KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL 2022/2023

NAMA MADRASAH : MAS NURUL IMAN TAROWANG JUMLAH SOAL : 10 NOMOR

KELAS/SEMESTER : X/1 (Ganjil) BENTUK SOAL : PG, ESSAY DAN ISIAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS PENULIS : FITRI DARMAYANTI, S.Pd
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023

LEVEL NOMOR BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
1 3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, -Siswa mampu menanggapi permintaan informasi terkait jati diri, ekspresi yang
dan unsur kebahasaan teks interaksi - Mengenalkan, menjalin hubungan ditunjukkan ketika bertemu pertama kalinya dengan orang lain
transaksional lisan dan tulis yang interpersonal dengan teman dan guru - Siswa mampu memahami unsur kebahasaan dari ungkapan memberi dan meminta
melibatkan tindakan memberi dan informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga
- Memahami unsur kebahasaan dari C1
meminta informasi terkait jati diri dan 1,2 PG
hubungan keluarga, sesuai dengan ungkapan memberi dan meminta
konteks penggunaannya. (Perhatikan informasi terkait jati diri dan hubungan
unsur kebahasaan pronoun: keluarga
subjective, objective,possessive)
2. 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
C2 3,4,5 essay
memberikan ucapan selamat dan
memuji bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3 3.4 Mengevaluasi teks prosedur kompleks - Memahami kata-kata baku - Siswa mampu memahami cirri-ciri kata-kata baku
- siswa mampu membedakan kata-kata baku dan kata-kata tidak baku C1 6,7 essay

4 4.1 Memahami arti penting teks prosedur - Memahami kalimat tanya - Siswa mampu memahami jenis-jenis kalimat Tanya dan contoh.
C2 8 essay
kompleks.
5 4.2 Menulis teks prosedur kompleks - Langkah-langkah menulis teks - Siswa mampu memahami langkah-lamgkah menulis teks prosedur kompleks
prosedur kompleks. - Siswa mampu menyusun sebuah kalimat secara sistematis sehingga kalimat C1 9,10 essay
tersebut bisa padu.
Tarowang, 18 November 2022

Mengetahui:
 Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ABDUL MAJID, S.Pd.I JUMRIATI, S.Pd

Nip: 196409112022211002 Nip: -

BUTIR SOAL

NAMA MADRASAH : MAS NURUL IMAN TAROWANG JUMLAH SOAL : 10 NOMOR

KELAS/SEMESTER : X/1 (Ganjil) BENTUK SOAL : Essay
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
Kompetensi Dasar: No. Soal SUMBER BUKU
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks prosedur kompleks 1-10 Essay CERDASBERBAHASA INDONESIA untuk SMA/MA Kelas X Kelompok Wajib
baik melalui lisan maupun tulisan. 1. Jelaskan struktur dan kaidah teks prosedur kompleks.
3.2 Membandingkan teks prosedur kompleks dengan jenis 2. Buatlah pasangan-pasangan kalimat dengan menggunakan konjungsi berikut.
teks yang lain. a. Biarpun demikian,
3.4 Mengevaluasi teks prosedur kompleks. b. Dengan demikian,
4.1 Memahami arti penting teks prosedur kompleks. c. Selanjutnya
4.2 Menulis teks prosedur kompleks
3. Perhatikan teks berikut.
Sekitar dua ratus pelajar SMA, SMK, dan sederajat berkumpul di depan kantor PDAM Bandung, Jalan Badakksinga, Minggu (12/8).
Indikator Soal:
- Siswa dapat menjelaskan struktur dan kaidah teks Setelah melakukan beberapa persiapan, kelompok pelajara ini melakukan pawai melewati Taman Cikapayang, menyusuri Jalan Ir. H.
laporan hasil observasi Juanda, menuju Bandung Indah Plaza (BIP).
- Siswa dapat membuat kalimat dengan menggunakan Jenis teks apakah teks tersebut di atas, kemudian jelaskan perbedaannya dengan teks prosedur komplek.
konjungsi antarkalimat 4. jelaskan apa itu narasai dan sebut jenis-jenis narasi.
- Siswa mampu menjelaskan perbedaan antara teks 5. Gunakanlah kata-kata berikut dalam sebuah kalimat.
laporan dengan teks prosedur kompleks. a. minimal
- Siswa mampu menjelaskan pengertian narasi dan jenis- b. naluriah
jenis narasi c. egoistis
- Siswa dapat memahami penggunaan kata-kata asing 6. Tuliskan 5 (Lima) cirri-ciri kata-kata baku.
dalam kalimat. 7. Kelompokkanlah pasangan kata-kata berikut kedalam kata-kata baku dan kata-kata tidak baku.
- Siswa mampu memahami cirri-ciri kata-kata baku - akhir X ahir
- siswa mampu membedakan kata-kata baku dan kata- - dilihatin X dilihat
kata tidak baku. - ibu X nyokap
- Siswa mampu memahami jenis-jenis kalimat Tanya dan - itu benar X itu adalah benar
contoh.
- kantor di mana ia bekerja X kantor tempat ia bekerja
- Siswa mampu memahami langkah-lamgkah menulis
- kasih X member
 teks prosedur kompleks - ketemu X bertemu
- Siswa mampu menyusun sebuah kalimat secara - lebih besar daripada X lebih besar dari
sistematis sehingga kalimat tersebut bisa padu. - mengajar bahasa X mengajar siswa
- mengapa X kenapa
8. Jelaskan jenis-jenis kalimat Tanya dan berikan contohnya masing-masing.
9. Dalam menulis sebuah teks prosedur kompleks adalah langkah-langkah yang harus dilakukan. Tuliskan langkah-langkah yang
dimaksud.
10. Susunlah kalimat-kalimat di bawah ini sehingga urutannya menjadi sistematis.
a. Campurkan dengan santan dan tepung beras.
b. Celupkan cetakan kembang goyang ke dalam adonan.
c. Selanjutnya, celupkan ke dalam minyak panas
d. Kocok telur bersama gula sampai gula hancur.
e. Aduk adonan hingga licin
f. Goreng sampai matang.

Tarowang, 18 November 2022

Mengetahui:
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ABDUL MAJID, S.Pd.I JUMRIATI, S.Pd

Nip: 196409112022211002 Nip: -
 KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL 2022/2023

NAMA MADRASAH : MAS NURUL IMAN TAROWANG JUMLAH SOAL : 45 NOMOR

KELAS/SEMESTER : XII/1 (Ganjil) BENTUK SOAL : ESSAY & PG
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA PENULIS : JUMRIATI, S.Pd
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023

LEVEL NOMOR BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
1 3.1 Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran - Siswa dapat memahami unsure surat lamaran pekerjaan 1
Essay
pekerjaan yang dibaca 1,2,3,4,5,6,7
Unsur surat lamaran pekerjaan C1
,8,9,10,11,1
PG
2,13
2. 4.1 Menyajikan simpulan sistematika dan unsure- Ciri-ciri surat lamaran pekerjaan yang - Siswa mampu menjelaskan Ciri-ciri surat lamaran pekerjaan yang
2 Essay
unsur isi surat lamaran pekerjaan dalam bentuk tidak diterima tidak diterima C1
14 PG
visual.
3 3.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat - Siswa mampu memperbaiki /menyunting kalimat-kalimat sesuai
Menelaah penggunaan bahasa pada
lamaran pekerjaan. dengan kaidah penulisan surat lamaran pekerjaan C2 15 PG
surat lamaran pekerjaan
4 3.3 Mengidentifikasi informasi yang mencakup - Siswa mampu menjelaskan arti teks cerita sejarah
orientasi, rangkaian kejadian yang saling - Arti teks sejarah - Siswa mampu menjelaskan struktur isi teks cerita sejarah 3
C2 Essay
berkaitan, komplikasi, dan resolusi, dalam cerita - Struktur isi teks sejarah 16,17,22,
sejarah lisan atau tulisan.
5 4.3 Mengontruksi nilai-nilai teks cerita sejarah - Siswa mampu memahami nilai-nilai teks cerita sejarah 18,19,20,21,
Nilai-nilai teks cerita sejarah C2 23,24,25,26, PG
27
6 3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks - Siswa mampu menjelaskan pengertian teks editoral 4,5
editorial. - Siswa mampu meemahi struektur isi dan cirri kebahasaan teks 28,29,30,31,
Pengertian, Struktur isi, dan cirri Essay
editorial C2 32,33,34,35,
kebahasaan teks editorial PG
36,37,38,39,
40
 Tarowang, 18 September 2022

Mengetahui:
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ABDUL MAJID, S.Pd.I JUMRIATI, S.Pd

