MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A.

2023/2024 | 1
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Pengertian dan Kompetensi Magang 3

Magang 3 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan merupakan salah
satu kegiatan latihan yang bersifat intrakurikuler sehingga harus
dilaksanakan oleh setiap mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Tentena (UNKRIT). Kegiatan ini
dilaksanakan dalam rangka peningkatan keterampilan dan pemahaman
mengenai berbagai aspek kependidikan guna memenuhi persyaratan
pembentukkan tenaga kependidikan yang profesional.
Standar kompetensi Magang 3 dirumuskan dengan mengacu pada
tuntutan empat kompetensi guru baik dalam konteks pembelajaran maupun
dalam konteks kehidupan guru sebagai anggota dalam masyarakat. Empat
kompetensi guru yang dimaksud adalah kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi professional, dan kompetensi sosial.
Kompetensi tersebut dirumuskan sesuai dengan amanat Pasal 10 Undang-
Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Di samping itu,
rumusan standar kompetensi Magang juga mengacu pada Pasal 26 ayat
(4) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan yang berisi standar kompetensi lulusan perguruan tinggi yang
bertujuan mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang
berakhlak mulia, memiliki pengetahuan, keterampilan dan kemandirian,
serta sikap untuk menerapkan ilmu, teknologi, dan seni untuk tujuan
kemanusiaan.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) mempunyai tugas
untuk menyiapkan dan menghasilkan guru yang memiliki nilai dan sikap
serta pengetahuan dan keterampilan yang profesional. Dengan
kemampuan tersebut diharapkan alumni Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Tentena dapat melaksanakan tugas dan

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 1

tanggung Jawabnya kelak sebagai guru dalam rangka membantu
tercapainya tujuan pendidikan.
Dalam rangka menyiapkan tenaga kependidikan yang profesional
tersebut Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen
Tentena membawa mahasiswa kepada proses pembelajaran yang
dilakukan baik melalui bangku kuliah maupun melalui berbagai latihan, yang
antara lain berupa program magang 3. Untuk melaksanakan hal tersebut
mahasiswa diterjunkan ke sekolah dalam jangka waktu tertentu untuk
mengamati, mengenal dan mempraktekkan semua kompetensi yang layak
atau wajib dilakukan oleh seorang guru yang sadar akan tugas dan
tanggung jawabnya sebagai tenaga profesional dalam dunia pendidikan.
Seiring dengan kebijakan pemerintah tentang merdeka belajar, maka hal
yang baru pada program magang 3 di FKIP UNKRIT adalah mahasiswa di
turunkan ke desa desa dimana selain bertugas menjalankan tugas dan
tanggung jawab disekolah, mahasiswa juga diharuskan membuat program
tambahan dalam bidang Pendidikan di desa setempat.

B. Tujuan Program Magang 3

Pelaksanaan Magang 3 ditujukan untuk membentuk calon guru yang
professional melalui kegiatan pelatihan di sekolah mitra, antara lain:
1. Mengenal secara cermat lingkungan fisik, administrasi, akademik,
dan sosial psikologis sekolah tempat pelatihan berlangsung.
2. Menguasai keterampilan dasar mengajar
3. Menerapkan kemampuan professional keguruan secara utuh dan
terpadu.
4. Mengembangkan aspek kepribadian dan sosial dilingkungan
sekolah.
5. Menghayati nilai edukatif dari pengalaman selama Magang melalui
refleksi dan menuangkannya dalam bentuk laporan

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 2

C. Manfaat Magang 3
Magang 3 diharapkan dapat memberikan manfaat terhadap semua
komponen yang terkait yaitu mahasiswa, sekolah, desa (masyarakat) dan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

1. Mahasiswa
a. Mengenal dan mengetahui secara langsung kegiatan proses
pembelajaran siswa secara umum dan kegiatan pengajaran
pada khususnya.
b. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa tentang
pelaksanaan pengajaran disekolah dan pendidikan pada
umumnya.
c. Mendapatkan kesempatan untuk mempraktekkan bekal yang
telah diperoleh selama kuliah ke dalam seluruh konteks dan
proses pendidikan.
d. Meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam menangani
berbagai tugas sebagai calon guru khususnya dan tenaga
kependidikan pada umumnya, mengatur program pengajaran
dan memberikan layanan dalam setting sekolah.

2. Sekolah
a. Sekolah diharapkan akan mendapatkan inovasi dalam kegiatan
pengajaran serta proses pendidikan pada umumnya.
b. Sekolah memperoleh bantuan tenaga dan pikiran dalam mengelola
kegiatan pengajaran pada khususnya dan proses pendidikan pada
umumnya.

3. Desa (Masyarakat)
a. Mendapatkan inovasi dalam pengembangan pendidikan di
masyarakat.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 3

 b. Membantu desa dalam menyelesaikan permasalahan di bidang
pendidikan.

4. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

a. Memperoleh masukan tentang perkembangan pelaksanaan praktek
pendidikan pada umumnya dan kegiatan pengajaran pada
khususnya, sehingga kurikulum, metode, dan pengelolaan proses
pembelajaran di perguruan tinggi dapat lebih disesuaikan dengan
tuntutan lapangan.
b. Memperluas dan meningkatkan kerja sama dengan sekolah tempat
praktek.

D. Status Magang 3
Magang 3 yang memiliki bobot 3 SKS merupakan mata kuliah wajib
lulus bagi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Kristen Tentena. Sehubungan dengan hal itu, praktek mengajar merupakan
suatu kegiatan yang wajib dilaksanakan oleh setiap mahasiswa Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan karena praktek mengajar merupakan media
untuk menerapkan segala hal yang telah diperoleh di bangku kuliah pada
dunia praktis atau dengan kata lain merupakan keterpaduan antara teori
dan praktek yang sekaligus merupakan bagian integral dalam rangka
pembentukkan guru professional.

E. Waktu Magang 3
1. Magang 3 di sekolah, sesuai kurikulum, dilaksanakan pada
semester ganjil, yaitu pada bulan September sampai dengan
Desember.
2. Pelaksanaan praktek dengan sistem blok waktu, artinya bahwa
setiap mahasiswa/praktikan harus berada di tempat praktik setiap
hari sesuai dengan jam kerja yang berlaku di sekolah.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 4

F. Tempat Magang 3
Magang 3 FKIP UNKRIT dilaksanakan di desa dan disekolah.
Secara umum, pembagian lokasi magang 3 dibagi berdasarkan jumlah
sekolah mitra dan jumlah mahasiswa dan ketersediaan bidang studi
pada sekolah mitra yang dituju..
Pelaksanaan Magang 3 berlokasi di Kecamatan Pamona Barat.
Pembagian sekolah mitra berdasarkan lokasi desa, yaitu pada 1) Desa
Toinasa terdiri dari TK Dharma Wanita Toinasa, SMPN 1 Pamona
Barat, dan SMAN 1 Pamona Barat; 2) Desa Meko terdiri dari TK PGRI
Meko dan SMPN 2 Pamona Barat; 3) Desa Salukaia terdiri dari TK
GKST Eben Haizer Salukaia; 4) Desa Uranosari terdiri dari TK GKST
Agape Uranosari.
Pengaturan dan penempatan mahasiswa dan dosen pembimbing
diatur oleh Panitia Pelaksana Magang 3 dengan berkoordinasi dengan
Ketua Program Studi di lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Tentena.

