JURNAL REFLEKSI KRITIS

PEMBELAJARAN PRAKTIK KEBIDANAN PADA PRA KONSEPSI DAN

PERENCANAAN KEHAMILAN SEHAT

Nama Mahasiswa : Fifit Satriana

Tempat Praktek : Puskesmas Lamaeo
Periode : 15-27 Mei 2023
Pembimbing Prodi : Rila Rindi Antina. S.ST., M.AP.,M.Kes

A. Harapan akan Proses Pembelajaran Klinik

Kenapa saya mempelajari materi ini?
Untuk mengetahui manfaat dan juga kebenaran dari hasil penelitian yang
sesuai evidence based atau sesuai dengan kajian ilmiah. Sehingga asuhan
dapat diberikan sudah berdasarkan evidence based dan terpercaya.
Apa yang saya siapkan dalam mempelajari topik ini?
Ilmu pengetahuan, Kesiapan diri, wawasan dan rasa ingin tahu yang tinggi,
dengan tujuan memberikan pelayanan yang sesuai dengan evidence based.
Apa yang saya harapkan dalam mempelajari topik ini?
Topik ini dapat sesuai dengan asuhan yang akan diberikan pada pasien
Apa yang perlu saya perhatikan dalam mempelajari topik ini?
Bagaimana Perencanaannya?
Memastikan pasien yang akan saya kaji datanya. Rencananya akan diberikan
asuhan pada pasien yang yang akan saya pilih sesuai dengan masalah yang
dia keluhkan.
B. Refleksi Kritis dari Materi yang Dipelajari
Sebutkan learning outcome yang tertera pada paduan:
a. Individu: mengelola kasus asuhan kebidanan fisiologis secara holistic,
sesuai dengan jumlah target dan presentase di kampus
b. Kelompok: presentase kasus kelompok dan melakukan asuhan kebidanan
pada kelompok khusus termasuk didalamnya salah satu perencanaan
Tindakan dapat dijadikan inovasi karya kebidanan
Bagi saya, satu hal yang paling penting dalam learning outcome tersebut
adalah:
Harus melakukan capaian target secara maksimal dan sesuai buku paduan
Saya mengidentifikasi sumber informasi menarik dalam topik pembelajaran ini
adalah:
Topik ini menyangkut tentang asuhan kebidanan dengan perencanaan
kehamilan sehat.
Learning outcome yang paling saya butuhkan untuk terus saya kerjakan adalah:
Dapat menyelesaiakan capaian target sesuai dengan buku panduan dengan tepat
waktu
Saya akan mengembangkan pembelajaran saya di bidang ini melalui:
Asuhan kebidanan dengan perencanaan kehamilan sehat.
Selama pembelajaran klinik, masalah-masalah yang menghalangi proses
pembelajaran saya adalah:
Saya merasa tidak ada masalah
Masalah-masalah yang saya temui selama proses pembelajaran klinik pada
topik ini adalah, dan Saya berencana untuk membahasnya melalui:
Masalah tidak kami temui selama proses pembelajaran, sehingga tidak ada
rencana khusus untuk mengatasinya.

B. Refleksi Kritis pada Pembelajaran melalui Literatur dengan menggunakan

Lembar Kerja EBM (Evidence Based Medicine)
Judul jurnal : Pengaruh Penggunaan E-Modul Prakonsepsi terhadap Perilaku
Persiapan Kehamilan Sehat pada Wanita Usia Subur

1. Apakah hasil penelitian valid?

Apakah pasien pada penelitian
dirandomisasi?
Apakah cara melakukan randomisasi
dirahasiakan?
Iya,
Alasan : Populasi sebanyak 967
wanita usia subur, sampel sebanyak
96 orang diambil secara random
sampling yang memenuhi kriteria
inklusi dan eksklusi
Iya,
Alasan : Populasi sebanyak 967

Apakah follow-up kepada pasien cukup
panjang dan lengkap?
Apakah pasien dianalisis di dalam grup
di mana mereka dirandomisasi?
Apakah pasien, klinisi, dan peneliti
blind terhadap terapi?
Apakah grup pasien diperlakukan sama,
selain dari terapi yang diberikan?
Apakah karakteristik grup pasien sama
pada awal penelitian, selain dari terapi
yang diberikan?
2. Apakah hasil penelitian penting?
Seberapa penting hasil penelitian ini?
Seberapa tepat estimasi dari efek
terapi?
wanita usia subur, sampel untuk
kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol masing-masing sebanyak 48
responden diambil dengan teknik
random sampling, sehingga total
sampel sebanyak 96 orang.
Iya,
Alasan : Eksperimen dengan pre test–
posttest with control g roup,
dilaksanakan pada bulan Januari sampai
April tahun 2022.
Iya
Alasan : sampel untuk kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol
masing-masing sebanyak 48
responden diambil dengan teknik
random sampling, sehingga total
sampel sebanyak 96 orang.
Tidak
Alasan : karena semua responden
mengetahui terapi yang akan
diberikan.
Iya
Iya
Penting,
karena hasil penelitian ini dapat
digunakan sebagai salah satu dasar atau
evidance based dalam perencanaan
kehamilan
Tepat sasaran
 Ada efek Tidak ada efek
Terekspos A B
Tidak terekspos C D