Nip: 196409112022211002 Nip: -

BUTIR SOAL

NAMA MADRASAH : MAS NURUL IMAN TAROWANG JUMLAH SOAL : 6 NOMOR

KELAS/SEMESTER : XII/1 (Ganjil) BENTUK SOAL : Essay
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
Kompetensi Dasar: No. Soal SUMBER BUKU
1-5 Essay CERDASBERBAHASA INDONESIA untuk SMA/MA Kelas X Kelompok Wajib
3.1 Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan 1-40 PG
yang dibaca Soal PG
4.1 Menyajikan simpulan sistematika dan unsure-unsur isi surat Bacalah teks surat lamaran pekerjaan berikut untuk menjawab soal nomor 1-3!
lamaran pekerjaan dalam bentuk visual.
3.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan.
3.3 Mengidentifikasi informasi yang mencakup orientasi, rangkaian Bandung 11 Januari 2017
kejadian yang saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi, dalam
Yth. Bapak Manajer Personalia PT. Moge Laksana Maju,
cerita sejarah lisan atau tulisan.
Jalan Kintamani Luhur No.8, Bandung
4.3 Mengontruksi nilai-nilai teks cerita sejarah
3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial.
Indikator Soal:
- Siswa dapat menjelaskan unsure surat lamaran pekerjaan Dengan Hormat,
- Siswa mampu menjelaskan Ciri-cir isurat lamaran pekerjaan yang Berdasarkan informasi yang say peroleh, perusahaan Bapak/Ibu membuka lowongan kerja untuk beberapa posisi. Melalui surat lamaran
tidak diterima ini, saya ingin mengajukan diri untuk melamar di instansi yang Bapak/ibupimpin, guna mengisi posisi yang dibutuhkan saat ini. saya yang
- Siswa mampu memperbaiki /menyuntingkalimat-kalimat sesuai bertanda tanngan di bawah ini:
dengan kaidah penulisan surat lamaran pekerjaan Nama : Nikmah Sasanti
- Siswa mampu menjelaskan arti teks cerita sejarah Tempat/tanggal lahir : Bandung, 10 Mei 1991
- Siswa mampu menjelaskan struktur isi teks cerita sejarah Jenis Kelamin : Perempuan
- Siswa mampu memahami nilai-nilai teks cerita sejarah Pendidikan : SMK Perhotelan Pasundang III Bandung
- Siswa mampu menjelaskan pengertian teks editoral Alamat : Jl. Pasundang Raya No. 7 RT/RW 001/003
- Siswa mampu meemahi struektur isi dan cirri kebahasaan teks Telepon : 0812987654321
editorial Untuk melengkapi beberapa data yang diperlukan sebagai bahan pertimbangan Bapak/Ibu pimpinan, saya lampirkan kelengkapan data diri
saya sebagai berikut.
1. Foto Ukuran 3x4
2. Fotokopi KTP Bandung
3. Daftar Riwayat Hidup
4. Fotokopi Ijazah Terakhir
5. fotokopi SKHUN
6. Fotokopi Sertifikat Kompetensi
7. Fotokopi Sertifikat PKL
8. Fotokopi Surat Keterangan Referensi

Hormat saya,

Nikmah Sasanti

1. Sistematika yang tidak terdapat pada surat lamaran kerja di atas adalah……
a. Salam Pembuka
b. alamat surat
c. isi surat
d. penutup surat
e. lampiran
2. Penulisan yang tepat untuk memperbaiki kesalahan alamat surat lamaran kerja di atas adalah….
A. Yth. Bapak Manager Personalia P.T. Moge Laksana Maju.
Jalan Kintamani Luhur No.8, Bandung
B. Yth. Manager Personalia PT Moge Laksana Maju
 Jalan Kintamani Luhur No.8, Bandung
C. Yth. Bapak Manager Personalia P.T Moge Laksana Maju.
Jalan Kintamani Luhur No.8, Bandung
D. Yth. Manager Personalia P.T. Moge Laksana Maju.
Jalan Kintamani Luhur No.8, Bandung
E. Yth. Bapak Manager Personalia PT. Moge Laksana Maju.
Jalan Kintamani Luhur No.8, Bandung
3. Penulisan yang tepat untuk memperbaiki kesalahan isi surat lamaran kerja di atas adalah….
A. Berdasarkan informasi, perusahaan Bapak/Ibu membuka lowongan kerja untuk beberapa posisi. Melalui surat lamaran ini, saya
ingin mengajukan diri untuk melamar di instansi yang Bapak/ibupimpin, guna mengisi posisi yang dibutuhkan saat ini. Saya yang
bertanda tanngan di bawah ini:
Nama : Nikmah Sasanti
Tempat/tanggal lahir : Bandung, 10 Mei 1991
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan : SMK Perhotelan Pasundang III Bandung
Alamat : Jl. Pasundang Raya No. 7 RT/RW 001/003
Telepon : 0812987654321
B. Berdasarkan informasi yang saya peroleh dari harian surat kabar Pikiran Rakyat, perusahaan Bapak/Ibu membuka lowongan kerja
untuk beberapa posisi. jadi, saya ingin mengajukan diri untuk melamar di instansi yang Bapak/ibupimpin, guna mengisi posisi yang
dibutuhkan saat ini. Saya yang bertanda tanngan di bawah ini:
Nama : Nikmah Sasanti
Tempat/tanggal lahir : Bandung, 10- Mei-1991
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan : SMK Perhotelan Pasundang III Bandung
Alamat : Jl. Pasundang Raya No. 7 RT/RW 001/003
Telepon : 0812987654321
C. Berdasarkan informasi, perusahaan Bapak/Ibu membuka lowongan kerja untuk beberapa posisi. Jadi, saya ingin mengajukan diri
untuk melamar di instansi yang Bapak/ibupimpin, guna mengisi posisi yang dibutuhkan saat ini. Saya yang bertanda tanngan di
bawah ini:
Nama : Nikmah Sasanti
Tempat/tanggal lahir : Bandung, 10 – 5-i 1991
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan : SMK Perhotelan Pasundang III Bandung
Alamat : Jl. Pasundang Raya No. 7 RT/RW 001/003
Telepon : 0812987654321
D. Berdasarkan informasi yang saya peroleh perusahaan Bapak/Ibu membuka lowongan kerja untuk beberapa posisi. Melalui surat
lamaran ini, saya ingin mengajukan diri untuk melamar di instansi yang Bapak/ibupimpin, guna mengisi posisi yang dibutuhkan saat
 ini. saya yang bertanda tanngan di bawah ini:
Nama : Nikmah Sasanti
Tempat/tanggal lahir : Bandung, 10 Mei 1991
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan : SMK Perhotelan Pasundang III Bandung
Alamat : Jl. Pasundang Raya No. 7 RT/RW 001/003
Telepon : 0812987654321
E. Berdasarkan informasi yang say peroleh perusahaan Bapak/Ibu membuka lowongan kerja untuk beberapa posisi. Melalui surat
lamaran ini, saya ingin mengajukan diri untuk melamar di instansi yang Bapak/ibupimpin, guna mengisi posisi yang dibutuhkan saat
ini. saya yang bertanda tanngan di bawah ini.
Nama : Nikmah Sasanti
Tempat/tanggal lahir : Bandung, 10 -5- 1991
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan : SMK Perhotelan Pasundang III Bandung
Alamat : Jl. Pasundang Raya No. 7 RT/RW 001/003
Telepon : 0812987654321
4. Bacalah kutipan kalimat berikut!
Dalam hariam umum Kompas, Minggu 12 Februari 2017, saya membaca iklan lowongan pekerjaan sebagai editor di perusahaan PT
Bumi Aksara.

