MAKALAH METODOLOGI PENELITIAN DAN SEMINAR PROPOSAL

“ELEMEN DESAIN PENELITIAN”

Dosen Pengampu: Dyah Sugandhini, DR, M.Si.

DISUSUN OLEH
KELOMPOK 1:
Aemilia Wienda L. S. 141180002
Yohanes Eko Kristyaji 141180003
Siska Kunti Sartika 141180008
Selviana Nabilla Yasmine 141180013

PROGRAM STUDI MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” YOGYAKARTA
2021
DESAIN PENELITIAN

Sebuah desain penelitian adalah cetak biru atau rencana untuk pengumpulan,
pengukuran, dan analisis data, dibuat untuk menjawab pertanyaan penelitian. Seperti yang
dapat dilihat, masalah yang berkaitan dengan keputusan mengenai strategi penelitian
(misalnya, eksperimen, survei, studi kasus), sejauh mana studi dimanipulasi dan dikendalikan
oleh peneliti (tingkat campur tangan peneliti), lokasi (yaitu, pengaturan studi), tingkat di mana
data akan dianalisis (unit analisis), dan aspek waktu (cakrawala waktu) merupakan bagian
integral dari desain penelitian. Masalah-masalah ini dibahas dalam bab ini.

Seperti yang ditunjukkan pada Gambar 6.1, setiap komponen desain penelitian
menawarkan beberapa poin pilihan kritis. Jelas, tidak ada satu pun desain yang lebih unggul
dalam segala situasi. Sebaliknya, Anda harus membuat pilihan dan membuat file desain yang
sesuai untuk pekerjaan yang sedang dikerjakan. Kualitas desain penelitian tergantung pada
seberapa hati-hati Anda memilih alternatif desain yang sesuai, dengan mempertimbangkan
tujuan spesifik, pertanyaan penelitian, dan kendala proyek, seperti akses ke data, waktu, dan /
atau uang.
 Selain keputusan di atas mengenai desain penelitian, pilihan harus dibuat untuk
pengumpulan data metode yang akan digunakan, jenis sampel (desain sampling), bagaimana
variabel akan diukur (pengukuran), dan bagaimana mereka akan dianalisis untuk menguji
hipotesis (analisis data). Masalah-masalah ini dibahas dalam bab-bab selanjutnya.

Strategi Penelitian

Strategi adalah rencana untuk mencapai tujuan tertentu. Strategi penelitian akan membantu
mencapai tujuan penelitian dan menjawab pertanyaan penelitian dari studi. Oleh karena itu,
pilihan untuk strategi penelitian tertentu akan bergantung pada tujuan penelitian dan (jenis)
pertanyaan penelitian dari studi kita, tetapi juga pada sudut pandang kita tentang apa yang
membuat penelitian yang baik dan pada aspek praktis seperti akses ke sumber data dan kendala
waktu.

a. Eksperimen
Eksperimen biasanya dikaitkan dengan pendekatan hipotetis-deduktif untuk penelitian.
Tujuan dari eksperimen adalah untuk mempelajari hubungan sebab akibat antar
variabel
b. Survei
Survei adalah sistem untuk mengumpulkan informasi dari atau tentang orang untuk
menggambarkan, membandingkan, atau menjelaskan pengetahuan, sikap, dan perilaku
mereka
c. Etnografi
Etnografi adalah strategi penelitian yang berakar pada antropologi. Ini adalah strategi
di mana peneliti "mengamati, mencatat, dan terlibat dalam kehidupan sehari-hari
budaya lain dan kemudian menulis catatan tentang budaya ini, menekankan detail
deskriptif
d. Studi kasus
Studi kasus fokus pada pengumpulan informasi tentang objek, peristiwa, atau aktivitas
tertentu, seperti unit bisnis atau organisasi tertentu. Dalam studi kasus, kasusnya adalah
individu, kelompok, organisasi, peristiwa, atau situasi yang diminati peneliti.
e. Teori Dasar
Teori dasar adalah seperangkat prosedur sistematis untuk mengembangkan teori yang
diturunkan secara induktif dari data (Strauss & Corbin, 1990). Alat penting dari teori
dasar adalah pengambilan sampel teoritis, pengkodean, dan perbandingan konstan
 f. Penelitian Tindakan
Penelitian tindakan adalah strategi penelitian yang bertujuan untuk mempengaruhi
perubahan yang direncanakan.