G. Persyaratan
Mahasiswa yang dapat menempuh mata kuliah Magang 3 harus
memenuhi persyaratan:
1. Tercatat sebagai mahasiswa aktif Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Tentena pada tahun akademik yang
bersangkutan.
2. Telah lulus (Minimal B) pada mata kuliah :
a. Pengantar Pendidikan
b. Perkembangan Peserta Didik
c. Profesi Keguruan
d. Bimbingan Konseling
e. Magang 1
f. Magang 2
3. Telah mengikuti pembekalan Magang 3

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 5

4. Mendaftarkan diri sebagai sebagai calon peserta Magang 3 ke panitia
Program Magang 3.
5. Memenui persyaratan administrasi dan keuangan

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 6

 BAB II
PERSONALIA DAN TUGAS

Personalia pelaksanaan kegiatan Magang 3 melibatkan beberapa pihak,

yaitu:
A. Mahasiswa
1. Kewajiban Umum
a. Berkonsultasi dengan dosen pembimbing, guru pembimbing di
sekolah yang bersangkutan serta kepala desa mengenai
penyusunan program, pelaksanaan program dan penyusunan
laporan.
b. Menaati peraturan di sekolah dan desa.
c. Menaati peraturan yang dikeluarkan panitia Magang 3
d. Berpakaian rapi dan sopan, serta mengatur rambut dan berhias
diri sesuai dengan ketentuan yang berlaku di sekolah dan desa.
e. Berada di sekolah/tempat praktek setiap hari selama program
praktek pengalaman lapangan berlangsung, baik untuk tugas-
tugas latihan mengajar maupun untuk tugas-tugas yang lain.
Juga berada di desa selama pelaksanaan magang 3
berlangsung.
f. Datang di sekolah 15 menit sebelum kegiatan di sekolah
dimulai.
g. Mengisi daftar hadir yang disediakan oleh panitia Magang 3
setiap hari.
h. Membiasakan diri memberi hormat/salam kepada Kepala
Sekolah, guru-guru, dan pegawai tata usaha.
i. Mengikuti petunjuk-petunjuk guru pembimbing, kepala sekolah
dan dosen pembimbing dalam melakukan tugas-tugas.
j. Jika berhalangan ke sekolah harus seizin guru pembimbing,
kepala sekolah dan dosen pembimbing lapangan.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 7

 k. Jika berhalangan hadir pada pelaksanan program di desa,
diwajibkan meminta izin kepada kepala Desa yang
bersangkutan.
l. Mengenal dan bergaul dengan baik dengan warga desa, siswa,
guru dan staf personal sekolah lainnya.
m. Berpartisipasi dalam pemeliharaan alat dan kebersihan
lingkungan tempat praktek.
n. Berpartisipasi dalam pemeliharaan ketertiban dan keamanan
desa.

2. Kewajiban Khusus
A. Kewajiban Khusus di Sekolah
a. Mempersiapkan media pembelajaran dan peralatan praktek.
b. Membiasakan diri untuk memulai dan meninggalkan kelas
dengan mengucapkan salam.
c. Sebelum memulai pelajaran memeriksa apakah alat-alat
pelajaran dibutuhkan sudah tersedia.
d. Merancang RPP.
e. Tidak terlalu lama membelakangi murid-murid selagi menulis
di papan tulis.
f. Tidak duduk selama mengajar.
g. Menggunakan bahasa yang baik dan benar dalam
memberikan pelajaran maupun diluar kelas.
B. Kewajiban Khusus di Desa
a. Mematuhi serta menghormati tata tertib dan aturan yang
ditetapkan di desa
b. Berkoordinasi dengan kepala desa terkait permasalahan di
bidang pendidikan
c. Merancang program berdasarkan hasil koordinasi dengan
kepala desa

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 8

 d. Berkonsultasi dengan dosen pembimbing terkait rancangan
program
e. Melaksanakan hasil rancangan yang telah disetujui oleh
dosen pembimbing dan Kepala Desa.
f. Melaporkan hasil program sesuai dengan panduan
g. Mengumpulkan laporan sesuai dengan waktu yang
disepakati

C. Kepala Sekolah
Kepala sekolah adalah pimpinan suatu sekolah, atau pejabat
yang ditunjuk untuk menjalankan tugas pimpinan disuatu sekolah.
Sehubungan dengan pelaksanaan Magang/PPL ada beberapa hal
yang perlu diperhatikan bagi kepala sekolah:
1. Menentukan guru pembimbing dan menyerahkannama guru
tersebut ke panitian program Magang 3.
2. Menerima penyerahan mahasiswa Magang 3.
3. Memberikan pengarahan kepada semua pihak yang terlibat
dalam pelaksanaan Magang 3
4. Mengkoordinasikan dan memonitor pelaksanaan Magang 3
secara menyeluruh.
5. Menampung dan memecahkan masalah/kasus yang mungkin
terjadi.
6. Mengusahakan dan memelihara situasi dan kondisi yang
menunjang keberhasilan pelaksanaan Magang 3.
7. Dalam hal-hal tertentu turut/berhak menilai penampilan para
mahasiswa praktikan.
8. Menyerahkan kembali para mahasiswa praktikan ke pihak
Fakultas.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 9

D. Dosen Pembimbing
Dosen pembimbing adalah dosen yang diserahi tugas untuk
membimbing pelaksanaan kuliah Magang 3 di sekolah. Di dalam
membimbing kegiatan Magang 3 mahasiswa, ada beberapa tugas
yang harus diperhatikan:
1. Datang ke sekolah tiga kali untuk membimbing mahasiswa
secara individual ataupun kelompok mulai dari perencanaan
kegiatan Magang 3 sampai dengan penyelesaian pembuatan
laporan.
2. Bersama guru pembimbing memantau, mendiskusikan dan
mengevaluasi pelaksanaan praktek mahasiswa.
3. Bersama guru pembimbing memberikan bimbingan dalam
menyusun laporan pelaksanaan Magang 3.
4. Menandatangani presensi bimbingan pada kartu bimbingan
praktek yang disediakan disekolah.
5. Memberikan penilaian bersama guru pembimbing.