Dilihat dari sistematika surat lamaran kerja, kutipan kalimat di atas merupakan bagian…
A. salam pembuka
B. pembuka surat
C. isi
D. penutup
E. lampiran
5. Berikut ini penulisan tempat dan tanggal surat lamaran pekerjaan yang tepat adalah…
A. Malang. 20 Januari 2017.
B. Malang, 20 Januari 2017
C. Malang, 20 Januari 2017.
D. Malang. 20 Januari 2017,
E. Malang-20 Januari- 2017
6. Berikut ini penulisan alamat surat lamaran pekerjaan yang paling tepat adalah….
A. Kepada yang terhormat Bapak kepala SMPN 3 Malang.
B. Kepada Yth. Bapak kepala SMPN 3 Malang
C. Yth. Kepala SMPN 3 malang
D. Kepada Yth. SMPN 3 Malang
 E. Yth, Kepala SMPN 3 malang
7. Berikut ini penulisan alamat surat lamaran pekerjaan yang paling tepat adalah….
A. Yth. Bapak Direktur PT Antaboga
B. Yth. Direktur PT Antaboga
C. Yth. Direktur PT. Antaboga
D. Yth. Bapak Direktur P.T Antaboga
E. Yth. Direktur P.T . Antaboga
8. Berikut ini penulisan salam pembuka dan kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan yang paling tepat adalah….
A. Dengan Hormat
Dalam harian umum Jawa Pos, Minggu 22 Mei 2011, saya membaca iklan lowongan pekerjaan sebagai pramugari Merpati Airlines.
B. Dengan Hormat,
Dalam harian umum Jawa Pos, Minggu 22 Mei 2011, saya membaca iklan lowongan pekerjaan sebagai pramugari Merpati Airlines.
C. Dengan Hormat:
Dalam harian umum Jawa Pos, Minggu 22 Mei 2011, kami membaca iklan lowongan pekerjaan sebagai pramugari Merpati Airlines.
D. Dengan Hormat,
Dalam harian umum Jawa Pos, Minggu 22 Mei 2011, senang sekali saya membaca iklan lowongan pekerjaan sebagai pramugari
Merpati Airlines.
E. Dengan Hormat:
Dalam harian umum Jawa Pos, Minggu 22 Mei 2011, saya membaca iklan lowongan pekerjaan sebagai pramugari Merpati Airlines
9. Sistematika surat lamaran pekerjaan yang tepat adalah….
A. Alamat surat, Tempat dan Tanggal Surat, Salam pembuka, lampiran, kalimat Pembuka, Isi Surat, Kalimat penutup, tanda tangan dan
nama penulis surat.
B. Tempat dan tanggal surat, Alamat surat, Salam pembuka, Kalimat Pembuka, Isi Surat, kalimat penutup, Tanda tangan dan nama
penulis surat, dan Lampiran.
C. Tempat dan Tanggal Surat, Salam pembuka, lampiran, kalimat Pembuka, Isi Surat, Kalimat penutup, tanda tangan dan nama penulis
surat.
D. Alamat surat, Salam pembuka, Kalimat Pembuka, Isi Surat, kalimat penutup, Tanda tangan dan nama penulis surat, dan Lampiran,
dan . Tempat dan Tanggal Surat.
E. kalimat Pembuka, Isi Surat, Kalimat penutup, tanda tangan dan nama penulis surat, Tempat dan tanggal surat, Alamat surat, Salam
pembuka.
10. Berikut ini penulisan isi surat lamaran pekerjaan yang paling tepat adalah….
A. Sebagai bahan pertimbangan, bersma surat ini saya lampirkan:
1. satu lembar fotokopi ijazah pendidikan terakhir,
2. satu lembar fotokopi transkrip nilai, dan
3. satu lembar fotokopi daftar riwayat hidup
B. Sebagai bahan pertimbangan Bapak, bersma surat ini saya lampirkan:
1. satu lembar fotocopi ijazah pendidikan terakhir
 2. satu lembar fotocopi transkrip nilai
3. satu lembar fotocopi daftar riwayat hidup
C. Sebagai bahan pertimbangan Bapak, bersma surat ini saya lampirkan:
1. satu lembar foto kopi ijazah pendidikan terakhir
2. satu lembar foto kopi transkrip nilai
3. satu lembar foto kopi daftar riwayat hidup
D. Sebagai bahan pertimbangan, bersma surat ini saya lampirkan:
1. satu lembar fotocopy ijazah pendidikan terakhir
2. satu lembar fotocopy transkrip nilai
3. satu lembar fotocopy daftar riwayat hidup
E. Sebagai bahan pertimbangan, bersma surat ini saya lampirkan:
1. satu lembar fotokopi ijazah pendidikan terakhir;
2. satu lembar fotokopi transkrip nilai; dan
3. satu lembar fotokopi daftar riwayat hidup.
11. Berikut ini surat penutup surat lamaran pekerjaan yang paling tepat adalah…
A. Demikianlah atas perhatian Bapak, saya ucapan terima kasih.
B. Demikianlah atas perhatian Anda, saya ucapkan terima kasih.
C. Demikianlah atas perhatiannya, saya ucapkan terima kasih.
D. Demikianlah atas perhatian Saudara, saya ucapkan terima kasih.
E. Demikianlah atas perhatiannya, kami ucapkan terima kasih.
12. Berikut ini penulisan kualifikasi diri pelamar dalam surat lamaran pekerjaan yang paling tepat adalah….
A. Saya beritahukan juga bahwa saya itu pandai bahasa inggris.
B. Kemampuan bahasa inggris saya lumayang dan saya orangnya juga jujur.
C. Saya memiliki kemampuan berbahasa inggris aktif, saya menjunjung tinngi kejujuran.
D. Kami memiliki kemampuan berbahasa inggris aktif, juga menjunjung tinngi kejujuran.
E. Saya memiliki kemampuan berbahasa inggris aktif dan menjunjung tinngi kejujuran.
13. Berikut ini penutup surat lamaran pekerjaan yang paling tepat adalah…..
A. Demikian surat lamaran kerja ini saya ajukan, terima kasih atas perhatian saudara.
B. Demikian surat lamaran kerja ini saya ajukan, terima kasih atas perhatian Bapak/Ibu Personalia.
C. Demikian surat lamaran kerja ini saya ajukan, terima kasih atas perhatian Anda.
D. Demikian surat lamaran kerja ini saya ajukan, mohon dipertimbangkan dengan sungguh-sungguh.
E. Demikian surat lamaran kerja ini saya ajukan, saya tunggu segera konfirmasinya.
14. Berikut adalah cirri-ciri surat lamaran pekerjaan yang tidak diterima adalah, kecuali….
A. tidak memiliki struktur
B. Kurang menampilkan kesesuaian dengan pekerjaan yang diperlukan
C. Tidak memaparkan data-data penting tentang data diri pelamar
D. isi surat lamaran pekerjaan kurang meyakinkan
 E. Tidak menuliskan lampiran
15. “ Berdasarkan informasi yang saya sudah baca dari Radar Malang”. Perbaikan yang tepat pada kalimat tersebut adalah….
A. Berdasarkan informasi yang saya baca dari Radar Malang
B. Dari informasi yang saya baca pada Radar malang
C. menurut informasi yang saya dapat dari Radar Malang
D. Berdasarkan informasi yang kami baca dari Radar Malang
E. Mengenai informasi tersebut yang saya dapatkan dari Radar malang.
16. “Bagian ini dibuka dengan kekhawatiran Raja Majapahit, Sri Tiktawilta Nagareswara Sri Rajasanagara – Dyah Hayam Wuruk Bhatara Sri
Rajasanagara – terhadap kondisi kerajaanya yang saat ini terbagi menjadi dua, yaitu Kedaton Barat yang di bawah kekuasaan Diyah
Hayam Wuruk dan Kedaton Timur yang dipimpin oleh Raden Kuda Merta Sri Wijayarajasa”.

Teks tersebut merupakan bagian dari …….struktur teks cerita sejarah.

A. Judul
B. Orientasi
C. rangkaian peristiwa
D. Komplikasi
E. Resolusi
17. Berikut adalah struktur teks cerita sejarah, kecuali…..
A. cerita penutup
B. Orientasi
C. rangkaian peristiwa
D. Komplikasi
E. Resolusi
18. Dengan segalah kecerdikannya, Ken Arok berhasil meyakinkan mereka yang ada di Pekalongan bahwa ia adalah prajurit Tumapel yang
setia dan akan menghentikan rencana jahat Kebo Idjo beserta kelompoknya. Kebo Idjo pun dijatuhi hukuman mati. Atas jasanya,
Ragatantra pun mengangkatnya sebagai akuwu baru dengan persetujuan semua yang hadir.

Penggalang teks cerita sejarah di atas merupakan bagian dari…..

A. Judul
B. Orientasi
C. rangkaian peristiwa
D. Komplikasi
E. Resolusi

Bacalah kutipan teks cerita sejarah berikut dengan seksama untuk menjawab soal nomor 19 sampai dengan 21!

Bab Dua Puluh Tiga

 Mandala milik Dan Hyang Lohgawe selalu riuh denga suara para siswa yang tengah membaca sastra pada lembaran-lembaran
lontar atau terkadang dipenuhi suara-suara teriakan siswa yang sedang berlatih ilmu kanuragan. Namun, menjelang hadirnya musim
penghujan seperti saat itu, terdengar puala suara-suara mereka yang sedang membicarakan tentang musim-musim.

( Ken Arok, Cinta dan takhta, hal. 296)

19. kutipan cerita sejarah yang berjudul Ken Arok: Cinta dan Takhta karya Zhaenal Fanani di atas dibuka denga cara….
A. Mendeskripsiakan Suasana
B. Mendeskripsiakan tempat
C. Mendeskripsiakan watak
D. Mendeskripsiakan orang
E. Mendeskripsiakan waktu
20. Makna kata mandala pada kutipan di atas adalah….
A. Tempat bersemedi
B. Tempat bermain
C. tempat berkarya
D. Tempat bermusyawarah
E. tempat menuntut ilmu
21. Kutipan di atas juga menggambarkan keragaman ilmu yang dipelajari para siswa. Dilihat dari ruang lingkupnya, para siswa dalam
kutipan di atas mempelajari ilmu dalam berkaitan dengan aspek….
A. sikap, pengetahuan, dan keterampilan
B. sikap dan pengetahuan
C. sikap dan keterampilan
D. pengetahuan dan keterampilan
E. pengetahuan
22. Perhatikan teks berikut.
Di tengah suka cita kemenangan, Raden Gajah dating dengan membawah kepala Wirabumi sebagai tanda kemenagan.Semua orang
terkejut melihatnya. Kini kesedihan muncul di tengah-tengah sorakan kebahagiaan karena seorang kesatria, penguasa Blangbangan
yang dijuluki Menak Jingga telah mangkat.

Penggalang teks cerita sejarah di atas merupakan bagian dari…..

A. cerita penutup
B. Orientasi
C. rangkaian peristiwa
 D. Komplikasi
E. Resolusi
23. Dirgantara menepi dalam keremangan hitam, berbingkai bulan saga, Kawanan unggas menggeliat menatap asa baru untuk
memperpanjang putaran kehidupan, dan meninggalkan jejak melelahkan di sepanjang siang. Dahan dan ranting dedaunan mulai
bergoyang, terpijak laki-laki mungil. tanah mulai merapat, menyerap udara dingin, melabuhkan kelembapan, dan menyingkirkan sisa
panas matahari. Siulan burung malam menorah cakrawala mengiringi tiupan sang bayu, melantungkan kidung asmaradana bagi
penghuni mayadwipa.

Latar waktu pada kutipan di atas adalah….