Control event rate (CER) = c/ c+d

Experimental event rate (EER) = a/ a+b

Relative Risk Absolute Risk Number Needed

Reduction (RRR) Reduction (ARR) to Treat (NNT)
CER EER CER-EER/ CER CER-EER 1/ARR

95% CI

95% CI = +/- 1,96 √[CER x (1-CER)/ #pasien kontrol + EER x (1-EER)/ # pasien
eksperiment

3. Apakah hasil penelitian yang valid dan penting tersebut applicable (dapat
diterapkan) dalam praktek sehari-hari?

Apakah hasilnya dapat diterapkan kepada pasien kita? Ya

Apakah karakteristik pasien kita sangat Tidak
berbeda dibandingkan pasien pada Karakteristik pasien kita tidak memiliki
penelitian sehingga hasilnya tidak dapat perbedaan atau hampir sama
diterapkan? dibandingkan dengan subjek atau
responden pada penelitian ini.
Apakah hasilnya mungkin dikerjakan di Iya
tempat kerja kita? Karakteristik pasien kita tidak memiliki
perbedaan atau hampir sama
dibandingkan dengan subjek atau
responden pada penelitian ini
Apa kemungkinan benefit dan harm dari terapi tersebut?
Benefit:
− Dapat meningkatan pengetahuan, sikap dan perilaku wanita usia subur
terhadap persiapan kehamilan sehat
harm:
− Harus Lebih meningkatan pengetahuan, sikap dan perilaku wanita usia subur
terhadap persiapan kehamilan sehat
Metode I: f Risiko terhadap pasien kita, relatif
terhadap pasien pada penelitian

Diekspresikan dalam bentuk desimal:

_____

NNT/f = _____/_____ = _____

(NNT bagi pasien kita)

Metode II: 1/ (PEERxRRR) PEER (patient’s expected event rate)
adalah event rate dari pasien kita bila
mereka menerima kontrol pada
penelitian tersebut = _____

1/ (PEERxRRR) = 1/_____ = _____

(NNT bagi pasien kita)

Apakah value dan preferensi pasien dipenuhi dengan terapi ini? Ya
Apakah kita dan pasien kita Ya
mempunyai penilaian yang jelas dan Alasan : karena penelitian ini sudah
tepat akan value dan preferensi pasien jelas dan terbukti
kita?
Apakah value dan preferensi pasien kita Ya
dipenuhi dengan terapi yang akan kita
berikan?

f adalah faktor dorongan. f merupakan perkiraan berapa tinggi atau rendahnya

risiko kematian pasien kita dibandingkan pasien pada penelitian. Bila pasien kita
kemungkinan meninggalnya 2 kali lebih besar dibandingkan pasien pada
penelitian, maka besar f adalah 2. Bila pasien kita kemungkinan meninggalnya 2
kali lebih kecil dibandingkan pasien pada penelitian, maka besar f adalah
C. Evaluasi Pembelajaran
Topik: Perencanaan Kehamilan Sehat Tanggal: 20 Mei 2023
Jenis pemeriksaan, dan lingkup Tindakan/asuhan:
Asuhan yang diberikan pada perencanaan kehamilan sehat yaitu : KIE tentang
Kespro, KIE tentang Gizi seimbang dan juga KIE tentang perencanaan
Kehamilan
Informasi/ keterampilan yang baru bagi saya: Ada pengaruh pendidikan
responden terhadap pengetahuan, sikap, dan perilaku wanita usia subur terhadap
persiapan kehamilan sehat.
Bagaimana hal ini bisa berguna?
Hal ini bisa berguna karena sudah melalui penelitian dan evidence based
Sesi pembelajaran ini membuat saya berfikir tentang:
pengaruh pendidikan responden terhadap pengetahuan, sikap, dan perilaku
wanita usia subur terhadap persiapan kehamilan sehat..
Kontribusi saya dalam pelajaran ini adalah:
Yaitu dengan terus memberikan edukasi tentang Perencanaan kehamilan
sehat pada pasangan usia subur
Pertanyaan yang diajukan selama sesi diskusi:
Apakah anda sudah benar benar siap untuk memiliki anak?
Tindak lanjut yang akan saya lakukan adalah:
Saya akan terus memberikan edukasi tentang Perencanaan kehamilan sehat
pada pasangan usia subur.