaran berbasis proyek untuk pengembangan
kompetensi teknis dan karakter; 2) Fokus pada materi sensual sehingga ada waktu
cukup untuk pembelajaran yang mendalam bagi kompetensi dasar seperti literasi dan
numerasi; 3) Serta fleksibilitas bagi guru untuk melakukan pembelajaran yang sesuai
dengan kemampuan murid dan melakukan penyesuaian dengan konteks sertamuatan
lokal. Atas dasar itu e-Guru.id menyelenggarakan Diklat Nasional 32JP dengan tema
“Merancang Asesmen Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka”.

B. Tujuan

Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan:
1. Meningkatkan keterampilan guru abad 21 dalam kurikulum Merdeka
2. Memutakhirkan pemahaman guru dalam membangun komunikasi &kolaborasi murid, guru,
orang tua
3. Meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada guru dengan menulis buku
4. Meningkatan mewujudkan profil pelajar Pancasila melalui peningkatanpendidikan karakter

C. Metode Pelaksanaan
a. Waktu dan Tempat
Kegiatan Merancang Asesmen Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka diadakan pada 16 –
19 Mei 2023 secara daring/ di tempat kerja masing-masing.
b. Peserta Pelatihan
Pelatihan ini diikuti oleh guru diberbagai daerah dari jenjang TK sampai SMA dan panitia
penyelenggara pelatihan.

1
c. Materi Pelatihan
Perkembangan kurikulum baru yaitu kurikulum merdeka membuat pendidik harus bisa cepat
beradaptasi. Oleh karena itu, salah satu upaya yang dilakukan untuk belajar secara optimal
tentang kurikulum merdeka adalah dengan diselenggarakan diklat online tentang kurikulum
merdeka yang tentunya sangat dibutuhkan. Selainitu kita dapat membekali diri dengan
keterampilan yang nantinya bisa digunakan dalamkurikulum merdeka. Sehingga, Melalui,
diklat online ini, Belajar Era Digital berharap dapat membantu guru dalam memahami apa itu
kurikulum merdeka

2
 BAB II

KEGIATAN DIKLAT NASIONAL

Kegiatan Diklat Nasional “Merancang Asesmen Pembelajaran Dalam Kurikulum

Merdeka” dilaksanakan berdasarkan urutan sebagai berikut:

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

HARI / TANGGAL WAKTU (WIB) KEGIATAN

Materi I : Memahami 19.30 – 20.00 WIB Presensi online / mengisi daftar
Pentingnya Asesmen Dalam hadir Melalui channel telegram
Pembelajaran Info Free Diklat – Media Informasi
Guru:
Selasa, 16 Mei 2023 t.me/eventBED atau melalui grup WA
19.30 – 20.00 WIB Penyampaian Materi dari Narasumber, Live
di
Channel Youtube Belajar Era Digital:
https://www.youtube.com/c/BelajarEraDigital
21.00 – 21.30 WIB Tanya Jawab di
Channel Youtube Belajar Era Digital:
https://www.youtube.com/c/BelajarEraDigital
Materi II : Mengenal 19.30 – 20.00 WIB Presensi online / mengisi daftar
Konsep dan Tujuan hadir Melalui channel telegram
Asesmen Kurikulum Info Free Diklat – Media Informasi Guru:
Merdeka t.me/eventBED atau melalui grup WA
Rabu, 17 Mei 2023 19.30 – 20.00 WIB Penyampaian Materi dari Narasumber, Live
di
Channel Youtube Belajar Era Digital:
https://www.youtube.com/c/BelajarEraDigital
21.00 – 21.30 WIB Tanya Jawab di
Channel Youtube Belajar Era Digital:
https://www.youtube.com/c/BelajarEraDigital
Materi III : Memahami 19.30 – 20.00 WIB Presensi online / mengisi daftar
Asesmen dalam hadir Melalui channel telegram
Kurikulum Merdeka Info Free Diklat – Media Informasi Guru:
t.me/eventBED atau melalui grup WA
Kamis, 18 Mei 2023 19.30 – 20.00 WIB Penyampaian Materi dari Narasumber, Live
di
Channel Youtube Belajar Era Digital:
https://www.youtube.com/c/BelajarEraDigital
21.00 – 21.30 WIB Tanya Jawab di
Channel Youtube Belajar Era Digital:
https://www.youtube.com/c/BelajarEraDigi
tal
Materi IV : Pelaksanaan 19.30 – 20.00 WIB Presensi online / mengisi daftar hadir
Asesmen Diagnostik, Melalui channel telegram
Formatif, dan Sumatif Info Free Diklat – Media Informasi Guru:
t.me/eventBED atau melalui grup WA
Jumat, 19 Mei 2023

3
 19.30 – 20.00 WIB Penyampaian Materi dari Narasumber,
Live di
Channel Youtube Belajar Era Digital:
https://www.youtube.com/c/BelajarEraDigi
tal
21.00 – 21.30 WIB Tanya Jawab di
Channel Youtube Belajar Era Digital:
https://www.youtube.com/c/BelajarEraDigi
tal

B. Penyelenggara Kegiatan
Penyelenggara Diklat Nasional ini adalah Belajar Era Digital yang merupakan salah satu
platform pelatihan guru dan pendidik.

C. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan adalah seminar online yang diselenggarakan dengan tema “Merancang Asesmen
Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka” yang dipandu langsung oleh Instruktur yang
berkemampuan pada bidangnya

D. Petunjuk Teknis
Petunjuk teknis Diklat Nasional “Merancang Asesmen Pembelajaran Dalam Kurikulum
Merdeka” ini akan dilangsungkan secara Live pada channelyoutube Belajar Era Digital:
https://www.youtube.com/c/BelajarEraDigital.

4
 BAB III
PENUTUP
a. Kesimpulan

Kegiatan pelatihan telah terlaksana dengan baik dan tanpa menemukan kendala yang
berarti. Selain itu, para peserta yang hadir bisa mengikuti materi yang disampaikan.
Bahkan materi ini bisa diterapkan di pembelajaran di sekolah.

b. Saran
Semoga kegiatan pelatihan ini bisa lebih sering diadakan dan jumlah peserta yang bisa
mengikuti pelatihan ini bisa lebih banyak lagi. Semoga model-model pembelajaran bisa
diterapkan di sekolah. Bagi pembaca yang akan membuat laporan kegiatan pelatihan ini
bisa memberikan referensi mengenai pembuatan assesmen.

5
6