E. Guru Pembimbing
Guru pembimbing sekolah adalah seseorang yang ditunjuk oleh
pimpinan sekolah yang bersangkutan untuk melaksanakan
bimbingan praktek pengalaman lapangan atas dasar pertimbangan
antara lain: kesesuaian bidang, pengalaman mengajar atau
pengalaman yang menunjang tugasnya. sehubungan dengan hal
tersebut, maka tugas seorang guru pembimbing antara lain:
1. Menghadiri penyerahan mahasiswa praktikan disekolah masing-
masing.
2. Bersama-sama dengan kepala sekolah merencanakan kegiatan
Magang 3 untuk mahasiswa bimbingannya.
3. Memberikan model mengajar kepada para mahasiswa praktikan.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 10

 4. Bersama Dosen Pembimbing mengadakan observasi
penampilan mahasiswa hubungannya dalam melaksanakan
praktek mengajar dilanjutkan dengan supervisi.
5. Memberikan bimbingan masalah-masalah khusus (misalnya
materi pelaksanaan pelajaran, metode penyusunan Rencana
Pembelajaran, Tugas Kokurikuler dan Ekstrakurikuler dan
sebagainya) untuk lebih memantapkan penampilan mahasiswa.
6. Memberikan penilaian latihan praktik mengajar para mahasiswa
bimbingannya.
7. Memberikan penilaian latihan pelaksanaan tugas-tugas,
memberikan bimbingan belajar tugas administrasi, serta tugas
kokurikuler bagi para praktikan yang dibimbingnya selama masa
Magang 3.
8. Memberikan penilaian pada penampilan mahasiswa dalam ujian
praktik mengajar.
9. Menilai kepribadian praktikan.
10. Menghadiri upacara penyerahan kembali para mahasiswa
praktikan oleh Kepala Sekolah kepada Fakultas

F. Kepala Desa
Kepala Desa selaku pimpinan di desa berperan dalam:
1. Menerima mahasiswa magang pada saat pengantaran
2. Mendukung serta mengawasi jalannya program yang
dicanangkan oleh mahasiswa magang 3
3. Memberikan penilaian yang berhubungan dengan aspek sosial
dan kemasyarakatan pada akhir kegiatan program magang 3
4. Menghadiri upacara penyerahan kembali para mahasiswa
praktikan oleh Kepala Sekolah kepada Fakultas

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 11

 BAB III
PELAKSANAAN DAN PEMBIMBINGAN
PROGRAM MAGANG 3

Program Magang 3 dilaksanakan secara seimbang, terpadu dan

terarah, artinya mahasiswa calon pendidik dibimbing oleh guru
pembimbing, Dosen Pembimbing, Kepala Sekolah dalam berbagai kegiatan
praktek pengalaman lapangan berdasarkan koordinasi pelaksanaan
masing-masing.
Program Magang 3 dilaksanakan dengan sistem blok. Pelaksanaan
Program Magang 3 meliputi materi kegiatan yang berkaitan dengan:
- Observasi
- Pelatihan Keterampilan Mengajar dan Pengembangan Model
Pembelajaran Inovatif serta tugas-tugas keguruan lainnya secara
mandiri.
- Ujian praktek mengajar.

A. Observasi
Sebelum mengalami latihan yang sebenarnya tiap calon diwajibkan
menempuh masa observasi yang dimaksudkan agar mahasiswa calon guru
mengenal dengan baik lapangan/ sekolah yang menjadi tempat tugasnya.
1. Kondisi Lingkungan
- Lingkungan fisik: misalnya gedung, ruang belajar, alat-alat yang
tersedia/media mengajar, perpustakaan, ruang guru, aula,
cafeteria, kamar kecil/WC, tempat sepeda dan sebagainya.
- Latar belakang siswa pada umumnya.
- Pelaksanaan administrasi dan organisasi sekolah.
- Kegiatan-kegiatan ekstra maupun intra kurikuler yang berlaku.
2. Observasi kelas pada umumnya
- Situasi kelas pada umumnya.
- Keadaan ruang dengan pelatarannya.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 12

 - Kemungkinan adanya kekhususan pada suatu kelas tertentu.

3. Observasi guru
- Hubungan kerja Kepala Sekolah dengan guru, antar teman
sejawat, dengan murid dan petugas tata usaha.
- Cara mempersiapkan program pengajaran.
- Cara memberikan bimbingan khusus.
- Pelaksanaan mengajar
- Penampilan di depan kelas.
- Cara menggunakan media baik klasikal maupun individual.
- Pelaksanaan evaluasi.
Pada tahap ini guru pembimbing diminta untuk meemberikan
bimbingan kepada para mahasiswa praktikan.

B. Pelatihan Keterampilan Mengajar dan Tugas Lainnya

1. Latihan Mengajar
- Merencanakan dan membuat RPP.
- Merencanakan unit pengajaran.
- Memilih, membuat dan menggunakan media/alat peraga
pengajaran yang cocok.
2. Latihan Melaksanakan Tugas-Tugas Keguruan di Luar
Mengajar.
a. Partisipasi di Sekolah
1) Kegiatan ekstrakurikuler.
2) Karya Wisata
3) Piket Sekolah.
3. Latihan melaksanakan administrasi kependidikan
a. Administrasi Sekolah
b. Administrasi Kelas
c. Administrasi Kepegawaian

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 13

 4. Partisipasi dalam hubungan dengan petugas-petugas
kependidikan.

C. Ujian Praktek Mengajar

Ujian Praktek Mengajar dilakukan setelah mahasiswa praktikan
menyelesaikan praktek mengajar selama 3 bulan. Ujian Praktek mengajar
dihadiri dan dinilai oleh guru pembimbing dan dosen pembimbing. Indikator
penilaian ditentukan oleh panitia (terlampir).

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 14

 BAB IV
PENILAIAN DAN PELAPORAN

A. Yang berwenang menilai

1. Guru Pembimbing
2. Dosen Pembimbing
3. Stakeholder di desa
4. Panitia Magang 3

B. Penilaian bersifat
1. Terbuka artinya diketahui sedini mungkin segala informasi yang
relevan dengan penilaian Magang 3 oleh pihak yang dinilai dan
penilai.
2. Utuh, artinya penilaian Magang 3 harus dilakukan secara utuh agar
informasi yang diperoleh tentang penampilan mahasiswa merupakan
informasi yang lengkap dan utuh pula.
3. Luwes dan sesuai, artinya penilaian pelaksanaan dan program
Magang 3 harus disesuaikan dengan kondisi dan situasi pelatihan.
4. Berkesinambungan artinya penilaian pelaksanaan dan program
Magang 3 harus dilakukan/dijadwalkan secara berkesinambungan.

