Silabus Pembelajaran/ATP

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Loceret

Mata pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/semester : VII /1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Tujuan Profil Pelajar Sumber Belajar

No Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi JP
Pembelajaran Pancasila
WULANGAN 1 TEKS DESKRIPSI
Peserta didik mampu
Tekstanggapan 6 x 40 kreatif, Buku paket
deskriptif - Menyimak teks tanggapan Mengidentifikasi dan menit gotong kirtya, majalah
menganalisis dan
deskriptif “Candhi Lor”. menjelaskan isi teks
mengevaluasi informasi
Struktur teks (Panpan Garapan) tanggapan deskriptif. royong, dan berbahasa Jawa
berupa gagasan, berwawasan
tanggapan
pikiran, perasaan,
deskriptif secara - Mengidentifikasi struktur global
pandangan, arahan atau
lisan dan tulis teks tanggapan deskriptif
1 pesan yang akurat dari
dan menjelaskan isi teks
berbagai tipe teks
tanggapan deskriptif. (Papan
(nonfiksi dan fiksi)
Garapan)
audiovisual dan aural
Mengidentifikasi
dalam bentuk monolog,
struktur teks
dialog, dan gelar
tanggapan deskriptif.
wicara.
2 Peserta didik Ciri bahasa - Memahami unsur bahasa Menjelaskan isi teks
memahami informasi teks tanggapan teks tanggapan deskriptif. tanggapan deskriptif.
berupa gagasan, deskriptif Jenise Tembung. (Papan
pikiran, pandangan, secara lisan Garapan)
arahan atau pesan dari dan tulis
teks deskripsi, narasi,
puisi, eksplanasi dan
eksposisi dari teks Isi teks hasil - Mengidentifikasi unsur- Mengidentifikasi
visual dan audiovisual tanggapan unsur kebahasaan yang adala unsur kebahasaan
untuk menemukan deskriptif dalam teks tanggapan teks tanggapan
makna yang tersurat
dan tersirat. secara lisan deskriptif. Unggah ungguh deskriptif.
dan tulis Basa, (Papan Garapan)
 .

Peserta didik mampu Teknik

menulis gagasan, membaca - Menjelaskan isi teks Menyunting teks
pikiran, pandangan, tanggapan deskriptif. Swara tanggapan deskriptif
arahan atau pesan jejeg lan Swara miring.
tertulis untuk berbagai
3 tujuan secara logis, - Jenise Tembung.
kritis, dan kreatif.
Teknik - Unggah ungguh basa
menyunting - Mengenal aksara jawa legena

WULANGAN 2 6 x 40
menit
PROFIL TOKOH
Teks profil tokoh kreatif, Buku paket
- Menyimak pembacaan teks Menjelaskan isi teks gotong kirtya, majalah
Struktur teks profil tokoh “Dr. Soetomo” profil tokoh idola.
Peserta didik mampu profil tokoh. (dibuat oleh pengajar dan di royong, dan berbahasa Jawa
menganalisis dan unggah di Youtube atay Manganalisis berwawasan
mengevaluasi
informasi berupa menyimak dalam buku struktur teks profil global
gagasan, pikiran, Papan Garapan. tokoh idola.
perasaan, pandangan, - Menjelaskan isi dan
1 arahan atau pesan menganalisis struktur teks
yang akurat dari
berbagai tipe teks profil tokoh idhola “Ki Panut
(nonfiksi dan fiksi) Darmoko”. (Papan Garapan)
audiovisual dan aural Menganalisis unsur-
dalam bentuk unsur kebahasaan
monolog, dialog, dan dalam teks profil
gelar wicara.
tokoh idola.

2 Isi teks profil Bisa menjawab , mengerti dan Menjawab

Peserta didik
tokoh idola memahami pertanyaan dalak pertanyaan bacaan
memahami informasi
teks profil tokoh idola.
berupa gagasan,
pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dari
teks deskripsi, narasi,
puisi, eksplanasi dan
eksposisi dari teks Unsur bahasa - Memahami unsur-unsur
 teks profil tokoh. kebahasaan yang ada dalam Menganalisis unsur
teks profil tokoh idola. kebahasaan berupa
visual dan audiovisual Tembung lingga lan Tembung ater-ater anuswara
untuk menemukan andhahan. pada teks profil
makna yang tersurat - Ater-ater anuswara/tripurusa tokoh.
- Jenise Tembung
dan tersirat.
- Dhapukane Ukara
-
Peserta didik mampu Teknis menulis - Membuat ringkasan isi teks
menulis gagasan,
pikiran, pandangan, teks profil tokoh. profil tokoh idola. Membuat teks
arahan atau pesan profil tokoh.
tertulis untuk berbagai
3 tujuan secara logis, Teknik embaca menceritakannya di hadapan
kritis, dan kreatif. dan orang lain.
menceritakan
profil tokoh.
6x 40 menit
WULANANGAN 3
CERITA
WAYANG
Peserta didik mampu Tekswayang. kreatif, Buku paket
menganalisis dan Struktur teks - Menyimak pembacaan teks Membaca dan gotong kirtya, majalah
mengevaluasi informasi wayang. cerita wayang “Prabu Sri menerangkan isi teks
Bathara Kresna” melalui wayang. royong, dan berbahasa Jawa
berupa gagasan, berwawasan
buku Papan Garapan.
pikiran, perasaan,
- Menjelaskan isi teks dan global
pandangan, arahan atau
menganalisis struktur teks
1 pesan yang akurat dari cerita wayang”Prabu Sri
berbagai tipe teks Bathara Kresna”.
(nonfiksi dan fiksi)
audiovisual dan aural
dalam bentuk monolog,
dialog, dan gelar
wicara.
2 Unsur Memahami unsur kebahasaan Manganalisis struktur
Peserta didik
kebahasaan teks dalam teks cerita wayang. teks crita wayang.
memahami informasi
wayang. - Basa Rinengga/ lelewane
berupa gagasan, tembung.
pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dari Pesan Mengetahui dan memahami
teks deskripsi, narasi, moral
dalam pesan-pesan moral yang ada
puisi, eksplanasi dan dalam cerita wayang.
 teks - budi pekerti “cara bertamu
eksposisi dari teks dan menerima tamu”
wayang.
visual dan audiovisual
untuk menemukan
makna yang tersurat
dan tersirat.