A. malam hari
B. pagi hari
C. sore hari
D. senja hari
E. tengah malam
Bacalah kutipan teks sejarah berikut dengan seksama untuk menjawab soal nomor 24 sampai dengan 27!
Pagi itu, pagi kedua setelah Ken Ndok menghilang. Maharesi tegak di depan pondoknya menatap gerakan sang mentari.Air mukanya
terlihat murung. Hampir semalaman ia sulit memejamkan mata. Ia masih berharap istrinya kembali. Namun, hingga pagi menjelang,
harapannya tidak menyisakan ranjang apapun selain ranjang kayu yang dingin dan kosong.
Maharesi menghembuskan napas panjang. Mulutnya berkemik, Apapun yang terjadi, seharusnya Rayi tidak meninggalkan pondok. Aku
bersedia menerima kenyataan apa pun. Sang Dewata Agung telah menetapkan keinginan-Nya. Aku harus patuh. Itulah alasan mengapa
aku tidak menyentuhmu, Rayi. Tapi, aku bukan laki-laki kuat yang berani mengatakan apa adanya.

(Ken Arok: cinta dan Takhta, halaman 20-21)

24. Suasana yang tepat untukmenggambarkan Maharesi adalah…..
A. sedih
B. bahagia
C. benci
D. takut
E. senang
25. Pernyataan “Sang Dewata telah menetapkan keinginan-Nya. Aku harus patuh, itulah alasan mengapa aku tidak menyentuhmu, Rayi.”
Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa Sang Maharesi adalah orang yang…..
A. cerdik pandai
B. sabar
C. tabah
D. pasrah
E. berilmu
26. Pernyataan “Aku harus patuh. Itulah alasan mengapa aku tidak menyentuhmu, Rayi.” Dapat disimpulkan bahwa Maharesi tidak
 menyentuh istrinya selama sepuluh tahun karena….
A. Maharesi patuh pada kehendak Sang Dewata
B. Maharesi sibuk mengurusi pondok
C. mharesi tidak mementingkan urusan dunia
D. Maharesi lebih suka bertapa
E. Maharesitidak mencintai istrinya
27. Pernyataan “Tapi, aku bukan laki-laki kuat yang berani mengatakan apa adanya.” Dari pernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa
watak Maharesi adalah…..
A. berilmu tetapi pasrah
B. berilmu tetapi tidak tegas
C. berilmu tetapi berdarah dingin
D. berilmu tetapi penakut
E. berilmu tetapi lemah
28. “Pokoknya investasi di sector pelayanan public itu paling pokok,”
Kalimat tersebut diatas merupakan contoh penggunaan kalimat….
A. kritikan
B. ajakan
C. pujian
D. penegasan
E. perbandingan
29. “Saat ini pendapatan perkapita di atas US $ 3.000.” Ini merupakan kemajuan hebat disbanding krisis 1998 di bawah US $ 1.000”.
Kalimat tersebut diatas merupakan contoh penggunaan kalimat….
A. kritikan
B. ajakan
C. pujian
D. penegasan
E. perbandingan
30. Berikut merupakan struktur isi teks editorial adalah, kecuali….
A. Ulasan peristiwa/berita
B. judul
C. solusi/harapan/penegasan
D. ulasan/opini tentang isu actual disertai argument
E. isu penting/ berita actual
Bacalah teks editorial berikut untuk menjawab soal nomor 31 samapi dengan 37!

Indonesia Terus Merintih

Indonesia merintih. Tentu bukan pernyataan yang sopan dan menyakitkan, tetapi jauh dari kata sarkastik Indonesia menuju Negara
 gagal.Maksud kita baik, saling mengingatkan, lirik “Ibu Pertiwi sedang lara, meruntih, dan berdoa” yang popular tahun 1970-an itu
relevan saat ini.
Kondisi Indonesia merintih, seolah-olah menapaki jalan tiada ujung, terdesak, mati langkah. Ada beberapa sebab mengapa perasaan
ini berkembang. Jelas bukan hanya empat soal itu, melainkan banyak hal. Bukan hanya soal Corby, konsel Lady Gaga yang batal,
keterpurukan bulu tangkis, dan antiklimaks kenaikan harga BBM. Masih banyak yang lain, sebab ada sekian pemimpin daerah dibiarkan
tersangkut kasus korupsi.
Silang pendapat berkembang, sebenarnya berujug pada ketidak adanya ketegasan. Reformasi 14 tahun berhasil dari sisi
menurunkan Soeharto,tetapi reformasi menyisahkan sekian pekerjaan rumah. Hal yang terjadi barula euphoria yang kalau terus
dilanjutkan dari periode kepemimpinan nasional yang satu ke kepemimpinan berikutnay tidak lebih dari mengulang apa yang perna
dilakukan kepemimpinan sebelum reformasi.
Perbedaan hanya pada factor waktu, tetapi sikap dan cara kerja serupa. Kekuasaan atau jabatan dipraksiskan dengan mental animal
laborans, menurut istilah Hannah Arendt, lading kerja mencari “makan” salahsatu wujud naluri hewan sehingga no way dengan
kebaikan umum. Kebajikan yang sering diucapkan sering pula semakin dilupakan.
Menjadi tegas mensyaratkan keyakinan diri. Keyakinan diri mensyaratkan rekam jejak yang terbebas dari perilaku kolutif, koruptif,
dan nepotism.Ditambah dengan terpenuhinya kompetensi dan dukungan social politis budaya, mental animal laboransakan
tereliminasi berikut keberanian mengambil langkah tegas berikut punya hati. Adapun yang hidup adalah noblesse oblige, kehormatan
itu membawah tanggung jawab. Kereta apapun tetap memerlukan dan bergantung pada sais.

Sumber: http://edukasi. kompasiana.com/2012/06/26/analisis-specs-editorial-kompas-Indonesia-terus-merintih-467132.html

31. Editorial di atas dilatarbelakangi oleh…..

A. fakta lemahnya kepemimpinan nasional
B. fakta beberapa permasaalahan yang dialami Negara indonesia
C. fakta lemahnya ketahanan politik Indonesia
D. Fakta lemahnya ketahanan ekonomi Indonesia
E. fakta bahwa Indonesia kuat dalam hal kepemimpinan
32. Penggunaan kata merintih pada judul tersebut menyiratkan makna…..
A. rumitnya permasalahan yang dihadapi Indonesia
B. seriusnya beragam permasalahan yang dihadapi Indonesia
C. banyaknya permasaahan yang dihadapi Indonesia
D. keputusasaan enghadapi beragam permasalahan
E. cara untuk menghadapi masalah yang dihadapi Indonesia
33. Isi editorial di atas dikembangkan dengan pola….
A. evaluative, menilai sesuatu
B. argumenatif, membela suatupendapat/sikap
C. edukatif , memberikan suatu pembelajaran
D. informative, memberikan penjelasan/latar belakang suatu masalah
E. interpretative, menjelaskan kompleksits suatu masalah tanpa memaksakan pendapat
34. Posisi media dalam editorial di atas adalah…..
A. berpihak kepada pemerintah
B. berpihak kepada rakyat
C. netral terhadap pemerintah
D. Kontra terhadap pemerinta
E. kontra terhadap rakyat
35. Sumber dari beberapa permasalahan yang terjadi di Indonesia menurut editorial di atas adalah…..
A. pemimpin yang kurang cakap
B. pemimpin yang kurang cerdas
C. pemimpin yang malas
D. pemimpin yang tidak tegas
E. pemimpin yang tidak memihak rakyat
36. Solusi yang ditawarkan pada teks editorial di atas adalah…..
A. berani melangkah
B. pasrah
C. berani tegas
D. intropeksi
E. berjuang hingga akhir
37. Struktur isi editorial di atas adalah….
A. isu actual, opini, kritik, dan solusi
B. isu actual, kritik, dan solusi
C. isu actual, ulasan yang memuat opini dan factor penyebab, serta solusi
D. isu actual, solusi, kritik, dan pendapat
E. isu actual, pendapat, dan solusi.
38. Perhatikan kutipan berikut.
Kekuasaan atau jabatan dipraksiskan dengan mental animal laborans.

Kritik pedas di atas ditujukankepada….

A. pemerintah saat ini dan terdaahulu
B. pemerintah sebelumreformasi
C. pemerintah saat ini
D. penguasa yang korupsi
E. pemerintah yang akan dating
39. Perhatikan judul teks editorial berikut.
Indonesia Terus Merintih

Kutipan judul di atas menggunakan gaya bahsa…..

 A. Eufimisme
B. sarkasme
C. sadism
D. hiperbola
E. litotes
40. Perhatikan kutipan berikut.
Kereta apapun tetap memerlukan dan bergantung pada sais.

Kalimat berikut yang maknanya senada dengan kalimat di atas adalah….

A. Negara memerlukan seorang pemimpin
B. Kejayaan Negara bergantung pada pemimpinnya
C. Jangan pernah meremehkan pemimpin
D. Pemimpin itu seperti seorang sais
E. Seorang pemimpin harus seperti sais

Soal Essay
1. Tuliskan secara sistematis unsur surat lamaran pekerjaan
2. Ciri-ciri suratlamaran pekerjaan yang tidak diterima ada 9 (Sembilan). Tuliskan 5 (lima) diantaranya.
3. Tuliskan struktur isi teks cerita sejarah.
4. Jelaskan pengertian teks editorial!
5. Tuliskan cirri bahasa teks editorial!