C. Sasaran akhir penilaian

1. Ujian praktik mengajar
2. Kepribadian dan sosial praktikan
3. Laporan Magang 3 mencakup program inti dan program tambahan
4. Agenda Harian
5. Daftar Hadir di Sekolah

D. Ujian Praktek
Penilaian ujian praktek mengajar dilakukan oleh Guru dan Dosen
Pembimbing dengan menggunakan form (terlampir).

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 15

E. Kompetesi Kepribadian
Penilaian Kompetensi Kepribadian praktikan dilakukan oleh Guru
Pembimbing dengan menggunakan form terlampir. Dalam hal ini
Kepala Sekolah, Dosen Pembimbing dan sebagainya dapat
memberikan masukan kepada Guru Pembimbing.
Aspek-aspek yang dinilai adalah:
1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hokum, social, dan
kebudayaan nasional Indonesia.
2. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan
teladan bagi peserta didik dan masyarakat tanggung jawab.
3. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa,
arif, dan berwibawa.
4. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga
menjadi guru, dan rasa percaya diri.
5. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru.

F. Kompetensi Sosial
Penilaian Kompetensi Sosial praktikan dilakukan oleh Guru
Pembimbing dengan menggunakan form terlampir. Dalam hal ini
Kepala Sekolah, Dosen Pembimbing dan sebagainya dapat
memberikan masukan kepada Guru Pembimbing. Aspek-aspek yang
dinilai adalah:
1. Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif
karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,
latar belakang keluarga, dan status social ekonomi.
2. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan
sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan
masyarakat.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 16

 3. Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik
Indonesia yang memiliki keragaman social budaya.
4. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi
lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.

G. Laporan Magang 3
1. Penilaian
Penilaian Laporan Magang 3 dilakukan oleh Guru Pembimbing
dengan menggunakan form terlampir. Aspek-aspek yang dinilai
adalah:
1) Kebenaran isi laporan
2) Kebenaran tata tulis/bahasa
3) Kerapihan tulisan
4) Ketepatan waktu.

2. Penulisan Laporan
1) Petunjuk Umum
a) Kertas
Laporan akhir diketik pada kertas HVS 70gr ukuran kwarto (A4)
tidak bolak balik.
b) Sampul dan Warna
Laporan akhir dijilid langsung berwarna biru muda. Tulisan dan
logo Universitas Kristen Tentena berwarna hitam
c) Pengetikan
Jarak antar baris pengetikan adalah 1,5 spasi. Batas-batas
pengetikan : tepi kiri dan tepi atas 4 cm, tepi kanan dan tepi
bawa 3 cm.
Penomoran halaman : sebelum BAB pendahuluan memakai
angka romawi kecil (i, ii, iii, ... dst) ditengah bawah, subbab, sub
sub bab dan seterusnya menggunakan sistem gabungan angka
dan huruf yang dipakai secara konsisten.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 17

Contoh :

I.--- untuk BAB

A.--- untuk subbab
1.--- untuk sub-subbab
a.--- untuk bagian dari sub-subbab
1).--- dst
d) Lain-lain
1) Laporan akhir ditulis dengan menggunakan bahasa
Indonesia baku
2) Rumusannya singkat dan padat dengan penggunaan
tanda baca yang tepat
3) Isi BAB I poin A, B, C boleh diambil dari buku pedoman
pelaksanaan Magang 3
4) Isi BAB II didasarkan pada hasil observasi dengan
menggunakan instrumen yang ada dan pengamatan yang
dilakukan mahasiswa
5) Isi bab III didasarkan pada catatan dalam buku pribadi
yang memuat rekaman kegiatan harian dan rekapitulasi
kegiatan secara keseluruhan
6) Isi bab IV Hasil Refleksi Mahasiswa atas pengalaman
mahasiswa selama Magang 3 meliputi :
- Manfaat Magang 3 bagi mahasiswa
- Hambatan yang dihadapi
- Kelebihan atau kekuatan yang ditemukan pada
diri sendiri yang akan menunjang tugas sebagai
guru dikemudian hari
- Mengetahui kelemahannya sendiri sebagai calon
guru
- Usaha-usaha yang diperlukan untuk
mengatasinya

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 18

 7) Isi bab V berisi Kesimpulan atas kegiatan Magang 3
yang sudah dilakukan dan sran-saran kepada pihak
sekolah tempat Magang 3 maupun kepada panitia Magang
3.

b. Sistematika Laporan
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGATAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Arti, Tujuan dan Status Magang 3
B. Tempat Magang 3
C. Waktu Magang 3
D. Persiapan Program Kegiatan
1. Di kampus
2. Di sekolah
3. Di desa
BAB II HASIL OBSERVASI
A. Tujuan Satuan Pendidikan
B. Sitem Pendidikan Satuan Pendidikan
C. Kurikulum Satuan Pendidikan
D. Organisasi Sekolah Satuan Pendidikan (Struktur Organisasi,
Wewenang dan Tanggung Jawab masing-masing unsur)
E. Sumber Daya Manusia Satuan Pendidikan (Jumlah Pendidik
dan Tenaga Kependidikan)
F. Siswa Satuan Pendidikan (Jumlah berdasarkan jenis kelamin,
jumlah kelas dan paralelnya, data siswa lainnya yang
relevan).
G. Kondisi fisik dan lingkungan kondisi fisik dan lingkungan
sekolah satuan pendidikan (luas area, sekolah, jumlah ruang

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 19

 kelas, ruang laboratorium, ruang kerja, guru dan kepala
sekolah)
H. Proses belajar mengajar satuan pendidikan (Kegiatan guru
secara umum, kegiatan guru mata pelajaran, kegiatan siswa).
I. Fasilitas pendidikan dan lainnya.
J. Komite Sekolah.
K. Hubungan antara satuan pendidikan dengan instansi lainnya.
L. Usaha-usaha peningkatan kualitas lulusan.

BAB III Pelaksanaan Program Kegiatan

1. Sekolah
A. Kegiatan Pembelajaran (mengajarkan mata pelajaran,
mendiagnosis kesulitan belajar, analisis soal, membuat peta
kerawanan kelas, membuat alat peraga dan media lain untuk
kepentingan pembelajaran, pembinaan kegiatan kokurikuler, dll)
B. Kegiatan Ekstrakurikuler.
C. Kegiatan Administrasi dan Pengelolaan Perpustakaan.
D. Kegiatan lain-lain (piket, berpartisipasi dalam pemeliharaan dan
pendayagunaan sarana pengajaran, menghadiri pertemuan
dengan dosen pembimbing, guru pamong, rapat sekolah,
upacara bendera, menyusun laporan
2. Desa
a. Program Tambahan (Minimal 1 program)
b. Kendala dalam pelaksanaan Program tambahan
c. Solusi
BAB IV Refleksi
BAB V Penutup
A Kesimpulan
B Saran-saran
DAFTAR PUSTAKA