Peserta didik mampu

Teknik - Bisa menjawab, memahami Menuliskan isi teks
menulis gagasan,
menanggapi isi dan mengerti isi pertanyaan sebuah cerita wayang.
pikiran, pandangan,
teks wayang. dalam cerita wayang “Prabu
arahan atau pesan
Sri Bathara Kresna:
tertulis untuk berbagai
tujuan secara logis, Relevansi - penerapan pesan moral Menuliskan pesan
kritis, dan kreatif. pesan moral dalam teks cerita wayang moral dalam teks cerita
wayang “Sri Bathara Kresna ” dalam wayang.
3 dengan
kehidupan kehidupan sehari hari
sehari-hari - Menulis “Sandhangan aksara Merelvansi cerita
Jawa” wayang dalam
kehidupan sehari-hari

WULANGAN 4 6 x 40
menit
TEMBANG
KREASI
ANYAR
1 Peserta didik mampu Teks lagu kreasi kreatif, Buku paket
menganalisis dan Struktur teks - Menyimak lelagon “Prahu Menganalisis struktur gotong kirtya, Buku
mengevaluasi informasi lagu kreasi. layar” melalui video atau teks tembang kreasi.
berupa gagasan, menyimak dalam buku “ royong, dan Papan Garapan.
pikiran, perasaan, - Memahami struktur teks, titi berwawasan
pandangan, arahan atau laras dan cakepan sebuah global
pesan yang akurat dari lelagon kreasi.
berbagai tipe teks
(nonfiksi dan fiksi) - Menganalisis jenis dan
audiovisual dan aural struktur lelagon kreasi
dalam bentuk monolog, “Nganjuk Mranani”
dialog, dan gelar
 wicara.
Buku Kirtya Basa,
Unsur - Memahami unsur kebahasaan Mengidentifikasi Buku Papan
kebahasaan teks dalam teks lelagon kreasi unsur kebahasaan Garapan Basa
lagu kreasi. (Purwakanthi, parikan) teks tembang kreasi. Jawa.
Peserta didik - Mengidentifikasi unsur
memahami informasi kebahasaan teks lelagon
berupa gagasan, kreasi “Nganjuk Mranani”
pikiran, pandangan, - Basa Krama alus.
arahan atau pesan dari
2 teks deskripsi, narasi, - Memahami teknik mencari Menuliskan pesan Buku Kirtya Basa
puisi, eksplanasi dan Pesan moral
dalam teks lagu pesan moral dalam teks moral dalam teks Buku Papan
eksposisi dari teks lelagon kreasi.”Nganjuk tembang kreasi. Garapan Basa Jawa
visual dan audiovisual kreasi
Mranani”
untuk menemukan - Menyimpulkan pesan moral
makna yang tersurat dalam teks lelagon kreasi.
dan tersirat.

Peserta didik mampu

Notasi lagu - Membaca notasi lelagon Mermbaca notasi dan Buku Kirtya Basa
menulis gagasan,
kreasi kreasi. melagukan tembang Buku Papan
pikiran, pandangan,
“Prahu Layar” kreasi. Garapan Basa Jawa
arahan atau pesan
3 Teknik - Melantunkan tembang kreasi
tertulis untuk berbagai
melagukan lagu sesuai titi laras tembang
tujuan secara logis,
kreasi sesuai “Prahu Layar”
kritis, dan kreatif.
notasi

Catatan:
- ATP yang disusun untuk kelas regular
- Kode untuk materi
1. Menyimak dan menulis
2. Membaca dan Memirsa
3. Berbicara dan mempresentasikan
 Loceret, 11 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah SMP N 2 Loceret

Dra. TATIEK SETYARI, M.Si. S U K A D I, S.Pd.

Pembina Penata
Nip. 19690524 200501 2 004 19720411 200604 1 022