Tarowang, 18 November 2022

Mengetahui:
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ABDUL MAJID, S.Pd.I JUMRIATI, S.Pd

Nip: 196409112022211002 Nip: -
No Kunci Jawaban

1 D. penutup surat
2 B. Yth. Manager Personalia PT Moge Laksana Maju
Jalan Kintamani Luhur No.8, Bandung
3 D. Berdasarkan informasi yang saya peroleh perusahaan Bapak/Ibu membuka lowongan kerja untuk beberapa posisi. Melalui surat lamaran ini, saya ingin mengajukan diri untuk melamar di
instansi yang Bapak/ibupimpin, guna mengisi posisi yang dibutuhkan saat ini. saya yang bertanda tanngan di bawah ini:
Nama : Nikmah Sasanti
Tempat/tanggal lahir : Bandung, 10 Mei 1991
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan : SMK Perhotelan Pasundang III Bandung
Alamat : Jl. Pasundang Raya No. 7 RT/RW 001/003
Telepon : 0812987654321

4 B. pembuka surat
5 B. Malang, 20 Januari 2017
6 C. Yth. Kepala SMPN 3 malang
7 B. Yth. Direktur PT Antaboga
8 B. Dengan Hormat,
Dalam harian umum Jawa Pos, Minggu 22 Mei 2011, saya membaca iklan lowongan pekerjaan sebagai pramugari Merpati Airlines.
9 B. Tempat dan tanggal surat, Alamat surat, Salam pembuka, Kalimat Pembuka, Isi Surat, kalimat penutup, Tanda tangan dan nama penulis surat, dan Lampiran.
10 C. Sebagai bahan pertimbangan Bapak, bersma surat ini saya lampirkan:
 1. satu lembar foto kopi ijazah pendidikan terakhir
2. satu lembar foto kopi transkrip nilai
3. satu lembar foto kopi daftar riwayat hidup

11 C. Demikianlah atas perhatiannya, saya ucapkan terima kasih.

12 E.Saya memiliki kemampuan berbahasa inggris aktif dan menjunjung tinngi kejujuran.
13 B. Demikian surat lamaran kerja ini saya ajukan, terima kasih atas perhatian Bapak/Ibu Personalia.
14 C. Tidak memaparkan data-data penting tentang data diri pelamar
15 A. Berdasarkan informasi yang saya baca dari Radar Malang
16 B. Orientasi
17 A. cerita penutup
18 E.Resolusi
19 A. Mendeskripsiakan Suasana
20 E. tempat menuntut ilmu
21 A. sikap, pengetahuan, dan keterampilan
22 E.Resolusi
23 C. sore hari
24 A. sedih
25 D. pasrah
26 A. Maharesi patuh pada kehendak Sang Dewata
27 A. berilmu tetapi pasrah
28 D. penegasan
29 C. pujian
30 A. Ulasan peristiwa/berita
31 A. fakta lemahnya kepemimpinan nasional
32 C. banyaknya permasaahan yang dihadapi Indonesia
33 D. informative, memberikan penjelasan/latar belakang suatu masalah
34 D. Kontra terhadap pemerinta
35 D. pemimpin yang tidak tegas
36 C. berani tegas
37 A. isu actual, opini, kritik, dan solusi
38 B. pemerintah sebelum reformasi
39 A. Eufimisme
40 B. Kejayaan Negara bergantung pada pemimpinnya
 KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL 2022/2023

NAMA MADRASAH : MAS NURUL IMAN TAROWANG JUMLAH SOAL : 45 NOMOR

KELAS/SEMESTER : XII/1 (Ganjil) BENTUK SOAL : ESSAY dan PG
MATA PELAJARAN : Sejarah Peminatan PENULIS : JUMRIATI, S.Pd
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023

LEVEL NOMOR BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
1 3.2 Mengevaluasi perkembangan IPTEK Perkembangan IPTEK - Siswa mampu memahami dampak perkembangan IPTEK C2 1 essay
dalam era globalilsasi dan dampaknya Kemajuan IPTEK pada masa Orde - Siswa mampu memahami perkembangn IPTEK pada masa Orde Baru
bagi kehidupan manusia. C1 1 PG
Baru
- Siswa mampu menjelaskan pelopor dari Revolusi Hijau
- Siswa mampu memahami Negara yang pertama kali diterapkan
Revolusi Hijau
2,3,4,5,6,7,
- Siswa mampu memahami tahun penerapan Revolusi Hijau PG
8, 9
Revolusi Hijau - Siswa mampu menjelaskan penggagas lahirnya Revolusi Hijau C1
- Siswa mampu menjelaskan latar belakang munculnya Revolusi Hijau Essay
2,3
- Siswa mampu menjelaskan pengertian diversifikasi pertanian
- Siswa mampu memahami perkembangan Hevolusi di Indonesia
- Siswa mampu memahami dampak dari Revolusi Hijau
- Siswa mampu menjelaskan manfaat satelit buatan bagi manusia
- Siswa mampu memahami tahun peluncuran dari satelit-satelit bauatan
Perkembangan system informasi, - Siswa mampu memahami fungsi dari satelit Palapa A 2 10,11,12,1
C1
komunikasi, dan transportasi - Siswa mampu memahami induk organisasi radio siaran swasta di 3
Indonesia

Perkembangan industry dan - Siswa mampu memahami cirri-ciri industry kecil

14
pengaruhnya terhadap Indonesia
Pengaruh perkembangan teknologi - Siswa mampu memahami pencipta teknologi peluruhan radioaktif 15, 16, 17,
 - Siswa mampu memahami fisikawan Jerman keturunan Yahudi yang
melarikan diri dan bermukim di Amerika Serikat
- Siswa mampu memahami ilmuan Jerman yang memperoleh hadiah
nobel
- Siswa mampu kota pembuatan air berat di Norwegia yang direbut
Jerman
persenjataan pada masa Perang - Siswa Memahami tujuan surat yang dikirim oleh Einstein 18, 19, 20,
Dunia II - Siswa maampu memahami megaproyek Amerika Serikat 21, 22, 23
- Siswa mampu memahami Negara yang membantu megaproyek
Amerika Serikat
- Siswa mampu memahami pemimpin pengembangan senjata nuklir
pertama di Amerika Serikat
- Siswa mampu memahami tempat penelitian atom di Amerika Serikat.
-
3.3 Menganalisis peran aktif bangsa - Siswa mampu memahami berlangsungnya Perang Dingin
Indonesia pada masa Perang Dingin dan - Siswa mampu memahami bantuan ekonomi dan militer.
Dampaknya terhadap politik dan 24,25,
- Siswa mampu menjelaskan kibat Perang Dingin yang dialami oleh PG
ekonomi global. 26,27
Amerika Serikat dan Uni soviet dalam segala bidang Essay
Perang Dingin 3,4
- Siswa mampu memahami komisi yang dibentuk PBB akibat
meningkatnya perlombaan tenaga nuklir antara Amerika Serikat dengan
Uni Soviet

Perkembangan tatanan dunia dan - Siswa mampu menjelaskan tujuan diadakannya dialog Utara-Selatan 28
PG
hubungan Utara-selatan
Menganalisis sejarah organisasi regional dan - Siswa mampu Memahami latar belang terjadinyagerakan Non Blok 29,30 PG
global yakni NATO, SEATO, Pakta - Siswa mampu Memahami tujuan berdirinya Organisasi Gerakan 31
Warsawa, CENTO, ANZUS, SAARC, NonnBlok. 5 Essay
OPEC, APEC, MEE, GAAT, WTO, Gerakankan Non Blok
- Siswa mampu Memahami prinsip gerakan Non Blok
AFTA, NAFTA, dan CAFTA serta
pengaruhnya terhadap bangsa Indonesi.

- Siswa mampu Memahami wujud terbentuknya ASEAN (5)

Association of Southeast Asian
- Siswa mampu Memahami factor penghambat kerjasama antaranggota 32,33 PG
Nation (ASEAN)
ASEAN (6)
- Siswa mampu memahami organisasi pakta pertahan yang tidak masuk
NATO 34
ke kawasan regional (15)
- Siswa mampu memahami organisasi internasional dalam bidang
SEATO 35
pertahanan kolektif (18)
- Siswa mampu menjelaskan organisasi pertahanan Negara-negara
Pakta Warsawa 36
komunis di Eropa Timur (12)
 CENTO - Siswa mampu memahami alasan Iran keluar dari CENTO (17) 37
-
SAARC - Siswa mampu memahami program kerja sama SAARC (19) ,38
APEC - Siswa mampu Memahami tujuan utama berdirinya APEC (8) 39
OPEC -
MEE - Siswa mampu memahami tujuan MEE (7) 40

Tarowang, 22 Novtember 2022

Mengetahui:
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ABDUL MAJID, S.Pd.I JUMRIATI, S.Pd