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 20

 LAMPIRAN-LAMPIRAN (data-data yang diperlukan dalam laporan)
H. Agenda Harian
Penilaian agenda harian mahasiswa. Diisi setiap hari oleh mahasiswa
praktikan dan ditandatangani oleh guru pembimbing setiap harinya.
Agenda harian akan dinilai oleh panitia Magang 3.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 21

 BAB V
MEKANISME PELAKSANAAN MAGANG 3 DI LAPANGAN

A. Tahap Persiapan
1. Persiapan yang bersifat administrative
a. Pendaftaran calon peserta Program Magang 3 ke Panitia Magang
3 T.A. 2023/2024
b. Panitia menyusun rencana penyelenggaraan/pelaksanaan
Magang 3 untuk Tahun Akademik 2023/2024
c. Panitia Program Magang 3 menghubungi desa dan sekolah-
sekolah mitra untuk memperoleh kepastian kesanggupan
menerima para mahasiswa calon praktikan, baik jenis bidang studi
maupun jumlahnya.
d. Panitia beserta Ketua Program Studi menyusun daftar
penyebaran mahasiswa untuk seluruh sekolah mitra kemudian
mengirimkannya ke program-program studi.
e. Panitia beserta Ketua Program Studi menentukan dosen
pembimbing masing-masing mahasiswa praktikan.
f. Panitia membuat daftar nama mahasiswa peserta Magang 3 per
Sekolah dan desa Mitra lengkap dengan Dosen Pembimbing dan
Guru Pembimbingnya.

2.Panitia mengadakan pertemuan bersama Kepala desa, Kepala Sekolah,

Guru Pembimbing dan Dosen Pembimbing.

4. Tahap pemberian pengarahan/pembekalan kepada para mahasiswa

oleh Pimpinan Fakultas dan Panitia Program Magang 3.

5. Penerjunan (penyerahan resmi) mahasiswa peserta Magang 3 ke

sekolah-sekolah mitra oleh Panitia Magang 3

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 22

B. Tahap Pelaksanaan
1. Tahap Observasi/Orientasi
a. Selama kurang lebih satu minggu pertama para mahasiswa
memperoleh penjelasan dan orientasi dari Sekolah Mitra tentang
segala seluk beluk sekolah.
b. Para mahasiswa diberi kesempatan mengobservasi cara guru
pembimbingnya mengajar dengan tujuan agar para mahasiswa
memperoleh gambaran nyata tentang cara mengajar yang baik.

2.Tahap Partisipasi
Yaitu tahap para mahasiswa berperan aktif melaksanakan praktek
yang terdiri dari praktek mengajar dan praktek kependidikan non
mengajar.
a. Latihan Praktek Mengajar
Selama kurang lebih 4 bulan para mahasiswa melaksanakan
latihan praktek mengajar di bawah bimbingan Guru Pembimbing
dan Dosen Pembimbing.
b. Latihan Melaksanakan Tugas Non Mengajar
Di samping praktek mengajar, para mahasiswa juga mendapat
tugas dari sekolah untuk melaksanakan kegiatan yang menunjang
kegiatan kependidikan secara keseluruhan, misalnya:
1) Tugas menjadi pelaksana Upacara Bendera
2) Membimbing pramuka
3) Melaksanakan piket
4) Dan sebagainya.

3.Tahap Ujian Praktek Mengajar

a. Ujian praktek mengajar dilaksanakan seminggu sebelum
mahasiswa praktikan selesai mengikuti program Magang 3.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 23

 b. Proses ujian praktek mengajar sama dengan latihan praktek
mengajar, hanya bedanya pada ujian praktek mengajar
mahasiswa tidak mendapat bimbingan dari pembimbing.
c. Yang berhak menguji ujian praktek adalah Dosen Pembimbing
dan Guru Pembimbing. Apabila salah satu berhalangan hadir
maka kewenangan ada pada Panitia Magang 3 dan Kepala
Sekolah.

4.Penarikan mahasiswa dari lapangan

Penarikan mahasiswa ditentukan oleh Panitia Magang 3 dan
disampaikan kepada sekolah mitra.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 24

LAMPIRAN 1. STANDAR KOMPETENSI DASAR DAN
INDIKATOR MAGANG 3
Standar
Kompetensi Dasar Indikator
Kompetensi
1. Memahami a. Memahami jenjang- 1) Mengidentifikasi
karakteristik jenjang perkembangan siswa dalam
siswa kemampuan bidang kognitif, afektif, dan
kognitif, afektif, dan psikomotorik.
psikomotor siswa. 2) Siap menyusun instrument
pengukuran untuk mengetahui
tingkat kognitif, afektif, dan
psikomotorik siswa.
b. Memahami macam- 1) Mengidentifikasi cara dan gaya
macam cara belajar belajar siswa dalam mata
siswa. pelajaran.
2) Memperbaiki cara dan gaya
belajar siswa.
c. Mampu 1) Mengidentifikasi kemampuan
mengidentifikasi akademik, emosional, dan
kemampuan social siswa.
mengembangkan, 2) Mengidentifikasi siswa yang
dan memotivasi berbakat.
siswa. 3) Mengidentifikasi minta siswa
terhadap mata pelajaran.
4) Mengidentifikasi kemampuan
awal siswa untuk belajar.
5) Mendeskripsikan teori belajar
terutama yang berkaitan
dengan bagaimana siswa
mengkonstruksi
pengetahuannya.
6) Mengidentifikasi aspek
kepribadian siswa antara lain
kepercayaan diri, kesadaran
diri, keterbukaan, dan
keteguhan hati.
d. Mampu berempati 1) Mendeskripsikan sikap dan
terhadap siswa perilaku siswa yang baik dan
yang kurang baik sesuai
dengan norma yang berlaku.
2) Memperbaiki sikap dan
perilaku siswa yang kurang
baik.
3) Mendukung/menghargai
terhadap siswa yang memiliki
sikap dan perilaku yang baik.
2. Menguasai a. Mengusai substansi 1) Mendeskripsikan struktur
Bidang Studi mata pelajaran substansi mata pelajaran dan