Tingkat campur tangan peneliti dengan penelitian

Luasnya gangguan oleh Peneliti memiliki pengaruh langsung apakah penelitian yang
dilakukan bersifat korelasional atau kausal. Sebuah studi korelasional (ingat bahwa studi
korelasional bersifat deskriptif, lihat Bab 3) dilakukan di lingkungan alami (misalnya,
supermarket atau lantai pabrik) dengan gangguan minimal oleh peneliti dengan aliran peristiwa
normal. Misalnya, jika seorang peneliti ingin mempelajari faktor-faktor yang mempengaruhi
keefektifan pelatihan (studi korelasional), yang harus dilakukan individu adalah
menggambarkan variabel yang relevan, mengumpulkan data yang relevan, dan
menganalisisnya untuk menghasilkan temuan. Meskipun ada beberapa gangguan pada aliran
kerja normal dalam sistem saat peneliti mewawancarai karyawan dan mengelola kuesioner di
tempat kerja,disebabkan selama studi kausal dan desain eksperimental.

Dalam studi yang dilakukan untuk membangun hubungan sebab-akibat, peneliti mencoba
memanipulasi variabel tertentu untuk mempelajari efek manipulasi tersebut pada variabel
dependen yang diminati. Dengan kata lain, peneliti dengan sengaja mengubah variabel tertentu
dalam latar dan mengganggu peristiwa seperti yang biasanya terjadi. Sebagai contoh, seorang
peneliti mungkin ingin mempelajari pengaruh pencahayaan terhadap kinerja pekerja;
karenanya dia memanipulasi pencahayaan dalam situasi kerja ke intensitas yang berbeda-beda.
Di sini, ada gangguan peneliti yang cukup besar dengan pengaturan alam dan normal. Dalam
kasus lain, peneliti bahkan mungkin ingin membuat pengaturan buatan baru yang lain di mana
hubungan sebab-akibat dapat dipelajari dengan memanipulasi variabel tertentu dan secara ketat
mengontrol variabel tertentu, seperti di laboratorium.

Contoh :

a. Gangguan minimal
Seorang administrator rumah sakit ingin memeriksa hubungan antara dukungan
emosional yang dirasakan dalam sistem dan stres yang dialami oleh staf perawat.
Dengan kata lain, dia ingin melakukan studi korelasional. Di sini, administrator /
peneliti akan mengumpulkan data dari perawat (mungkin melalui kuesioner) untuk
 menunjukkan seberapa besar dukungan emosional yang mereka dapatkan di rumah
sakit dan sejauh mana mereka mengalami stress
b. Gangguan sedang
Peneliti yang sama sekarang tidak lagi puas dengan menemukan korelasi, tetapi ingin
membangun hubungan sebab akibat. Artinya, peneliti ingin menunjukkan bahwa jika
perawat mendapat dukungan emosional, hal ini memang akan menyebabkan stres yang
mereka alami berkurang.
c. Gangguan yang berlebihan
Peneliti di atas, setelah melakukan percobaan sebelumnya, merasakan bahwa hasilnya
mungkin bisa atau tidak valid karena faktor eksternal lain mungkin mempengaruhi
tingkat stres yang dialami perawat. Misalnya, selama minggu percobaan tertentu,
perawat di satu atau lebih bangsal mungkin tidak mengalami stres tingkat tinggi karena
tidak ada penyakit serius atau kematian di bangsal. Karenanya, dukungan emosional
yang diterima mungkin tidak terkait dengan tingkat stres yang dialami. Peneliti
sekarang mungkin ingin memastikan bahwa faktor asing seperti yang mungkin
mempengaruhi hubungan sebab-akibat dikendalikan.

