Kegiatan Inti ± 50 Menit

Sintaks Pertama
1. Mengorientasikan Peserta Didik pada masalah
a. Siswa mengamati media power point dari guru.
b. Siswa mengamati demonstrasi guru tentang penjumlahan bersusun 2
bilangan dan memahami makna simpanan.
Sintaks Kedua
2. Mengorganisasikan Kerja Peserta Didik
a. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, masing-masing kelompok beranggotakan
5-6 siswa.
b. Siswa menyimak penjelasan guru terkait tugas di LKPD
menghitung penjumlahan 2 bilangan bentuk bersusun dan
menyimpan.
Sintaks Ketiga
3. Melakukan Penyelidikan
a. Siswa diarahkan untuk berdiskusi secara berkelompok tentang menghitung
penjumlahan 2 bilangan bentuk bersusun dan menyimpan.
b. Guru berkeliling kesetiap
kelompok. Sintaks Keempat
4. Menyusun Hasil Karya dan Mempresentasikannya
a. Siswa melakukan diskusi soal LKPD untuk menghasilkan solusi
pemecah masalah.
b. Setelah selesai berdiskusi, masing-masing kelompok berpresentasi
kepada teman-temannya tentang menghitung penjumlahan 2 bilangan
bentuk bersusun dan menyimpan dengan media yang disediakan oleh guru.
Sintaks Kelima
5. Melakukan Evaluasi dan Refleksi
a. Setelah presentasi, guru mengevaluasi hasil diskusi kelompok.
b. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jika kurang memahami penjelasan
dari guru.
c. Guru memberikan penguatan terkait materi penjumlahan 2 bilangan
bentuk
bersusun dan menyimpan.
angka 1 yang dipinjam tidak perlu dituliskan.
Oleh karena itu, berikan kebebasan kepada peserta didik untuk menuliskan atau tidak
menuliskan bilangan 1 yang “dipinjam” tersebut. Tidak perlu memaksa peserta didik yang
sudah dapat menghitung dengan baik untuk menuliskannya.
Dorong peserta didik untuk menghitung sebanyak mungkin tanpa harus menuliskan angka 1
yang dipinjam. Hal ini dapat dilakukan secara bertahap dan tidak harus dilakukan sekaligus.
DAFTAR PUSTAKA
Hobri, dkk. 2022. Buku Panduan Guru Matematika untuk SD kelas II. Kementrian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen
Pendidikan Pusat Perbukuan.
Hobri, dkk. 2022. Buku Panduan Siswa Matematika untuk SD kelas II. Kementrian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen
Pendidikan Pusat Perbukuan.

Malang, 25 Oktober 2023

Guru Pamong Mahasiswa PPG

TOYYIBAH WIJAYA NAFI’A, S.Pd. FIFTURIA RIFATULHUSNA, S.Pd.

NIP. 19820521 200903 2 008 NIM. 202310631011192

Mengetahui,
Kepala SD Negeri Mojorejo 1

SRI WAHYUNI, M.KPd

NIP. 19651124 199304 2 001
 25 Quthbie Zayan al
Gentza Syaherie
26 Rere Azzahra
Prameswari Setyawan
27 Safia Rafanda

28 Sherilya Febrianti Putri

Ghassitha
29 Yaqohan Zikri Junaidi

Pedoman Penilaian :

Nilai Sikap = skor yang diperoleh x 100

10

2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian Pengetahuan siswa menggunakan tes tulis