RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

KODE DOKUMEN:

Tanggal Penyusunan:

PROGRAM STUDI : Pendidikan Agama Islam

MATA KULIAH : Fiqh di Madrasah
BOBOT : 3 SKS
DOSEN PENGAMPU : Sibghotullah Akbar Tirta
Adiguna, S.PdI, M.Pd

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI) AL GHURABAA
2023
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

Universitas : Institut Agama Islam Al Ghurabaa

Fakultas : Tarbiyah
Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Mata Kuliah : Fiqh di Madrasah

Bobot/Sks : 3/sks
Kode Mata Kuliah :
Sifat :
Pra-Syarat (jika ada) : -
Semester : Ganjil
Periode Kuliah : Semester 5
Jumlah Pertemuan tatap : 16 x 60 menit
muka
Jadwal Kuliah : Hari Kamis pukul 18.30/19.30
Tanggal Penyusunan :
Ruang : Offline
Dosen Pengampu : Sibghotullah Akbar Tirta Adiguna, S.PdI, M.Pd

A. DESKRIPSI
Mata kuliah ini merupakan suatu mata kuliah yang memberikan gambaran yang detail tentang
Konsep Fiqh dan Ibadah dalam islam, pengurusan jenazah dan hikmahnya, zakat dan hikmahnya,
haji dan umrah, Qurban dan Aqiqah, kepemilikan dalam islam, Perekonomian dalam islam,
pelepasan dan perubahan kepemilikan harta, wakalah dan sulhu, Dhamman dan kafalah, riba bank
dan asuransi, jinayat dan hikmahnya, hudud dan hikmahnya, peradilan islam, pernikahan dalam
islam, hukum warisan dalam islam.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Ada empat capaian pembelajaran lulusan (CPL) yang terkait dan/atau akan dibangun melalui
mata kuliah ini, yaitu sebagai berikut:

Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap 1. Mempunyai pola pikir terbuka pada peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban
2. Mempunyai toleransi dan menghormati perbedaan
pendapat.
3. Menghargai dan menjunjung nilai budaya berdasarkan
moral dan etika kemanusiaan.
4. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
5. Menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
Pengetahuan Mahasiswa menguasai secara mendalam pengetahuan
tentang:

Halaman 1 dari 10 Halaman

 1. Maksud dan Tujuan menerapkan dan menganilisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural tentang fiqh
dan mampu menerapkan dalam pembelajaran secara
efektif dan efisien dengan berbagai pendekatan, metode
yang relevan.
2. Membangun ide untuk menciptakan konsep Fiqh dan
ibadah dalam islam, pengurusan jenazah dan
hikmahnya, zakat dan hikmahnya, haji dan umrah,
Qurban dan Aqiqah, kepemilikan dalam islam,
Perekonomian dalam islam, pelepasan dan perubahan
kepemilikan harta, wakalah dan sulhu, Dhamman dan
kafalah, riba bank dan asuransi, jinayat dan hikmahnya,
hudud dan hikmahnya, peradilan islam, pernikahan
dalam islam, hukum warisan dalam islam.
3. Membangun rencana strategis yang solid untuk
menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya
4. Melakukan kelayakan dan menyusun merencanakan,
melaksanakan dan mengevaluasi proses
pembelajaran yang mendidik, aktif, inovatif,
kreatif, dan menyenangkan melalui penggunaan
model dan media pembelajaran dalam bidang
Pendidikan
Keterampilan umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, dan sistematis
dalam konteks Maksud dan Tujuan pengurusan jenazah dan
hikmahnya, zakat dan hikmahnya, haji dan umrah, Qurban
dan Aqiqah, kepemilikan dalam islam, Perekonomian dalam
islam, pelepasan dan perubahan kepemilikan harta, wakalah
dan sulhu, Dhamman dan kafalah, riba bank dan asuransi,
jinayat dan hikmahnya, hudud dan hikmahnya, peradilan
islam, pernikahan dalam islam, hukum warisan dalam islam.
2. Mampu memahami Fiqh di madrasah dengan baik
3. Mampu memberikan argumentasi atau saran dengan logis,
rasional, ilmiah, bijak, beretika, dan bertanggungjawab.
Keterampilan Mahasiswa mampu:
Khusus 1. Mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar bidang
Fiqh di madrasah secara umum untuk mengarahkan
terbentuknya kompetensi pemahaman peserta didik,
pembelajaran yang mendidik, penguasaan bidang
keilmuan dan/atau keahlian, dan sikap dan kepribadian;
dan memanfaatkan IPTEKS dalam penyelesaian
masalah secara kontekstual
2. Melakukan riset tentang Fiqh di madrasah
3. Memilih produk mata kuliah sebagai penerapan.