Latar studi: dibuat-buat dan tidak dibuat-buat

Seperti yang baru saja kita lihat, penelitian bisnis dapat dilakukan di lingkungan alam
tempat kejadian berlangsung secara normal (mis., Dalam formatpengaturan yang tidak
dibuat-buat) atau buatan,pengaturan yang dibuat-buat. Studi eksplorasi dan deskriptif
(korelasional) selalu dilakukan di lingkungan non-konstruksi, sedangkan sebagian besar studi
kausal dilakukan di tempat yang dibuat-buat.pengaturan lab.

Studi selesaidalam pengaturan noncontrived disebutstudi lapangan. Studi dilakukan

untuk menetapkan sebab-akibathubungan menggunakan lingkungan alam yang sama di mana
subjek yang diteliti (karyawan, konsumen, manajer, dan sejenisnya) biasanya berfungsi
percobaan lapangan.Di sini, seperti yang telah kita lihat sebelumnya, peneliti memang
mengganggu terjadinya peristiwa alami karena variabel independen dimanipulasi. Misalnya,
seorang manajer yang ingin mengetahui pengaruh gaji terhadap kinerja harus menaikkan gaji
karyawan di satu unit, menurunkan gaji karyawan di unit lain, dan membiarkan gaji karyawan
di unit ketiga tidak tersentuh. Di sini ada perusakan, atau manipulasi, sistem penggajian untuk
membangun hubungan sebab-akibat antara gaji dan kinerja, tetapi studi tersebut masih
dilakukan dalam lingkungan alami dan karenanya disebut eksperimen lapangan.
 Eksperimen yang dilakukan untuk membangun hubungan sebab-akibat di luar
kemungkinan sedikit keraguan memerlukan penciptaan lingkungan buatan yang dibuat-buat di
mana semua faktor asing dikontrol secara ketat. Subjek serupa dipilih dengan hati-hati untuk
menanggapi rangsangan yang dimanipulasi tertentu. Studi-studi ini disebut sebagai percobaan
laboratorium. Mari kita berikan beberapa contoh lebih lanjut untuk memahami perbedaan
antara studi lapangan (pengaturan tidak dibuat dengan campur tangan peneliti minimal),
percobaan lapangan (pengaturan tidak dibuat tetapi dengan gangguan peneliti sampai tingkat
sedang), dan percobaan laboratorium (pengaturan dibuat-buat dengan peneliti gangguan ke
tingkat yang berlebihan).

Contoh :

a) Studi lapangan
Seorang manajer bank ingin menganalisis hubungan antara suku bunga dan pola
simpanan bank klien. Dia mencoba menghubungkan keduanya dengan melihat
simpanan ke dalam jenis rekening yang berbeda (seperti tabungan, sertifikat deposito,
buku tabungan emas, dan rekening giro berbunga) ketika suku bunga berubah. Ini
adalah studi lapangan dimana pengelola bank hanya mengambil saldo di berbagai jenis
akun dan mengkorelasikannya dengan perubahan suku bunga. Penelitian di sini
dilakukan di lingkungan non-konstruksi tanpa gangguan dengan rutinitas kerja normal.
b) Eksperimen lapangan
Manajer bank sekarang ingin menentukan hubungan sebab-akibat antara tingkat bunga
dan bujukan yang ditawarkan kepada klien untuk menyimpan dan menyimpan uang di
bank. Dia memilih empat cabang dalam radius 60 mil untuk percobaan. Hanya untuk
satu minggu, dia mengiklankan tarif tahunan untuk sertifikat deposito baru yang
diterima selama minggu itu dengan cara berikut: tingkat bunga akan menjadi 9% di satu
cabang, 8% di cabang lain, dan 10% di cabang ketiga. Di cabang keempat, tingkat
bunga tetap tidak berubah di 5%. Dalam seminggu, dia akan dapat menentukan efek,
jika ada, darisuku bunga pada mobilisasi deposito.
c) Eksperimen laboratorium
Bankir pada contoh sebelumnya sekarang mungkin ingin menetapkan hubungan kausal
antara suku bunga dan tabungan, tanpa diragukan lagi. Karena itu, dia ingin
menciptakan lingkungan buatan dan melacak hubungan sebab-akibat yang sebenarnya.