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 25

 karakteristik konsep-konsep
yang ada didalamnya.
2) Mengaitkan konsep-konsep
yang ada pada mata pelajaran
serta fungsinya untuk
memahami dan memecahkan
masalah-masalah yang
berhubungan dengan mata
pelajaran.
3) Menerapkan konsep-konsep
mata pelajaran lain (ilmu lain)
untuk menunjang pemahaman
terhadap mata pelajaran.
4) Mendeskripsikan metodologi
yang khas untuk mata
pelajaran (paradigm, metode,
teknik penyelidikan,
instrumentasi) serta cara
mengkomunikasikannya.
b. Memahami jenjang- 1) Mampu memetakan hbungan
jenjang antar konsep atau tema-tema
kemampuan persoalan keilmuan.
kognitif, afektif, dan 2) Menetapkan urutan
psikomotor siswa. penyampaian materi mata
pelajaran dalam kurikulum
mata pelajaran yang berlaku.
c. Menguasai struktur 1) Mendeskripsikan tujuan, ruang
dan materi lingkup, kurikulum mata
kurikulum mata pelajaran.
pelajaran yang 2) Mampu memberikan
berlaku. tambahan, atau revisi atas
kekurangan atau kesalahan
pada jabaran-jabaran
kompetensi dan indikator
dalam kurikulum mata
pelajaran.
3) Mendeskripsikan keluasan dan
kedalaman materi kurikulum
mata pelajaran.
4) Menguasai konsep-konsep
esensial mata pelajaran.
d. Mampu mengaitkan 1) Mengaitkan konsep yang ada
dan pada mata pelajaran dengan
mengaplikasikan ilmu lain dalam menjelaskan
materi mata fenomena di lingkungan.
pelajaran sesuai 2) Mengaplikasikan konsep-
dengan konteks konsep yang ada pada mata
dan lingkungan pelajaran untuk memecahkan
dalam kehidupan masalah dalam kehidupan
sehari-hari.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 26

 masyarakat dan
lingkungannya.
3) Mengidentifikasi topic-topik
atau tema-tema kotekstual
untuk setiap materi pokok.
e. Mampu 1) Mengidentifikasi materi mata
menyesuaikan pelajaran yang sesuai dengan
materi mata perkembangan intelektual
pelajaran dengan peserta didik.
perkembangan 2) Memilih materi pelajaran
siswa. sesuai dengan ruang kurikulum
dan alokasi waktu yang
disediakan.
3) Mengolah materi pelajaran
agar lebih mudah dipahami
siswa.
3. Menguasai a. Menguasai model, 1) Mendeskripsikan model,
metodologi strategi, strategi, pendekatan, dan
pembelajaran pendekatan, metode pembelajaran yang
yang mendidik metode, dan media berpusat pada siswa.
pembelajaran. 2) Memilih model, strategi,
pendekatan, dan metode
peembelajaran yang berpusat
pada siswa.
3) Mendeskripsikan dan memilih
media pembelajaran yang
tepat untuk bahan kajian mata
pelajaran tertentu.
b. Merencanakan 1) Menyusun silabus dan rencana
pembelajaran yang pembelajaran yang
mendidik mempertimbangkan
karakteristik peserta didik
untuk mncapai kompeetensi
yang ditetapkan.
2) Mengantisipasi miskonsepsi
yang mungkin terjadi pada
siswa dalam merencanakan
pembelajaran.
3) Memilih, merancang, dan
membuat media pembelajaran
yang tepat untuk bahan kajian
mata pelajaran tertentu.
c. Melaksanakan 1) Melaksanakan pembelajaran
pembelajaran yang berdasarkan silabus dan
mendidik. rencana pembelajaran yang
telah disusun.
2) Merefleksi pelaksanaan
pembelajaran untuk perbaikan.
3) Melaksanakan pembelajaran
dengan menggunakan

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 27

 berbagai media dan sumber
belajar.
d. Menguasai prinsip 1) Mendeskripsikan makna,
dan prosedur fungsi, dan prosedur asesmen.
asesmen proses 2) Mengembangkan alternative
dan hasil belajar instrument/alat asesmen
siswa. berbentuk tes dan non tes
secara sistematis.
3) Mendeskripsikan teknik
mengolah, menganalisis, dan
memakai data hasil asesmen.
e. Merencanakan dan 1) Membuat kisi-kisi asesmen
melaksanakan proses dan hasil belajar.
asesmen proses 2) Membuat instrument/alat
dan hasil belajar asesmen proses dan hasil
siswa belajar.
3) Menerapkan asesmen dalam
pembelajaran.
4) Mengolah, menganalisis, dan
memaknai data hasil asesmen
sebagai balikan untuk peserta
didik guru, dan orang tua.
5) Mengadministrasikan hasil
asesmen proses daan hasil
belajar.
f. Memanfaatkan 1) Memanfaatkan hasil asesmen
hasil asesmen untuk perbaikan
proses dan hasil instrument/alat asesmen.
belajar. 2) Memanfaatkan hasil asesmen
untuk merencanakan dan
melaksanakan program remidi
dan memperbaiki
peembelajaran.
3) Memanfaatkan hasil asesmen
sebagai bahan untuk
berkomunikasi kepada orang
tua siswa.
g. Merencanakan 1) Mengidentifikasi masalah-
kajian ilmiah dalam masalah yang berkaitan
rangka dengan pembelajaran.
meningkatkan mutu 2) Merencanakan penelitian
pembelajaran. khususnya penelitian tindakan
kelas untuk menemukan cara-
cara baru pembelajaran yang
memecahkan masalah-
masalah pembelajaran.
h. Menguasai 1) Menciptakan suasana belajar
manajemen kelas yang kondusif dengan
melibatkan semua siswa.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 28

 2) Mengatur ruang kelas sesuai
dengan metode pembelajaran
yang digunakan.
3) Merancang kondisi kelas untuk
merangsang dapat belajar
secara optimal.
4. Memiliki a. Mampu beradaptasi 1) Menunjukkan keteladanan
kepribadian dengan lingkungan, yang baik dalam bersikap dan
(Personality) khususnya bertindak kepada peserta didik,
lingkungan item guru, karyawan dan
sekolah. masyarakat sekolah.
2) Menampilkan sikap dan
tindakan sesuai dengan nilai
agama, kebangsaan, etika,
dan norma masyarakat.
3) Bersifat terbuka terhadap
saran perbaikan dari
lingkungan sekolah.
4) Mempunyai rasa peduli
terhadap segenap civitas
sekolah.
b. Mampu menilai 1) Merefleksikan kinerjanya
kinerjanya sendiri dalam mendidik, mengajar,
membina, dan melatih peserta
didik.
2) Menggunakan hasil refleksi
untuk memperbaiki kinerjanya.
3) Terbuka terhadap kritik dari
orang lain tentang kinerjanya.
c. Mampu bekerja 1) Mandiri atau bekerja sama
secara individual dengan teman sejawat atau
maupun keelompok dengan guru untuk
merencanakan dan
melaksanakan program
pembelajaran yang
berorientasi pada siswa.
2) Bekerjasama dengan teman
sejawat, guru untuk
memecahkan masalah yang
dihadapi sekolah, guru, dan
siswa.
d. Mampu 1) Menggunakan hasil evaluasi
merencanakan dan diri untuk meningkatkan
melakukan kinerja.
peningkatan 2) Mencari, menemukan, dan
prestasi diri sesuai memilih informasi dari berbagai
dengan profesinya. sumber untuk meningkatkan
kemampuan profesionalnya.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 29