Nip: 196409112022211002 Nip: -

BUTIR SOAL

NAMA MADRASAH : MAS NURUL IMAN TAROWANG JUMLAH SOAL : 6 NOMOR

KELAS/SEMESTER : XII/1 (Ganjil) BENTUK SOAL : Essay
MATA PELAJARAN : Sejarah Peminatan TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
Kompetensi Dasar: No. Soal SUMBER BUKU
1-6 Essay CERDASBERBAHASA INDONESIA untuk SMA/MA Kelas X Kelompok Wajib
3.1 Menganalisis secara kritis respons internasional terhadap proklamasi Soal PG:
kemerdekaan Indonesia. 1. Adapun perkembangan IPTEK pada masa ORde Baru adalah sebagai berikut. Kecuali….
3.2 Mengevaluasi perkembangan IPTEK dalam era globalilsasi dan
A. IPTN/PT DI
dampaknya bagi kehidupan manusia.
B. SKSD
Indikator Soal: C. Teknik Konstruksi Sosrobahu
D. PT PAL
- Siswa dapat menjelaskan Negara-negara yang pertama kali E. PT PINDAD
mengakui kedaulatan Negara Indonesia. 2. Lahirnaya Revolusi Hijau dipelopori ilmuan dari Amerika Serikat dan di gelar sebagai Bapak dari Revolusi Hijau yang bernama…
- Siswa mampu memahami upaya diplomasi yang A. Norman Borlaug
dilakukanindosesia terhadap Mesir dan India. B. Thomas Robert Malthus
- Siswa mampu menjelaskan hasil perundingan yang dilakukan C. Ernest Rutherford
 antara Indonesia dengan Belanda. D. Niels Bord
- Siswa mampu memahami pelaksanaan KMB. E. Enrico Fermi
- Siswa mampu memahami dampak perkembangan IPTEK. 3. Revolusi Hijau adalah istilah yang dipakai untuk menyebut program peningkatan produksi pangan perhektar lahan yang dimulai pertama
kali di Negara….
A. Inggris
B. Amerika Serikat
C. Meksiko
D. Jerman
E. Prancis
4. Revolusi Hijau dimulai pada tahun….
A. 1920-an
B. 1930-an
C. 1940-an
D. 1950-an
E. 1960-an
5. Gagasan mengenai Revolusi Hijau berawal dari hasil penelitian dan tulisan dari….
A. Norman Borlaug
B. Thomas Robert Malthus
C. Ernest Rutherford
D. Niels Bord
E. Enrico Fermi
6. Revolusi Hijau muncul karena dilatar belakangi dari hasil penelitian dan tulisan dari Maltus yang mengemukakan bahwa masalah
kemiskinan adalah masalah yang tidak bisa dihindari oleh manusia. Kemiskinan terjadi karena….
A. peningkatan jumlah pendudk lebih kecil dari hasil pertanian
B. peningkatan jumlah penduduk tidak sesuai dengan harapan pemerintah
C. pertumbuhanpenduduk tidak seimbang dengan peningkatan produksi pangan
D. lahan pertanian yang sempit
E. Peningkatan hasil pertanian sangat banyak dibanding pertumbuhan penduduk
7. Menurut Malthus, pertumbuhan penduduk berjalan menurut deret ukur sedangkan peningkatan produksi pertanian berjalan
berdasarkan…
A. deret hitung
B. jumlah penduduk
C. deret ukur
D. jumlah kematian
E. jumlah kelahiran
8. Diversifikasi pertanian adalah…
A. usaha peningkatan produksi pertaniaan dengan cara memperluas lahan pertanian
 B. usaha meningkatkan produksi pertanian dengan cara memperbanyak jenis tanaman
C. mengolah lahan pertanian dengan sebaik-baiknya
D. pengolahan lahan pertanian dengan menggunakan mesin-mesin pertanian
E. usaha peningkatan produksi pertanian dengan cara mengganti tanaman-tanaman yang sudah ada
9. Revolusi Hijau yang diterapkan selain membawah dampak posistif ada juga dampak negatifnya, diataranya adalah….
A. Meningkatnya jumlah penduduk
B. Meningktatnya hasil pertanian
C. terjadinya kesenjangan social dalam masyarakat
D. terjadinya kecemburuan social dalam masyarakat
E. terjadingan perubahan yang meluas
10. Sesuai dengan kemampuan dan kemajuan teknologi, manusia mampu menciptakan satelit buatan yang ditempatkan dalam orbit dengan
tujuan tertentu. Satelit-satelit itu sangat bermanfaat bagi manusia, salah satu manfaatnya adalah….
A. Mempermudah dalam menerima pesan mengenai citra cuaca, dengan foto-foto yang dibuat oleh satelit cuaca
B. Memberikan siaran-siaran radio yang bagus
C. memperlancar komunikasi antarmanusia
D. mempermudah penciptan-penciptaan teknologi
E. memberikan pengaruh positif bagi siaran-siaran televise
11. Satelit Palapa A1 diluncurkan pada…
A. 8 Juli 1976
B. 9 Juli 1976
C. 10 Juli 1976
D. 11 Juli 1976
E. 12 Juli 1976
12. Pada tanggal 11 Maret 1977 Satelit Palapa A 2 diluncurkan dengan fungsi…
A. untuk memberikan siaran yang jerni bagi siaran TV
B. untuk menambah kekuatan Satelit Palapa A 1
C. sebgai cadangan apabila Satelit Palapa A 1 mengalami kerusakan atau gangguan
D. sebagai pengganti dari satelit-satelit lain yang sudah tidak berfungsi lagi
E. untuk menghindari tekanan dari satelit lain
13. Induk organisasi radio siaran swasta di Indonesia bernama….
A. PRSSNI
B. RRI
C. ORARI
D. TVRI
E. RAPI
14. Salah satu cirri industry kecil adalah….
A. memerlukan tenaga ahli yang besar
 B. dilaksanakan di luar kota
C. hasil produksinya hanya untuk mencukupi kebutuhan secara terbatas
D. bahan dasarnya khusus hasil pertaniaan
E. merupakan mata pencaharian pokok
15. Teori peluruhan radioaktif diciptakan oleh ilmuan yang bernama…..
A. Ernest Rutherford dan Niels Bohr
B. Ernest Rutherford dan Enrico Fermi
C. Ernest Rutherford dan Frederick Soddy
D. Ernest Rutherford dan Albert Einstein
E. Ernest Rutherford dan Arthur H. Compton
16. Fisikawan Jerman keturunan Yahudi yang melarikan diri dari Jerman dan kemudian bermukim di Amerika Serikat adalah….
A. Albert Einstein
B. Ernest Rutherford
C. Frederick Soddy
D. Enrico Fermi
E. Niels Bohr
17. Werner Heisenberg adalah Ilmuan Jerman yang merai hadiah nobel pada tahun….
A. 1931
B. 1932
C. 1933
D. 1934
E. 1935
18. Pabrik pembuatan air berat di Norwegia yang direbut Jerman pada tahun 1939 terletak di kota….
A. Oslo
B. Kopenhagen
C. Vermorck
D. Hamburg
E. Den Haag
19. Albert Einstein mengirim surat kepada presiden Amerika Serikat tentang kegiatan Nazi memurnikan uranium -135 untuk dijadikan bom
atom surat tersebut ditujukan kepada….
A. Presiden Harry S. Truman
B. presiden John F. Kennedy
C. presiden Jimmy Carter
D. presiden Franklin Delano Roosevelt
E. Presiden Ronald Reagan
20. Megaproyek Amerika Serikat untuk mengembangkan bom atom disebut….
A. Manhattan Project
 B. Marshall Plan
C. Truman Doctrine
D. Brinkmanship
E. Szilard Petition
21. Megaproyek Amerika Serikat dibantu oleh Negara…..
A. Inggris dan Prancis
B. Inggris dan Kanada
C. Inggris dan Italia
D. Inggris dan Belanda
E. Inggris danSpanyol
22. Riset imiah pengembangan senjata nuklir Amerika Serikat pertama kali dipimpin oleh…..
A. J. Robert Oppenheimer
B. Leslie R. Groves
C. Max Born
D. James Cadwick
E. Niels Bohr
23. Salah satu tempat penelitian atom di Amerika Serikat adalah….
A. Dallas
B. Los Angeles
C. Hanford
D. San Diego
E. Denver
24. Perubahan politik dunia setelah berakhirnya Perang Dunia II ditandai dengan polarisasi kekuatan antara Blok Barat dan Blok Timur.
Polarisasi ni menyebabkan Perang Dingin. Kapankah dimuali Perang Dingin tersebut?
A. 1945
B. 1946
C. 1947
D. 1948
E. 1939
25. Untuk mengimbangin Marshall Plan yang dibentuk oleh Amerika Serikat sebagai organisasi bantuan ekonomi Negara-negara Eropa maka
Uni Soviet tidak ketinggal dengan membntuk organisasi bantuan ekonomi dengan nama….
A. MEE
B. AFTA
C. Molotov Plan
D. SEATO
E. CAFTA
26. Salah satu akibat Perang Dingin di bidang militer adalah…
 A. amerika Serikat berusaha menyebarluaskan paham demokrasi
B. Uni Soviet berusaha menyebarluskan paam komunisme
C. dibentuknya NATO dan Pakta Warsawa
D. adanya kebijakan Marshall Plan dan Molotov Plan
E. perlombaan menaklukkan luar angkasa.
27. Untuk mengurangi peningkatan perlombaan persenjataan nuklir antara Amerika Serikat dengan Uni Soviet maka PBB memmentuk komisi
yang disebut Atomic Energy Commission pada tanggal…
A. 21 Januari 1946
B. 22 Januari 1946
C. 24 Januari 1946
D. 25 Januari 1946
E. 26 Januari 1946
28. Salah satu tujuan diadakannya dialog Utara-Selatan adalah….
A. Mencari kesepakatan dalam mengubah system hubungan antara Negara maju dan Negara berkembang.
B. Meredakan ketegangan antara Negara-negara industry maju dengan Negara berkembang.
C. untuk mewujudkan hubungan ekonomi dunia baru yang lebih menguntungkan Negara berkembang.
D. memperjuangkan penghapusan beban uang Negara berkembang terhadap Negara.
E. mendorong Negara-negara industry maju untuk memberikan bantuan ekonomi kepada Negara-negara yang sedang berkembang.
29. Berdirinya gerakan Non Blok dilator belakangi oleh….
A. terjadinay senketa antarnegara yang dipengaruhi oleh dua Negara adikuasa
B. terjadinya Perang Dingin antara Blok barat dan Blok Timur
C. adanya Perang Dunia II
D. terbetuknya persekutuan militer yang melibatnya banyak Negara
E. meletusnya perang secara terbuka antara Blok Barat dan Blok Timur
30. Salah satu tujuan terpenting berdirinya organisasi Gerakan Non Blok adalah….
A. untuk menghindari konflik yang semakin tajam antara Blok Barat dan Blok Timur
B. membentuk suatu blok tersendiri guna meredakan ketegangan antara Blok Barat dan Blok Timur
C. menghimpun Negara-negara berkembang untuk berperan aktif dalam menjaga perdamaian dunia.
D. mencegah meletusnya Perang Dingin anata Blok Barat dan Blok Timur
E. membantu mencarai penyelesaian konflik antarnegara berkembang
31. salah satu prinsip Gerakan Non Blok adalah….
A. berpihak pada salah satu Blok Barat atau Blok Timur
B. tidak berpihak pada perjuangan antikolonialisme
C. tidak menolak dalam aliansi bilateral dengan Negara adikuasa
D. tidak menolak pendirian basis militer Negara adikuasa di Negara anggota
E. menolak ikut serta dalam berbagai bentuk aliansi militer
32. Terbentukny a ASEAN merupakan salah satu wujud….
 A. kerjasama internasional
B. pertukaran dan percampuran kebudayaan
C. adanya pakta militer
D. kerja sama bilateral
E. kerjasama regional
33. Salah satu factor yang dapat menghambat kerja sama ASEAN adalah adanya perbedaan….
A. kiblat politik
B. jumlah penduduk setiap Negara
C. kondisi geografis
D. keturunan atau bangsa
E. tingkat kemakmuranyang sangat besar
34. Perhatikan organisasi regional berikut.
1. ASEAN
2. NATO
3. CAFTA
4. CENTO
5. SEATO
6. SAARC
Organisasi regional di kawasan Asia Tenggara dan Asia Selatan adalah nomor…..
A. 1 dan 2
B. 2 dan 5
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
E. 5 dan 6
35. Organisasi internasional dalam bidang pertahanan kolektif yang didirikan Amerika Serikat di kawasan Asia Tenggara adalah….
A. CENTO
B. NATO
C. Pakta Warsawa
D. SEATO
E. ANZUS
36. Organisasi pertahanan Negara-negara komunis di Eropa Timur adalah….
A. NATO
B. SEATO
C. Cominforn
D. Pakta Australia
E. Pakta Warsawa
37. Alasan Iran keluar dari CENTO adalah…..
 A. karena Irak juga bergabung dengan CENTO
B. Iran mempunyai kemampuan untuk mempertahankan wilayah negaranya sendiri
C. CENTO dibubarkan
D. Kemenangan Revolusi Islam Iran
E. karena Amerika Serikat ikut terlibat di dalam CENTO
38. Berikut adalah bidang-bidang yang dilakukan dalam program kerja sama SAARC, kecuali…..
A. pertanian
B. pembangunan daerah pedalaman
C. telekomunikasi
D. kesehatan dan kependudukan
E. pendidikan
39. Tujuan utama berdirinya APEC adalah…..
A. untuk menghindari pergaulan bebas antarnegara anggota
B. untuk menghadapi ancaman liberalism dibidang perdagangan
C. untuk menggatikan kedudukan WTO
D. menggalang kerjasama ekonomi antarnegara di kawasan Asia-Fasifik
E. untuk memajukan perdagangan di kawasan Asia pasifik
40. Berikut ini yang tidak termasuk tujuan MEE adalah…..
A. mengintegrasikan Eropa dengan cara ekonomi
B. memajukan hubungan perdagangan antaranggota MEE
C. menghindari terjadinya persaingan bebas yang dapat merugikan salah satu Negara anggota
D. menghapuskan rintangan yang dapat menghambat jalannya perdagangan dunia
E. memperluas hubungan kerja sama MEE dengan Negara-negara selain MEE