Unit Analisis: Individu, Pasangan, Kelompok, Organisasi, Budaya

 Unit analisis mengacu pada tingkat agregasi data yang dikumpulkan selama analisis
data selanjutnya tahap. Jika, misalnya, pernyataan masalah berfokus pada bagaimana
meningkatkan tingkat motivasi karyawan umum, maka kami tertarik pada karyawan individu
dalam organisasi dan harus mencari tahu apa yang dapat kami lakukan untuk meningkatkan
motivasi mereka. Di sini unit analisisnya adalah individu. Kami akan melihat data yang
dikumpulkan dari setiap individu dan memperlakukan tanggapan setiap karyawan sebagai
sumber data individu. Jika peneliti tertarik dalam mempelajari interaksi dua orang, maka
beberapa kelompok dua orang yang disebut diad akan menjadi satu kesatuan analisis. Analisis
interaksi suami-istri dalam keluarga dan hubungan atasan-bawahan di tempat kerja adalah
contoh angka dua yang baik sebagai unit analisis. Namun, jika pernyataan masalah terkait
dengan efektifitas kelompok, maka unit analisis berada di tingkat kelompok. Dengan kata lain,
meskipun kita mungkin mengumpulkan data yang relevan dari semua individu yang terdiri,
katakanlah, enam kelompok, kami menggabungkan data individu ke dalam kelompok data
untuk melihat perbedaan di antara enam kelompok. Jika kita membandingkan departemen yang
berbeda dalam organisasi, maka analisis data akan dilakukan di tingkat departemen - yaitu,
individu di departemen akan diperlakukan sebagai satu unit - dan perbandingan dibuat dengan
memperlakukan departemen sebagai unit analisis.

Pertanyaan penelitian kita menentukan unit analisis yang sesuai. Misalnya jika kita
ingin belajar kelompok pola pengambilan keputusan, kita mungkin akan memeriksa aspek-
aspek seperti ukuran kelompok, struktur kelompok, keterpaduan, dan sejenisnya, dalam
mencoba menjelaskan varians dalam pengambilan keputusan kelompok. Di sini, minat utama
kami bukan pada mempelajari pengambilan keputusan individu tetapi pengambilan keputusan
kelompok, dan kami akan mempelajari dinamika yang beroperasi dalam beberapa kelompok
yang berbeda dan faktor-faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan kelompok. Dalam
kasus seperti itu, unit analisis akan menjadi kelompok.

Karena pertanyaan penelitian kami membahas masalah yang berpindah dari individu
ke pasangan, dan ke kelompok, organisasi, dan bahkan negara, begitu juga unit analisis
bergeser dari individu ke pasangan, kelompok, organisasi, dan negara. Karakteristik dari
"tingkat analisis" ini adalah bahwa tingkat yang lebih rendah dimasukkan di dalamnya tingkat
yang lebih tinggi. Jadi, jika kita mempelajari perilaku membeli, kita harus mengumpulkan data
dari, katakanlah, 60 individu, dan menganalisa data. Jika kita ingin mempelajari dinamika
kelompok, kita mungkin perlu mempelajari, katakanlah, enam kelompok atau lebih, dan
kemudian menganalisis data dikumpulkan dengan memeriksa pola di masing-masing
kelompok. Jika kita ingin mempelajari perbedaan budaya antar negara, kami harus
mengumpulkan data dari berbagai negara dan mempelajari pola budaya yang mendasari di
masing-masing negara. Beberapa masalah kritis dalam penelitian lintas budaya dibahas di bab
selanjutnya.

Individu tidak memiliki karakteristik yang sama dengan kelompok (misalnya, struktur,
keterpaduan), dan kelompok tidak memiliki karakteristik yang sama dengan individu (mis., IQ,
stamina). Ada variasi persepsi, sikap, dan perilaku orang dalam budaya yang berbeda.
Karenanya, sifat informasi yang dikumpulkan juga sebagai tingkat di mana data dikumpulkan
untuk analisis, merupakan bagian integral dari keputusan yang dibuat tentang pilihan unit
analisis.

Penting untuk memutuskan unit analisis bahkan ketika kita merumuskan pertanyaan penelitian,
sebagai datanya metode pengumpulan, ukuran sampel, dan bahkan variabel yang termasuk
dalam kerangka terkadang dapat ditentukan atau dipandu oleh tingkat pengumpulan data untuk
analisis.