 3) Memiliki program yang jelas
dalam rangka peningkatan
kualitas dirinya.
e. Mampu mencari 1) Mengakses sumber informasi
sumber-sumber elektronik untuk memperkaya
baru dalam bidang pengetahuan dalam bidang
pendidikan. pendidikan.
2) Menelusuri informasi cetak
untuk memperkaya
pengetahuan dalam bidang
pendidikan.
5. Memahami a. Memahami visi dan 1) Menjabarkan visi dan misi
dinamika misi serta program sekolah ke dalam program
kehidupan kerja sekolah kerja operasional sekolah.
sekolah (program jangka 2) Memberikan dukungan riil
pendek, menengah, terhadap prioritas program
maupun program sekolah dengan
jangka panjang). menjadikannya sebagai
program kerja sesuai dengan
kemampuan siswa.
b. Memahami struktur 1) Mampu bekerja sama secara
organisasi sekolah sinergis dengan semua
komponen sekolah.
c. Kemampuan 1) Mengidentifikasi potensi-
mengenal potensi sekolah untuk
masyarakat sekitar mendukung kelancaran
sekolah dan kondisi tugasnya.
lingkungan luar 2) Mengidentifikasi permasalahan
disekitar sekolah. sekolah.
d. Kemampuan 1) Merealisasikan beberapa
mengenal program sekolah/yang
masyarakat sekitar berkenaan dengan
sekolah dan kondisi pemberdayaan masyarakat-
lingkungan luar di luar di sekitar sekolah.
sekitar seekolah. 2) Melaksanakan kegiatan yang
melibatkan sekolah (siswa,
guru dan
karyawan)/lembaga/klub dan
masyarakat luar-di sekitar
sekolah guna menata
lingkungan luar disekitar
sekolah.
6. Memiliki a. Mempunyai 1) Menentukan/memilih prioritas
kemampuan kemampuan kebutuhan sekolah untuk
mengelola menyusun program dijadikan program kerja.
program kegiatan 2) Menyusun program kerja ke
kegiatan dalam matrik program kerja
beserta perkiraan waktu untuk
menyelesaikannya.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 30

 b. Kemampuan 1) Program kerja dilaksanakan
melaksanakan sesuai dengan rencana yang
program kegiatan telah ditetapkan.
2) Bekerja secara efektif dan
efisien.
7. Memiliki a. Memiliki 1) Mampu berkomunikasi dan
potensi life kemampuan berinteraksi dengan berbagai
skill berkomunikasi dan pihak-pihak (guru, kepala
berinteraksi. sekolah, wakil kepala sekolah,
dan karyawan)/ instruktur yang
mampu memberikan potensi
hubungan timbal-balik atas
dasar saling menguntungkan.
b. Memiliki 1) Menerapkan keterampilan
keterampilan untuk khusus yang dimiliki
membina dan mahasiswa untuk peningkatan
mengembangkan kualitas hidup dirinya maupun
kegiatan peningkatan keterampilan
ekstrakurikuler. siswa disekolah.
c. Memiliki leadership 1) Mempunyai gagasan (ide)
skill cemerlang yang berkenaan
dengan kemajuan sekolah.
2) Tidak ragu-ragu
mengemukakan gagasan (ide)
cemerlang kepada sekolah.
3) Tidak ragu-ragu melakukan
koordinasi dengan sekolah
dan/atau masyarakat luar-di
sekitar sekolah untuk
melaksanakan kegiatan.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 31

LAMPIRAN 2.
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTEK MENGAJAR

NAMA MAHASISWA :……………………………………………………

NIRM :……………………………………………………
PRODI :……………………………………………………
SEKOLAH MITRA :……………………………………………………
HARI/TANGGAL UJIAN :……………………………………………………

NO INDIKATOR/ ASPEK YANG DIAMATI SKOR

1 2 3 4
I PRA PEMBELAJARAN
1. Kesiapan, ruang, alat, dan media pembelajaran 1 2 3 4
2. Memeriksa kesiapan siswa. 1 2 3 4

II MEMBUKA PEMBELAJARAN
1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4
2. Menyampaikan kompetensi (tujuan yang akan dicapai 1 2 3 4
dan rencana kegiatan)

III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi pembelajaran
1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang 1 2 3 4
relevan

B. Pendekatan/strategi metode pembelajaran

1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi 1 2 3 4
yang akan dicapai.
2. Melaksanakan pembelajaran secara tersusun. 1 2 3 4
3. Menguasai kelas. 1 2 3 4
4 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan 1 2 3 4
tumbuhnya kebiasaan positif.
5 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 1 2 3 4
waktu yang direncanakan.

C. Pemanfaatan media sumber pembelajaran

1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media 1 2 3 4
sumber pembelajaran.
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4
3 Melibatkan siswa dalam pembuatan dan/atau 1 2 3 4
pemanfataan sumber belajar/media pembelajaran.

D Pembelajaran yang memicu diri memelihara

keterlibatan siswa.
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui guru, siswa, 1 2 3 4
sumber pembelajaran.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 32

 2. Merespon positif partisipasi peserta didik. 1 2 3 4
3. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta 1 2 3 4
didik.
4. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik 1 2 3 4
dalam belajar.

E. Penilaian proses dan hasil belajar

1. Memantau kemajuan belajar. 1 2 3 4
2. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi 1 2 3 4

F. Penggunaan bahasa
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar. 1 2 3 4
2. Menggunakan bahasa tubuh yang baik dan benar. 1 2 3 4
3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai. 1 2 3 4

IV PENUTUP
1. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan 1 2 3 4
melibatkan siswa.
2 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, 1 2 3 4
atau kegiatan atau tugas sebagai bagian
remidi/pengayaan.
JUMLAH

Keterangan:
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙
Nilai : 100
𝑥 100 = ⋯