Soal Essay.
1. Tuliskan dampak positif dan negatif kemajuan IPTEk dalam masyarakat.
2. Revolusi Hijau di Indonesia ditandai dengan ekstensifikasi dan intensifikasi pertanian. Jelaskan maksud dari ekstensifikasi dan intensifikasi
pertanian tersebut!
3. Jelaskan dampak posif dan negative Revolusi Hijau.
4. Jelaskan akibat terjadinya Perang Dingin Antara Amerika Serikat dengan Uni Soviet dalam Bidang Politik, militer, dan Ekonomi!
5. Jelaskan 5 (lima) prinsip gerakan Non Blok!

Tarowang, 18 November 2022

Mengetahui:
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
ABDUL MAJID, S.Pd.I JUMRIATI, S.Pd
Nip: 196409112022211002 Nip: -

No Kunci Jawaban
1 B. SKSD
2 A. Norman Borlaug
3 C.Meksiko
4 C.1940-an
5 B. Thomas Robert Malthus
6
7
8 B.usaha meningkatkan produksi pertanian dengan cara memperbanyak jenis tanaman
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28 E.menolak ikut serta dalam berbagai bentuk aliansi militer
29 Kerjasama regional
30 Kiblat politik
31
32
33
34
35 D.Kemenangan Revolusi Islam Iran
36 B.2 dan 5
37 E.pendidikan
38
39
40

KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL 2022/2023

NAMA MADRASAH : MAS NURUL IMAN TAROWANG JUMLAH SOAL : 10 NOMOR
KELAS/SEMESTER : X/1 (Ganjil) BENTUK SOAL : ESSAY
MATA PELAJARAN : Sejarah Peminatan PENULIS : JUMRIATI, S.Pd
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023

LEVEL NOMOR BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
1. 3.4 Menganalisis sejarah sebagai ilmu, Sejarah sebagai ilmu dan sebagai - Siswa mampu memahami syarat sejarah sebagai ilmu
C1 1,2 essay
peristiwa, kisah, dan seni peristiwa - Siswa mampu memahami sejarah sebagai peristiwa
Aspek dan Ruang lingkup sejarah - Siswa mampu menjelaskan ruang lingkup sejarah C1 3 essay
2 3.5 Menganalisis cara berfikir diakronik dan Manfaat mempelajari sejarah - Siswa mampu memahami manfaat mempelajari sejarah
C1 4 essay
sinkronik dalam karya sejarah
3 3.6 Mengevaluasi kelebihan dan kekurangan Pengertian sumber, bukti, dan fakta - Siswa mampu menjelaskan pengertian sumber sejarah, bukti sejarah,
berbagai bentuk/jenis sumber sejarah sejarah. dan fakta sejarah.
(artefak, fosil, tekstual, nontekstual, - Siswa mampu menjelaskan sumber sejarah berdasarkan sifatnya.
C1 5,6,7 essay
kebendaan, visual, audiovisual, dan - Siswa mampu menjelaskan sumber sejarah berdasarkan bentuknya.
tradisi lisan).

4 3.7 Memahami langkah-langkah penelitian Langkah-langkah dalam penelitian - Siswa mampu memahami langkah-langkah dalam penelitian sejarah
sejarah (Heuristik, kritik/verifikasi, sejarah
C1 8 essay
interpretasi/eksplanasi, dan penulisan
sejarah.
5 3.8 menganalisis cirri-ciri dari historiografi Bentuk Penelitian sejarah - Siswa mampu memahami bentuk penelitian sejarah. C1 9 essay
tradisional, colonial, dan modern. Perkembangan penulisan sejarah di - Siswa mampu memahami perkembangan historiografi.
C2 10 essay
indonesia

Tarowang, 19 November 2022

Mengetahui:
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ABDUL MAJID, S.Pd.I JUMRIATI, S.Pd