Cakrawala Waktu: Studi Cross-Sectional Versus Longitudinal

a. Studi Cross-Sectional

Sebuah studi dapat dilakukan di mana data dikumpulkan hanya sekali, mungkin
selama beberapa hari atau minggu atau bulan, untuk menjawab pertanyaan penelitian. Studi
semacam itu disebut studi satu-shot atau cross-sectional

Tujuan dari studi dalam dua contoh berikut ini adalah untuk mengumpulkan data yang
terkait menemukan jawaban untuk pertanyaan penelitian. Pengumpulan data pada satu
waktu sudah cukup. Keduanya bersilangan- desain penampang.

Contoh:

a) Data dikumpulkan dari pialang saham antara April dan Juni tahun lalu untuk
mempelajari keprihatinan mereka di pasar saham yang bergejolak. Data yang berkaitan
dengan penelitian khusus ini belum pernah dikumpulkan sebelumnya, dan juga tidak
akan mereka dikumpulkan lagi untuk penelitian ini.
b) Perusahaan obat yang ingin berinvestasi dalam penelitian Sebuah pil obesitas baru
(pengurangan) melakukan survei di antara orang gemuk untuk melihat berapa banyak
 dari mereka yang tertarik dalam mencoba pil baru. Ini adalah one-shot atau cross-
sectiona belajar untuk menilai kemungkinan permintaan untuk produk baru.
b. Studi longitudinal

Namun, dalam beberapa kasus, peneliti mungkin ingin mempelajari orang atau
fenomena di lebih dari satu titik waktu untuk menjawab pertanyaan penelitian. Misalnya,
peneliti mungkin ingin mempelajari perilaku sebelum dan sesudah perubahan manajemen
puncak, untuk mengetahui dampak perubahan yang dicapai. Di sini, karena data dikumpulkan
pada dua titik waktu yang berbeda, penelitian ini tidak bersifat cross-sectional atau dari jenis
sekali tembak, tetapi dibawa secara longitudinal dalam suatu periode waktu. Studi semacam
itu, seperti saat data di variabel dependen dikumpulkan pada dua atau lebih titik waktu untuk
menjawab pertanyaan penelitian, yang disebut studi longitudinal.

Studi longitudinal membutuhkan lebih banyak waktu dan tenaga dan biaya lebih dari
studi cross-sectional. Namun, studi longitudinal yang terencana dengan baik dapat, antara lain,
membantu mengidentifikasi hubungan sebab-akibat. Misalnya, seseorang dapat mempelajari
volume penjualan suatu produk sebelum dan sesudah iklan, dan menyediakan lainnya
perubahan lingkungan tidak berdampak pada hasil, seseorang dapat mengaitkan peningkatan
volume penjualan jika ada, untuk iklan. Jika tidak ada peningkatan penjualan, orang dapat
menyimpulkan bahwa iklan tersebut adalah salah satunya tidak efektif atau butuh waktu lebih
lama untuk diterapkan.

Desain eksperimental selalu merupakan studi longitudinal, karena data dikumpulkan

sebelum dan sesudah manipulasi. Studi lapangan mungkin juga bersifat longitudinal. Misalnya,
studi tentang perbandingan data yang berkaitan dengan reaksi manajer di sebuah perusahaan
terhadap perempuan yang bekerja sekarang dan sepuluh tahun kemudian akan bersifat
longitudinal studi lapangan. Kebanyakan studi lapangan yang dilakukan, bagaimanapun,
bersifat cross-sectional seringkali karena waktu, tenaga, dan biaya yang diperlukan untuk
mengumpulkan data selama beberapa periode waktu. Studi longitudinal pasti akan diperlukan
jika seorang manajer ingin melacak faktor-faktor tertentu (misalnya, penjualan, keefektifan
periklanan, dll.) selama periode waktu tertentu untuk menilai peningkatan, atau untuk
mendeteksi kemungkinan hubungan sebab akibat (promosi penjualan dan data penjualan
aktual; frekuensi pengujian obat dan pengurangan penggunaan obat, dll.). Meski lebih mahal,
studi longitudinal menawarkan beberapa wawasan bagus.

