JURNAL REFLEKSI KRITIS

PEMBELAJARAN PRAKTIK KEBIDANAN FISIOLOGIS HOLISTIK

REMAJA DAN PRANIKAH

Tempat Praktek : UPT Puskesmas Tampang Tumbang Anjir Kuala Kurun, Kab. Gunung Mas
Periode : 2022
Pembimbing Prodi : Sofia Mawaddah, SST., M.Keb

A. Harapan akan Proses Pembelajaran Klinik

Kenapa saya mempelajari materi ini?
Untuk mengetahui manfaat dan juga kebenaran dari hasil penelitian yang sesuai evidence based atau sesuai
dengan kajian ilmiah. Sehingga asuhan dapat diberikan sudah berdasarkan evidence based dan terpercaya.

Apa yang saya siapkan dalam mempelajari topik ini?

Ilmu pengetahuan, wawasan dan rasa ingin tahu yang tinggi dengan tujuan memberikan pelayanan yang sesuai
dengan evidence based.

Apa yang saya harapkan dalam mempelajari topik ini?

Topik ini dapat sesuai dengan asuhan yang akan berikan pada pasien

Apa yang perlu saya perhatikan dalam mempelajari topik ini? Bagaimana perencanaannya?
Memilih teknik pengambilan sampel dan juga analisis datanya. Rencananya dengan cara mencari jurnal atau
topic yang berkualitas dan sesuai dengan asuhan.

B. Refleksi Kritis dari Materi yang dipelajari

Sebutkan capaian pembelajaran yang tertera pada panduan:
a. Individu : Mengelola kasus asuhan kebidanan fisioogis secara holistic, sesuai dengan jumlah target dan
presentasi kasus dikampus.
b. Kelompok : Presentasi kasus kelompok dan pada stase komunitas tugas kelompok melakukan asuhan ke
bidanan komunitas pda kelompok khusus termasuk di dalamnya salah satu perencanaan tindakan dapat
dijadikan inovasi karya kebidanan.
Bagi saya, satu hal yang paling penting dalam capaian pembelajaran tersebut adalah:
Harus melakukan capaian target secara maksimal dan sesuai buku panduan.
Saya mengidentifikasi sumber informasi menarik dalam tofik pembelajaran ini adalah:
Topik ini menyangkut tentang asuhan yang akan diberikan pada pasien yang berguna untuk meningkatkan
Kadar hemoglobin dan indeks eritrosit pada remaja putri
Capaian pembelajaran yang paling saya butuhkan untuk terus saya kerjakan adalah:
Yaitu dapat menyelesaikan capaian target sesuai dengan buku panduan dengan tepat waktu.
Saya akan mengembangkan pembelajaran saya di bidang ini melalui:
Asuhan kebidanan pada remaja yang mengalami anemia
Selama pembelajaran klinik, masalah-masalah yang menghalangi prose pembelajaran saya adalah: Saya merasa
tidak ada masalah selama proses pembelajaran
Masalah-masalah yang saya temui selama proses pembelajaran klinik pada topic ini adalah, dan saya berencana
untuk membahasnya melalui:
Masalah tidak kami temui selama proses pembelajaran, sehingga tidak ada rencana khusus untuk mengatasinya
C. Refleksi Kritis pada Pembelajaran melalui Literature dengan menggunakan Lembar Kerja EBM (Evidence
Based Medicine) Terapi
1. Apakah hasil penelitian valid?
Apakah pasien pada penelitian
dirandomisasi?
Apakah cara melakukan randomisasi
dirahasiakan?
Apakah follow-up kepada pasien cukup
panjang dan lengkap?
Apakah pasien dianalisis didalam grup
dimana mereka dirandomisasi?
Apakah pasien, klinisi, dan peneliti blind
terhadap terapi?
Apakah grup pasien diperlakukan sama,
selain dari terapi yang diberikan?
Apakah karakteristik grup pasien sama
pada awal penelitian, selain dari terapi
yang diberikan?
2. Apakah hasil penelitian penting?
Seberapa penting hasil penelitian ini?
Seberapa tepat estimasi dari efek terapi?
Ya
Alasan : Subjek penelitian adalah 41 mahasiswi Jurusan
Analis Kesehatan Politeknik Kesehatan Tanjung Karang
yang ditentukan secara acak.
Tidak
Alasan :
Karena semua mengetahui teknik pengambilan sampel
berdasarkan kriteria inklusi.
IYA
Alasan : Suplementasi diberikan selama 17 hari dengan
pemberian tablet Fe dan tablet vitamin C setiap 1 minggu
sekali. Pengukuran kadar Hb, MCV, MCH, dan MCHC
dilakukan pada sebelum dan setelah suplementasi.
Pengukuran tinggi badan dan berat badan dilakukan pada
awal penelitian. Recall 2x 24 jam dilaksanakan pada
sebelum dan setelah penelitian.
IYA
Alasan :
Pengambilan sampel dilakukan secara acak dan berdasarkan
kriteria inklusi
Tidak
Alasan : Karena semua mengetahui terapi yang akan diberikan
IYA
Alasan : Pengukuran kadar haemoglobin pada remaja putri
sebelum intervensi dan setelah intervensi dilakukan.
IYA
Alasan : Subjek penelitian adalah 41 mahasiswi Jurusan Analis
Kesehatan Politeknik Kesehatan Tanjung Karang
Penting
Alasan :
 Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai salah
satu dasar atau evidence based dalam meningkatkan
Hemoglobin dan Indeks Eritrosit Remaja Putri
 Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
Pengaruh Suplementasi Fe dan Vitamin C terhadap
Hemoglobin dan Indeks Eritrosit Remaja Putri.
Metode ini juga mudah diterapkan pada remaja
putri
Bukti:
Dengan demikian dapat diambil kesimpulan dari
teori dan analisis diatas bahwa pada penelitian ini
bahwa Suplementasi Fe dan Vitamin C dapat
meningkatkan Hemoglobin dan Indeks Eritrosit
Remaja Putri
TEPAT
Alasan:
 Karena Suplementasi Fe dan Vitamin C lebih
efektif untuk meningkatkan Hemoglobin dan Indeks
Eritrosit Remaja Putri