Halaman 2 dari 10 Halaman

 C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
Kemampuan-kemampuan yang harus dikuasai oleh mahasiswa setelah menyelesaikan mata
kuliah adalah sbb.:

CPMK SUB-CPMK
1. Mempersiapkan Fiqh di madrasah a. Definisi dan pengertian Fiqh di
madrasah
b. Format Pendidikan Fiqh di madrasah
c. Fiqh di madrasah
2. Pelaksanaan rencana Memaparkan secara jelas tentang:
menghubungkan konsep pendidikan i. Fiqh
dengan Fiqh di madrasah ii. Madrasah
3. Evaluasi Fiqh di madrasah 1) Mengukur menganalisis Fiqh di
madrasah

D. MATERI
POKOK MATERI SUB-MATERI
1 . Pengenalan dasar Fiqh di madrasah a. Pengertian Fiqh di madrasah
b. Jenis-jenis Fiqh di madrasah
c. Penentuan Fiqh di madrasah
d. Analisis Fiqh di madrasah
e. Target Fiqh di madrasah
2. Memahami pelaksanaan Fiqh di i. Pemaparan mengenai Fiqh di madrasah
madrasah ii. Membuat proposal Fiqh di madrasah
iii. Menyusun Fiqh di madrasah
iv. Laporan Fiqh di madrasah
3. Memahami proses pelaksanaan Fiqh di 1. Mengukur Kemampuan Fiqh di madrasah
madrasah 2. Membuat solusi permasalahan tentang
Fiqh di madrasah

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)

Pembelajaran akan dilakukan dengan menggunakan pendekatan student active learning, atau
student center learning. Mahasiswa difasilitasi untuk aktif mencari, menemukan dan
memperoleh berbagai konsep, teori dan fakta-fakta tentang penggunaan aplikasi MS Word, MS
Excell, dan Power Point, serta penggunaan Blog. Ada 5 kegiatan utama yang akan dilaksanakan
dalam perkuliahan:
a. Presentasi (penyajian) materi oleh dosen via platform online
b. Penugasan. Ada sejumlah tugas yang harus dikerjakan oleh mahsiswa selama perkuliahan
berlangsung dalam satu semester. Di antaranya tugas eksplorasi materi, tugas presentasi,
tugas studi kasus.
c. Seminar. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa akan menggelar praktek pembuatan event
online.
d. Narasumber (tenaga ahli). Perkuliahan akan menghadirkan nara sumber ke kelas untuk
menyampaikan topik tertentu.
e. Diskusi dan presentasi mahasiswa. Mahasiswa mempresentasikan hasil eksplorasi dan telaah
terhadap materi yang ditugaskan.

F. TUGAS (TAGIHAN)

Halaman 3 dari 10 Halaman

Ada 5 tugas (sebagai tagihan) yang harus dikerjakan dan diserahkan oleh mahasiswa, selama
mengikuti perkuliahan, yaitu:
1. Tugas eksplorasi (searching) bahan/materi. Pada setiap minggu, mahasiswa diminta
untuk mencari dan memberi komentar/analisis terhadap materi-materi tertentu.
2. Tugas studi kasus dan laporan studi kasus. Setiap mahasiswa diminta untuk melakukan
studi kasus terhapat minimal satu anak tunanetra. Selanjutnya, mahasiswa diminta untuk
membuat dan menyerahkan laporan hasil studi kasus.
3. Tugas membuat produk/tampilan visual (foto dalam power point) terkait dengan tokoh
dan/atau konsep penting dalam aplikasi komputer.
4. Praktek Pemecahan Kasus Aplikasi Office. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa
menyelenggarakan seminar sekaligus menampilkan laporan hasil-hasil studi kasus yang
dilakukan dengan aplikasi office dan Blog.
5. Mencari atau membuat penjelasan istilah yang terkait dengan aplikasi komputer.

G. PENILAIAN
 Metode:
Tes tulis, tes performance

 Instrumen
Lembar/soal tes, lembar penilaian kinerja.