Contoh:
 a) Seorang manajer pemasaran tertarik untuk menelusuri pola penjualan dari empat
produk tertentu yang berbeda wilayah negara setiap tiga bulan untuk selanjutnya dua
tahun. Karena data akan dikumpulkan beberapa kali menjawab masalah yang sama
(pola penelusuran penjualan), yaitustudi termasuk dalam kategori longitudinal.
b) Pada tahun 2002, Sturges, Guest, Conway, dan Davey pub memaparkan hasil studi
longitudinal dua gelombang menyelidiki hubungan antara manajemen karir dan
komitmen organisasi di antara para lulusan dalam sepuluh tahun pertama di tempat
kerja. Data dikumpulkan di dua titik dalam waktu 12 bulan. Hasil ini Studi
menunjukkan bahwa komitmen organisasi tinggi memprediksi praktik aktivitas
manajemen karier oleh lulusan untuk memajukan karir mereka dalam organisasi. Di sisi
lain, komitmen rendah terkait erat dengan perilaku yang bertujuan untuk melanjutkan
karir mereka di luar organisasi. Hasilnya juga mencontohkan lulusan yang mengelola
sendiri karir menerima lebih banyak bantuan manajemen karir dari majikan mereka. Ini
menunjukkan bahwa mungkin ada file potensi bagi pengusaha untuk menciptakan
"lingkaran kebajikan" manajemen karir di mana aktivitas individu dan organisasi saling
melengkapi

Metode Campuran

Sebelumnya (di Bab 3) kami telah menjelaskan bahwa studi kualitatif sering dilakukan
untuk lebih memahami dalam dari sebuah masalah. Wawancara ekstensif dengan banyak orang
mungkin harus dilakukan untuk memahami situasi dan memahami fenomena tersebut. Ketika
data mengungkapkan beberapa pola mengenai fenomena kepentingan, teori dikembangkan dan
hipotesis dirumuskan. Metode lain, seperti metode eksperimental. Misalnya, selanjutnya
digunakan untuk menguji hipotesis ini. Sejalan dengan itu, kombinasi metode kualitatif dan
titatif quan digunakan dalam banyak penelitian.

Penelitian metode campuran bertujuan untuk menjawab pertanyaan penelitian yang tidak
dapat dijawab secara “kualitatif” atau Pendekatan "kuantitatif" saja. Penelitian metode
campuran berfokus pada pengumpulan, analisis, dan pencampuran keduanya data kuantitatif
dan kualitatif dalam satu studi atau serangkaian studi. Pendekatan metode campuran semakin
meningkat dianjurkan dalam penelitian bisnis. Daya tarik dari pendekatan ini adalah
memungkinkan para peneliti untuk menggabungkannya berpikir induktif dan deduktif,
menggunakan lebih dari satu metode penelitian untuk mengatasi masalah penelitian, dan untuk
mengatasi masalah ini menggunakan berbagai jenis data. Di sisi lain, pendekatan metode
 campuran menjadi rumit desain penelitian dan oleh karena itu membutuhkan presentasi yang
jelas untuk memungkinkan pembaca memilah perbedaannya komponen.

Triangulasi adalah teknik yang juga sering dikaitkan dengan penggunaan metode
campuran. Ide di balik trian gulation adalah bahwa seseorang dapat lebih percaya diri pada
hasil jika penggunaan metode atau sumber yang berbeda mengarah pada hal yang sama.
Triangulasi mengharuskan penelitian ditujukan dari berbagai perspektif. Beberapa jenis
triangulasi dimungkinkan:

● Triangulasi metode: menggunakan beberapa metode pengumpulan dan analisis data.

● Triangulasi data: mengumpulkan data dari beberapa sumber dan / atau pada periode
waktu yang berbeda.

● Triangulasi peneliti: beberapa peneliti mengumpulkan dan / atau menganalisis data.