3. Apakah hasil penelitian yang valid dan penting tersebut applicable (dapat diterapkan) dalam praktek sehari-
hari?
Apakah hasilnya dapat diterapkan kepada pasien kita? Iya
Apakah karakteristik pasien kita sangat berbeda Tidak
dibandingkan pasien pada penelitian sehingga Alasan :
hasilnya tida dapat diterapkan? Karakteristik pasien kita tidak memiliki perbedaan
atau hampir sama dibandingkan dengan subjek atau
responden pada penelitian ini
Apakah hasilnya mungkin dikerjakan ditempat kerja Iya
kita? Alasan :
Karakteristik subjek penelitian tidak jauh berbeda
atau hampir sama dengan pasien kita, sehingga
penggunaan Suplementasi Fe dan Vitamin C dapat
diterapkan ditempat kerja kita.
Apakah value dan preferensi pasien dipenuhi dengan terapi ini? Ya
Apakah kita dan pasein kita mempunyai penilaian IYA
yang jelas dan tepat akan value dan preferensi Alasan : karena penelitian sudah sangat jelas dan
pasien kita? terbukti
Apakah value dan preferensi pasien kita dipenuhi IYA
dengan terapi yang akan kita berikan? Alasan : Karena terapi tersebut sudah sesuai
dengan SOP

D. Evaluasi pembelajaran
Topik: Hemoglobin dan Indeks Eritrosit Remaja Putri Tanggal: 24-08-2022
Jenis pemeriksaan, dan lingkup tindakan/asuhan : Pengaruh Suplementasi Fe dan Vitamin C
Informasi/keterampilan yang baru bagi saya : Pengaruh Suplementasi Fe dan Vitamin C terhadap
peningkatan hemoglobin dan Indeks Eritrosit Remaja Putri
Bagaimana hal ini bisa berguna? Karena sudah melalui penelitian ilmiah dan sudah evidence based
Sesi pembelajaran ini membuat saya berfikir tentang : peningkatan Hemoglobin dan Indeks Eritrosit pada
Remaja Putri memiliki cara yang beragam, terutama dapat ditangani dengan cara konsumsi Suplementasi Fe
dan Vitamin C
Kontribusi saya dalam pembelajaran ini adalah yaitu dengan menerapkan konsumsi Suplementasi Fe dan
Vitamin C untuk meningkatkan hemoglobin dan Indeks Eritrosit Remaja Putri
Pertanyaan yang diajukan selama sesi diskusi? Bagaimana klinikal patway Suplementasi Fe dan
Vitamin C terhadap peningkatan hemoglobin dan Indeks Eritrosit Remaja Putri
Tindak lanjut yang akan saya lakukan adalah: menerapkan konsumsi Suplementasi Fe dan Vitamin C
untuk meningkatkan hemoglobin dan Indeks Eritrosit Remaja Putri