H. Komponen dan proporsi penilaian

 Tugas 1 ……………………………………. 10%
 Tugas 2 ……………………………………. 10%
 Quiz ……………………………………. 15%
 UTS ……………………………………. 25%
 UAS ……………………………………. 40%

I. Kriteria kelulusan

KRITERIA KELULUSAN
BOBOT
NILAI
NILAI NILAI
ABSOLUT KATEGORI KETERANGAN
HURUF HURUF
(NAb)
(BNH)
86 – 100 A 4,0 Sangat Istimewa Lulus
80 – 85 A- 3,5 Istimewa Lulus
75 – 79 B+ 3,0 Lebih dari Baik Lulus
70 – 74 B 3,25 Baik Lulus
66 – 69 B- 3,00 Cukup Baik Lulus
61 – 65 C+ 2,75 Lebih dari Cukup Lulus
56 -60 C 2,5 Cukup Lulus
46 -55 D 2 Kurang Belum Lulus
1-45 E 1 Gagal Belum Lulus

J. PERATURAN (TATA TERTIB)

a. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah
pertemuan ideal (lihat aturan akademik universitas).

Halaman 4 dari 10 Halaman

 b. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
c. Dosen dan Mahasiswa tiba di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang
ditetapkan/disepakati.
d. Batas toleransi keterlambatan adalah 10 menit. Mahasiswa yang terlambat lebih
dari 10 menit, harus lapor kepada (meminta izin dari) ketua prodi jika ingin
mengikuti perkuliahan pada kelas tersebut.
e. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
f. Selama perkuliahan berlangsung, HP dalam posisi off atau silent.
g. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya,
menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
h. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/ keonaran/kerusakan
di dalam kelas.
i. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

K. SUMBER (REFERENSI)

1. A.Hassan, 2006, Tarjamah Bulughul Maram. Bandung: Diponegoro

2. Syaamil Al Qur’an dan terjemahan

Halaman 5 dari 10 Halaman

 RINCIAN RENCANA KEGIATAN (SATUAN ACARA PERKULIAHAN)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):

1. Mempersiapkan Mempersiapkan Fiqh di madrasah
2. Pelaksanaan rencana Fiqh di madrasah
3. Evaluasi menganalisis Fiqh di madrasah

Kegiatan
Pert.k Capaian Pembelajaran Alokasi Sumber Penilaian/
Materi Indikator pembelajaran
e (tgl.) (Sub-CPMK) waktu dan Media tagihan
(Metode)
1 Orientasi Perkuliahan Orientasi Perkuliahan Kemampuan menjawab dan  Presentasi, 60’  RPS. 10%
menjelaskan pertanyaan dari diskusi, tanya  Laptop,
dosen terkait bahan kajian/materi jawab LCD
pelajaran melalui metode diskusi
kelas dengan benar. Literatur
yang akan
digunakan
2 Konsep Fiqh dan Kemampuan menjawab dan Presentasi, 60’  RPS. 10%
ibadah dalam menjelaskan pertanyaan dari diskusi, tanya  Laptop,
Mahasiswa mampu
islam dosen terkait bahan kajian/materi jawab
Memahami Konsep Fiqh LCD
pelajaran melalui metode diskusi
dan ibadah dalam islam kelas dengan benar. Literatur
yang akan
digunakan
3 Mahasiswa mampu Pengurusan Jenazah Kemampuan menjawab dan Presentasi, 60’  RPS. 10%
Menyelesaikan dan hikmahnya menjelaskan pertanyaan dari diskusi, tanya  Laptop,
Pengurusan Jenazah dan dosen terkait bahan kajian/materi jawab LCD
pelajaran melalui metode diskusi
hikmahnya Literatur
kelas dengan benar.
yang akan
digunakan
4 Mahasiswa mampu Zakat dan hikmahnya Kemampuan menjawab dan Presentasi, 60’  RPS. 10%
menjelaskan pertanyaan dari