Tentena, ………………. 2023

Guru Pembimbing/ Dosen Pembimbing

_______________________________
NIP……...…………………………………

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 33

LAMPIRAN 3.
LEMBAR PENILAIAN
ASPEK KEPRIBADIAN

NAMA MAHASISWA :……………………………………………………

NIRM :……………………………………………………
PRODI :……………………………………………………
SEKOLAH MITRA :……………………………………………………

NO KOMPETENSI DESKRIPTOR SKOR

1 2 3 4
1 Bertindak sesuai dengan 1. Menghargai peserta
norma agama, hukum, didik tanpa
sosial, dan kebudayaan membedakan
nasional Indonesia. keyakinan yang dianut, 1 2 3 4
suku, adat istiadat,
daerah asal, dan
gender.
2. Bersikap sesuai dengan
norma agama yang
berlaku dalam
masyarakat, dan 1 2 3 4
kebudayaan nasional
Indonesia yang
beragam.
2 Menampilkan diri sebagai 3. Berperilaku jujur, tegas,
1 2 3 4
pribadi yang jujur, dan manusiawi.
berakhlak mulia, dan 4. Berperilaku yang
teladan bagi peserta didik mencerminkan
1 2 3 4
dan masyarakat ketaqwaan dan akhlak
mulia
5. Berperilaku yang dapat
diteladani oleh peserta
didik dan anggota 1 2 3 4
masyarakat
disekitarnya.
3 Menampilkan diri sebagai 6. Menampilkan diri
pribadi yang mantap, stabil, sebagai pribadi yang 1 2 3 4
dewasa, arif, dan mantap dan stabil.
berwibawa 7. Menampilkan diri
sebagai pribadi yang
1 2 3 4
dewasa, arif, dan
berwibawa.
4 Menunjukkan etos kerja, 8. Menunjukkan etos kerja
tanggungjawab yang dan tanggungjawab
tinggi, rasa bangga yang tinggi 1 2 3 4
menjadi guru, dan rasa
percaya diri.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 34

 9. Bangga menjadi guru
dan percaya pada diri 1 2 3 4
sendiri.
10. Bekerja mandiri
1 2 3 4
secara professional.
5 Menjunjung tinggi kode etik 11. Memahami kode etik
1 2 3 4
profesi guru. profesi guru.
12. Menerapkan kode etik
1 2 3 4
profesi guru.
13. Berperilaku sesuai
dengan kode etik 1 2 3 4
profesi guru.
JUMLAH

Keterangan:
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙
Nilai : 52
𝑥 100 = ⋯

Tentena, ………………. 2023

Guru Pembimbing

_______________________________
NIP…….…….……………………………

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 35

LAMPIRAN 4.
LEMBAR PENILAIAN
ASPEK SOSIAL

NAMA MAHASISWA :……………………………………………………

NIRM :……………………………………………………
PRODI :……………………………………………………
SEKOLAH MITRA :……………………………………………………

NO KOMPETENSI DESKRIPTOR SKOR

1 Bersikap inklusif,
bertindak objektif, serta
tidak diskriminatif karena
pertimbangan jenis
kelamin, agama, ras,
kondisi fisik, latarbelakang
keluarga, dan status social
ekonomi.
2 Berkomunikasi secara
efektif, empatik, dan
santun dengan sesama
pendidik, tenaga
kependidikan, orang tua,
dan masyarakat.
1 2 3 4
1. Bersikap inklusif dan
objektif terhadap
peserta didik, teman
sejawat, dan lingkungan
1 2 3 4
sekitar dalam
melaksanakan
pembelajaran.
2. Tidak bersikap
diskriminatif terhadap
peserta didik, teman
sejawat, dan lingkungan
sekolah karena
1 2 3 4
perbedaan agama,
suku, jenis kelamin,
latar belakang keluarga,
dan status social-
ekonomi.
3. Berkomunikasi dengan
teman sejawat dan
komunitas ilmiah lainnya
1 2 3 4
secara santun, empatik
dan efektif.
4. Berkomunikasi dengan
orang tua peserta didik
dan masyarakat secara
santun, empatik, dan 1 2 3 4
efektif tentang program
pembelajaran dan
kemajuan peserta didik.
5. Mengikutsertakan orang
tua peserta didik dan
masyarakat dalam
program pembelajaran 1 2 3 4
dan dalam mengatasi
kesulitan belajar peserta
didik.

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 36

 3 Beradaptasi di tempat
bertugas di seluruh
wilayah Republik
Indonesia yang memiliki
keragaman social budaya.
4. Berkomunikasi dengan
komunitas profesi sendiri
dan profesi lain secara
lisan dan tulisan atau
bentuk lain
Keterangan:
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙
Nilai : 36
𝑥 100 = ⋯
6. Beradaptasi dengan 1 2 3 4
lingkungan tempat
bekerja dalam rangka
meningkatkan
efektivitas sebagai
pendidik.
7. Melaksanakan berbagai
program dalam
lingkungan kerja untuk
mengembangkan dan 1 2 3 4
meningkatkan kualitas
pendidikan di daerah
yang bersangkutan.
8. Berkomunikasi dengan
teman sejawat, profesi
ilmiah, dan komunitas
ilmiah lainnya melalui 1 2 3 4
berbagai media dalam
rangka meningkatkan
kualitas pembelajaran.
9. Mengkomunikasikan
hasil-hasil inovasi
pembelajaran kepada
komunitas profesi 1 2 3 4
sendiri secara lisan dan
tulisan maupun bentuk
lain.
JUMLAH SKOR
Tentena, ………………. 2023
Guru Pembimbing
_______________________________
NIP……..…………………………………
MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 37
LAMPIRAN 5.
LEMBAR PENILAIAN
LAPORAN MAGANG 3

NAMA MAHASISWA :……………………………………………………

NIRM :……………………………………………………
PRODI :……………………………………………………

SKOR
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
1 Kebenaran isi laporan 1 2 3 4
2 Kebenaran tata tulis dan bahasa 1 2 3 4
3 Kerapihan tulisan 1 2 3 4
4 Ketepatan waktu 1 2 3 4
JUMLAH

Keterangan:
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙
Nilai : 16
𝑥 100 = ⋯

Tentena, ………………. 2023

Dosen Pembimbing

_______________________________
NIDN…….…………………………………

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 38

LAMPIRAN 6.
DAFTAR TUGAS DAN PRESENSI MAHASISWA MAGANG 3
TAHUN AJARAN 2023/2024

NAMA MAHASISWA :……………………………………………………

NIRM :……………………………………………………
PRODI :……………………………………………………
SEKOLAH MITRA :……………………………………………………

Paraf Guru
Tanggal Jenis Tugas
Pembimbing

Mengetahui,
Kepala Sekolah

(………………………………………..)
NIP…………………………………….

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 39

LAMPIRAN 7.
Model Halaman Judul Laporan

LAPORAN
PROGRAM MAGANG 3
DI (NAMA SEKOLAH)
TENTENA
(Times New Roman 16)

Disusun oleh:
Nama:...........................
NIRM:..........................
Prodi:..........................
(Times New Roman, 12)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN TENTENA
TENTENA
2023
(Times New Roman 14)

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 40

LAMPIRAN 8

Model Lembar Pengesahan Laporan Magang 3

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Praktek Magang 3 ini disusun sesuai dengan pedoman Magang 3

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Tentena oleh:
Nama :
NIRM :
Prodi :

Tentena, ....................... 2023

Disetujui Oleh

Guru Pembimbing Dosen Pembimbing

(.............................................) (.............................................)
NIP. NIDN.

Mengetahui,
Kepala Sekolah

(.......................................)
NIP.............................

MAGANG 3 FKIP UNKRIT T.A. 2023/2024 | 41