Nip: 196409112022211002 Nip
BUTIR SOAL

NAMA MADRASAH : MAS NURUL IMAN TAROWANG JUMLAH SOAL : 10 NOMOR

KELAS/SEMESTER : X/1 (Ganjil) BENTUK SOAL : Essay
MATA PELAJARAN : Sejarah Peminatan TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
Kompetensi Dasar: No. Soal SUMBER BUKU
3.4 Menganalisis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni 1-10 CERDASBERBAHASA INDONESIA untuk SMA/MA Kelas X Kelompok Wajib
3.5 Menganalisis cara berfikir diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah. Essay
3.6 Mengevaluasi kelebihan dan kekurangan berbagai bentuk/jenis sumber
Soal:
sejarah (artefak, fosil, tekstual, nontekstual, kebendaan, visual,
audiovisual, dan tradisi lisan). 1. Sejarah termasuk ilmu tersendiri, karena memenuhi persyaratan. sebutkan persyaratan yang dimaksud tersebut! (10)
3.7 Memahami langkah-langkah penelitian sejarah (Heuristik, kritik/verifikasi, 2. Peristiwa yang terjadi di masa lampau baru dapat dikatakan sebagai peristiwa sejarah jika memiliki syarat-syarat tertentu. Jelaskan syarat-
interpretasi/eksplanasi, dan penulisan sejarah. syarat yang dimaksud. (15)
3.8 menganalisis cirri-ciri dari historiografi tradisional, colonial, dan modern. 3. Dalam mengkaji sejarah tidak dapat lepas dari lingkup temporal dan spasial. Jelaskan kedua lingkup tersebut!(10)
Indikator Soal: 4. Secara umum dapat dikatakan bahwa dengan belajar dari sejarah banyak hal berguna yang dapat kita ambil manfaatnya.Sebutkan
- Siswa mampu memahami syarat sejarah sebagai ilmu mnanfaat tersebut. (7)
- Siswa mampu memahami sejarah sebagai peristiwa 5. Jelaskan pengertian dari:
- Siswa mampu menjelaskan ruang lingkup sejarah a. Sumber sejarah
- Siswa mampu memahami manfaat mempelajari sejarah
b. Bukti sejarah
- Siswa mampu menjelaskan pengertian sumber sejarah, bukti
c. fakta sejarah (15)
sejarah, dan fakta sejarah.
- Siswa mampu menjelaskan sumber sejarah berdasarkan 6. Menurut sifatnya sember sejarah dikelompokkan menjadi dua. jelaskan! (7)
sifatnya. 7. Menurut bentuknya sumber sejarah terbagi menjadi tiga. sebutkan dan berikan contohnya masing-masing! (10)
- Siswa mampu menjelaskan sumber sejarah berdasarkan 8. Tuliskan langkah-langkah dalam penelitian sejarah secara sistematis. (8)
bentuknya. 9. Bentuk penelitian sejarah terbagi menjadi dua. Jelaskan! (8)
- Siswa mampu memahami langkah-langkah dalam penelitian 10. .Perkembangan historiografi di Indonesia terbagi menjadi tiga fase atau masa . Jelaskan! (10)
sejarah
- Siswa mampu memahami bentuk penelitian sejarah.
- Siswa mampu memahami perkembangan historiografi.

Tarowang, 19 November 2022

Mengetahui:
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ABDUL MAJID, S.Pd.I JUMRIATI, S.Pd

Nip: 196409112022211002 Nip: -
KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL 2022/2023
NAMA MADRASAH : MAS NURUL IMAN TAROWANG JUMLAH SOAL : 15 NOMOR
KELAS/SEMESTER : XI/1 (Ganjil) BENTUK SOAL : ESSAY
MATA PELAJARAN : Sejarah Peminatan PENULIS : JUMRIATI, S.Pd
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023

LEVEL NOMOR BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
1 3.2 Menganalisis kerajaan-kerajaan Kehidupan politik Kerajaan bercorak islam di - Siswa mampu meyembutkan Raja-raja yang pernah memerintah pada kerajaan
maritime Indonesia pada masa C1 1 essay
Indonesia (Aceh dan Makassar) Aceh.
Islam dalam system pemerintahan, Kehidupan social, ekonomi, dan budaya kerajaan - Siswa mampu menjelaskan kehidupan social, ekonomi, dan budaya kerajaan
social, ekonomi dan kebudayaan C1 2 essay
Samudra Pasai Samudra Pasai.
serta pengaruhnya dalam
kehidupan masyarakat Indonesia Tata pemerintahan kerajaan islam di indonesia - Siswa mampu menjelaskan tata pemerintahan kerajaan makassar C2 3 essay
pada masa kini. Struktur Masyarakat Indonesia Zaman kerajaan - Siswa mampu menjelaskan struktur masyarakat pada masa kerajaan islam
C1 4 essay
Islam
Perkembangan Budaya kerajaan bercorak islam - Siswa mampu menjelaskan perkembangan kebudayaan dalam bidang kesenian
C1 5,6,7 essay
di indonesia - Siswa mampu menjelaskan perkembangan kebudayaan dalam bidang kesusastraan
2 3.3 Menganalisis pemikiran-pemikiran - Siswa mampu menjelaskan perubahan politik yang terjadi di Eropa dan Asia Barat
yang melandasi peristiwa-peristiwa Perubahan di Eropa dan Asia Barat C1 8,9 essay
- Siswa mampu menjelaskan perubahan social yang terjadi di Eropa dan Asia Barat
penting di eropa antara lain Merkantilisme - Siswa mampu mejelaskan dampak dari kebijakan merkantilisme C1 10 essay
Renaisans,Merkantilisme,
Renaisans - Siswa mampu mejelaskan pengertian renaisans C1 11 essay
Reformasi Gereja, Aufklarung, dan
Revolusi Industri serta pengaruhnya - Siswa mampu mejelaskan alasan yang melatar belakangi terjadinya Revolusi Industri
bagi kehidupan bangsa Indonesia - Siswa mampu mendeskripsiakn kemajuan produksi yang dicapai seelah
serta bangsa lain di dunia pada Revolusi Indust 12,13,14,
Revolusi Industri C2 essay
masa kini. - Siswa mampu mejelaskan hubungan antara Revolusi industry dan 15
imperialisme modern
- Siswa mampu mendeskripsiakn dampak Revolusi Industri
Tarowang, 18 November 2022

Mengetahui:

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ABDUL MAJID, S.Pd.I JUMRIATI, S.Pd

Nip: 196409112022211002 Nip: -

BUTIR SOAL
NAMA MADRASAH : MAS NURUL IMAN TAROWANG
KELAS/SEMESTER : XII/1 (Ganjil)
MATA PELAJARAN : Sejarah Peminatan
Kompetensi Dasar:
3.2 Menganalisis kerajaan-kerajaan maritime Indonesia pada masa Islam dalam system
pemerintahan, social, ekonomi dan kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat
Indonesia pada masa kini.
3.3 Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi peristiwa-peristiwa penting di eropa antara
lain Renaisans,Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung, dan Revolusi Industri serta
pengaruhnya bagi kehidupan bangsa Indonesia serta bangsa lain di dunia pada masa kini.
Indikator Soal:
- Siswa mampu meyembutkan Raja-raja yang pernah memerintah pada kerajaan Aceh.
- Siswa mampu menjelaskan kehidupan social, ekonomi, dan budaya kerajaan Samudra
Pasai.
- Siswa mampu menjelaskan tata pemerintahan kerajaan Makassar
- Siswa mampu menjelaskan struktur masyarakat pada masa kerajaan islam
- Siswa mampu menjelaskan perkembangan kebudayaan dalam bidang kesenian
- Siswa mampu menjelaskan perkembangan kebudayaan dalam bidang kesusastraan
- Siswa mampu menjelaskan perubahan politik yang terjadi di Eropa dan Asia Barat
- Siswa mampu menjelaskan perubahan social yang terjadi di Eropa dan Asia Barat
- Siswa mampu mejelaskan dampak dari kebijakan merkantilisme
- Siswa mampu mejelaskan pengertian renaisans.
- Siswa mampu mejelaskan alasan yang melatar belakangi terjadinya Revolusi Industri
- Siswa mampu mendeskripsiakn kemajuan produksi yang dicapai seelah Revolusi
Indust
- Siswa mampu mejelaskan hubungan antara Revolusi industry dan imperialisme
modern
- Siswa mampu mendeskripsiakn dampak Revolusi Industri
JUMLAH SOAL : 6 NOMOR
BENTUK SOAL : Essay
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
No. Soal SUMBER BUKU
1-15 Essay CERDASBERBAHASA INDONESIA untuk SMA/MA Kelas X Kelompok Wajib
Soal:
1. Ada beberapa kerajaan di Indonesia yang bercorak islam dan disetiap kerajaan diperintah oleh beberapa orang raja
termasuk kerajaan Aceh dan Makassar. Tuliskan nama raja-raja yang perna memerintah pada kedua kerajaan
tersebut. (7)
2. Jelaskan kehidupan social, ekonomi, dan budaya kerajaan Samudra Pasai! (5)
3. Pada kerajaan Makassar, Raja dalam menjalankan roda pemerintahan dibantu oleh beberapa dewan (struktur
pemerintahan). Jelaskan dewan-dewan yang dimaksud! (8)
4. Pada masa kerajaan islam, struktur masyarakat Indonesia dibagi dalam empat golongan. Jelaskan ! (8)
5. Jelaskan mengapa seni ukir pada masa kerajaan islam di Indonesia kurang berkembang dibandingkan pada masa
Hindu-Buddha? (5)
6. Mengapa wayang digunakan oleh para Wali sebagai media dalam menyebarkan agama islam di Pulau Jawa? (5)
7. Pada masa Islam perkembangan kebudayaan dalam bidang kesusastraan terbagi menjadi tiga jenis, yaitu Hikayat,
syair, dan suluk. Jelaskan ketiga jenis kesusastraan tersebut! (7)
8. Jelaskan perubahan politik yangterjadi di Eropa dan Asia Barat pada abad ke-5 – 15! (7)
9. Mengapa di Eropa muncul masyarakat feudal? (5)
10. Apa saja dampak dari kebijakan ekonomimerkantilisme! (5)
11. Apa yang dimaksud dengan renaisans? (5)
12. Jelsaskan empat alasan yang melatar belakangi terjadinya Revolusi Industri! (7)
13. Deskripsikan kemajuan produksi yang dicapai seelah Revolusi Industri ! (8)
14. Jelaskan hubungan antara Revolusi industry dan imperialisme modern! (7)
15. Deskripsikan dampak Revolusi Industri! (8)
Tarowang, 18 September 2022

Mengetahui:

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ABDUL MAJID, S.Pd.I JUMRIATI, S.Pd

Nip: 196409112022211002 Nip: -