● Triangulasi teori: beberapa teori dan / atau perspektif digunakan untuk menafsirkan dan
menjelaskan data

Perdagangan dan Kompromi

Ini menyimpulkan diskusi tentang masalah desain dasar mengenai strategi penelitian,
sejauh mana strategi peneliti, pengaturan studi, unit analisis, dan cakrawala waktu. Peneliti
menentukan keputusan yang tepat yang harus dibuat dalam desain penelitian berdasarkan
perspektif peneliti, tujuan peneliti, pertanyaan penelitian, tingkat ketelitian yang diinginkan,
dan pertimbangan praktis. Terkadang, karena dari waktu dan biaya yang terlibat, seorang
peneliti mungkin dibatasi untuk menerima kurang dari penelitian "ideal" rancangan. Misalnya,
peneliti mungkin harus melakukan studi cross-sectional daripada studi longitudinal, lakukan
studi lapangan daripada desain eksperimental, pilih ukuran sampel yang lebih kecil daripada
ukuran sampel yang lebih besar, dan seterusnya, sehingga suboptimizing keputusan desain
penelitian dan menetap untuk tingkat yang lebih rendah dari ketelitian ilmiah karena kendala
sumber daya. Pertukaran antara ketelitian dan pertimbangan praktis ini akan menjadi keputusan
yang disengaja dan sadar yang dibuat oleh manajer / peneliti, dan harus secara eksplisit
dinyatakan dalam laporan penelitian. Kompromi yang dibuat juga menjelaskan mengapa studi
manajemen tidak sepenuhnya ilmiah, seperti yang dibahas dalam Bab 2. Penelitian metode
campuran berfokus pada pengumpulan, analisis, dan pencampuran data kuantitatif dan
kualitatif dalam satu studi atau serangkaian studi. Seperti yang dinyatakan di atas, pendekatan
metode campuran mempersulit penelitian desain dan karena itu membutuhkan presentasi yang
 jelas untuk memungkinkan pembaca memilah komponen yang berbeda. Terlepas dari
kompleksitas desain, peneliti harus selalu sangat jelas tentang setiap aspek yang dibahas dalam
bab ini sebelum memulai pengumpulan data.

Implikasi Manajerial

Pengetahuan tentang masalah desain penelitian membantu manajer untuk memahami apa
yang peneliti coba melakukan. Manajer juga memahami mengapa laporan terkadang
menunjukkan hasil analitik berdasarkan data kecil ukuran sampel, ketika banyak waktu
dihabiskan untuk mengumpulkan data dari beberapa skor individu, seperti dalam kasus ini studi
yang melibatkan kelompok, departemen, atau kantor cabang.

Salah satu keputusan penting yang harus diambil manajer sebelum memulai studi berkaitan
dengan seberapa ketatnya belajar seharusnya. Mengetahui bahwa desain penelitian yang lebih
ketat menghabiskan lebih banyak sumber daya, manajer berada dalam posisi untuk menimbang
beratnya masalah yang dialami dan memutuskan jenis desain apa yang akan menghasilkan hasil
yang dapat diterima. cara yang efisien. Misalnya, manajer mungkin memutuskan bahwa
pengetahuan tentang variabel mana yang terkait kinerja karyawan cukup baik untuk
meningkatkan hasil kinerja dan tidak perlu mencari tahu penyebabnya. Keputusan seperti itu
tidak hanya akan menghasilkan ekonomi dalam sumber daya, tetapi juga menyebabkan
gangguan paling sedikit terhadap kelancaran aliran kerja bagi karyawan dan menghalangi
kebutuhan untuk mengumpulkan data secara longitudinal. Pengetahuan tentang interkoneksi

Di antara berbagai aspek desain penelitian membantu manajer untuk meminta studi yang
paling efektif, setelah menimbang sifat dan besarnya masalah yang dihadapi, dan jenis solusi
yang diinginkan.

Salah satu keuntungan utama dalam memahami sepenuhnya perbedaan antara studi kausal
dan korelasional adalah bahwa manajer tidak jatuh ke dalam perangkap membuat asumsi
kausal implisit ketika hanya dua variabel terkait satu sama lain. Mereka menyadari bahwa A
dapat menyebabkan B, atau B dapat menyebabkan A, atau keduanya A dan B dapat saling
melengkapi karena beberapa variabel ketiga

Pengetahuan tentang detail desain penelitian juga membantu manajer untuk mempelajari
dan secara cerdas mengomentari penelitian proposal dan laporan penelitian