Halaman 6 dari 10 Halaman

 Kegiatan
Pert.k Capaian Pembelajaran Alokasi Sumber Penilaian/
Materi Indikator pembelajaran
e (tgl.) (Sub-CPMK) waktu dan Media tagihan
(Metode)
Memahami Zakat dan dosen terkait bahan kajian/materi diskusi, tanya  Laptop,
hikmahnya pelajaran melalui metode diskusi jawab LCD
kelas dengan benar. Literatur
yang akan
digunakan
5 Mahasiswa mampu Haji dan umrah Kemampuan menjawab dan Presentasi, 60’  RPS. 10%
memahami Haji dan menjelaskan pertanyaan dari diskusi, tanya  Laptop,
umrah dosen terkait bahan kajian/materi jawab LCD
pelajaran melalui metode diskusi
kelas dengan benar. Literatur
yang akan
digunakan
6 Mahasiswa mampu Qurban dan Aqiqah Kemampuan menjawab dan Presentasi, 60’  RPS. 10%
memahami Qurban dan menjelaskan pertanyaan dari diskusi, tanya  Laptop,
dosen terkait bahan kajian/materi jawab
Aqiqah LCD
pelajaran melalui metode diskusi
kelas dengan benar. Literatur
yang akan
digunakan
7 Mahasiswa mampu Kepemilikan dalam Kemampuan menjawab dan  Presentasi, 60’  RPS. 10%
memahami Kepemilikan islam menjelaskan pertanyaan dari diskusi, tanya  Laptop,
dalam islam dosen terkait bahan kajian/materi jawab LCD
pelajaran melalui metode diskusi
kelas dengan benar. Literatur
yang akan
digunakan
8 UTS UTS 100’
9 Mahasiswa mampu Perekonomian dalam Kemampuan menjawab dan 60’  RPS. 10%
Memahami islam menjelaskan pertanyaan dari Presentasi,  Laptop,
Perekonomian dalam dosen terkait bahan kajian/materi diskusi, tanya
LCD

Halaman 7 dari 10 Halaman

 Kegiatan
Pert.k Capaian Pembelajaran Alokasi Sumber Penilaian/
Materi Indikator pembelajaran
e (tgl.) (Sub-CPMK) waktu dan Media tagihan
(Metode)
islam pelajaran melalui metode diskusi Literatur
kelas dengan benar. jawab yang akan
digunakan
10 Mahasiswa mampu Pelepasan dan Kemampuan menjawab dan 60’  RPS. 10%
memahami Pelepasan perubahan kepemilikan menjelaskan pertanyaan dari Presentasi,  Laptop,
dan perubahan dosen terkait bahan kajian/materi diskusi, tanya
harta LCD
kepemilikan harta pelajaran melalui metode diskusi jawab
kelas dengan benar. Literatur
yang akan
digunakan
11 Mahasiswa mampu Wakalah dan sulhu Kemampuan menjawab dan Presentasi, 60’  RPS. 10%
memahami Wakalah dan menjelaskan pertanyaan dari diskusi, tanya  Laptop,
sulhu dosen terkait bahan kajian/materi jawab
LCD
pelajaran melalui metode diskusi
kelas dengan benar. Literatur
yang akan
digunakan
12 Mahasiswa mampu Dhamman dan kafalah Kemampuan menjawab dan 60’  RPS. 10%
memahami Dhamman menjelaskan pertanyaan dari Presentasi,  Laptop,
dan kafalah dosen terkait bahan kajian/materi diskusi, tanya
LCD
pelajaran melalui metode diskusi jawab
kelas dengan benar. Literatur
yang akan
digunakan
13 Mahasiswa mampu Riba bank dan asuransi Kemampuan menjawab dan 60’  RPS. 10%
memahami Riba bank dan menjelaskan pertanyaan dari Presentasi,  Laptop,
asuransi dosen terkait bahan kajian/materi diskusi, tanya
LCD
pelajaran melalui metode diskusi jawab
kelas dengan benar. Literatur
yang akan
digunakan

Halaman 8 dari 10 Halaman

 Kegiatan
Pert.k Capaian Pembelajaran Alokasi Sumber Penilaian/
Materi Indikator pembelajaran
e (tgl.) (Sub-CPMK) waktu dan Media tagihan
(Metode)
14 Mahasiswa mampu Jinayat, hudud dan Kemampuan menjawab dan 60’  RPS. 10%
memahami Jinayat, hikmahnya menjelaskan pertanyaan dari Presentasi,  Laptop,
hudud dan hikmahnya dosen terkait bahan kajian/materi diskusi, tanya
LCD
pelajaran melalui metode diskusi jawab
kelas dengan benar. Literatur
yang akan
digunakan
15 Mahasiswa mampu Peradilan Islam Kemampuan menjawab dan Presentasi, 60’  RPS. 10%
Memahami Peradilan Islam menjelaskan pertanyaan dari diskusi, tanya  Laptop,
dosen terkait bahan kajian/materi jawab LCD
pelajaran melalui metode diskusi
kelas dengan benar. Literatur
yang akan
digunakan
16 UAS UAS

Mengetahui: Jakarta, 14 Februari 2023

Ketua Program Studi Dosen Pengampu

Sibghotullah Akbar Tirta Adiguna, S.PdI, M.Pd

Halaman 9 dari 10 Halaman