NURUL IZZAH BINTI NOR HISHAM L20222013613

KPT4033 – TEKNOLOGI DAN INOVASI DALAM PENDIDIKAN

FORUM 3

Apa yang anda faham tentang ASSURE dan bagaimana ASSURE boleh membantu anda
dalam merancang pengajaran.

ASSURE adalah singkatan dari Analyze Learners, State Objectives, Select Strategies,
Utilize Materials, Require Learner Participation, dan Evaluate and Revise. Ini adalah suatu
model desain instruksional yang digunakan oleh pendidik untuk merancang pengajaran yang
efektif dengan mempertimbangkan berbagai aspek, termasuk karakteristik siswa, tujuan
pembelajaran, strategi pengajaran, materi pembelajaran, partisipasi siswa, dan evaluasi
pembelajaran. Model ini membantu pendidik merancang pengajaran yang berfokus pada
kebutuhan siswa dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif. Berikut adalah
penjelasan ringkas tentang setiap komponen ASSURE dan bagaimana mereka dapat membantu
dalam merancang pengajaran.

A = Analisis Pelajar (Analyze Learners)

Bahagian ini melibatkan pemahaman mendalam tentang ciri – ciri pelajar, seperti latar
belakang, kemampuan, gaya belajar, dan keperluan individu. Guru memahami keperluan
pelajarnya akan dapat merancang pengajaran yang sesuai dengan mengikut tingkat pemahaman
dan minat mereka.

S = Tentukan Tujuan (State Objectives)

Menentukan tujuan pembelajaran yang jelas adalah langkah penting dalam perancangan
pengajaran. Tujuan-tujuan ini harus spesifik, relevan, dan dapat dicapai oleh pelajar. Hal ini
akan membantu guru untuk memahami apa yang ingin guru capai melalui pengajarannya.

S = Pilih Strategi (Select Strategies)

Bahagian ini melibatkan pemilihan strategi pengajaran yang sesuai untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Guru dapat memilih kaedah pengajaran seperti ceramah, perbincangan, projek,
atau pembelajaran berasaskan teknologi, tergantung pada tujuan dan ciri pelajar.
NURUL IZZAH BINTI NOR HISHAM L20222013613
KPT4033 – TEKNOLOGI DAN INOVASI DALAM PENDIDIKAN
FORUM 3
U = Manfaatkan Bahan (Utilize Materials)

Bahagian ini guru akan memillih dan menggunakan kaedah pembelajaran yang sesuai untuk
menyokong pengajaran. Ini dapat merangkumi buku teks, sumber online, multimedia, atau
bahan khusus lainnya yang menyokong tujuan pembelajaran.

R = Mendorong Penglibatan Pelajar (Require Learner Participation)

Penglibatan pelajar yang aktif dalam proses pembelajaran. Ini merangkumi pelbagai kaedah
untuk mendorong penglibatan pelajar, bekerjasama, dan terlibat dalam pembelajaran mereka.
Penglibatan pelajar dapat melibatkan perbincangan, projek, tugas, atau pertanyaan secara
reflektif.

E = Menilai Hasil Pembelajaran dan Menyemak Semula Bahan (Evaluate and Revise)

Setelah sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) selesai, guru harus menilai semula hasil
pembelajaran iaitu sejauh mana tujuan pembelajaran telah tercapai. Jika ada penambahbaikan
diperlukan, guru dapat merancang penyemakan semula bahan untuk pengajaran berikutnya.
Penilaian hasil pembelajaran juga dapat membantu guru mengukur sejauh mana strategi
pengajaran dan bahan yang guru gunakan adakah bersifat efektif.

Model ASSURE membantu guru merancang pengajaran secara sistematik, dengan

berfokus pada pelajar dan tujuan pembelajaran. Ini adalah pendekatan yang fleksibel yang
dapat disesuaikan dengan berbagai konteks dan bahan pembelajaran. Dengan mengikuti
langkah-langkah ASSURE, guru dapat meningkatkan kebarangkalian kejayaan dalam
mencapai tujuan pembelajaran dan meningkatkan pengalaman belajar pelajar.
NURUL IZZAH BINTI NOR HISHAM L20222013613
KPT4033 – TEKNOLOGI DAN INOVASI DALAM PENDIDIKAN
FORUM 3

RESPON 1
NUR AFIQAH BINTI MASRIGAN (L20222013646)
Saya bersetuju dengan pendapat saudari Nurul Izzah bahawa Model ASSURE membantu guru
merancang pengajaran secara sistematik, dengan berfokus pada pelajar dan tujuan
pembelajaran. Ini adalah pendekatan yang fleksibel yang dapat disesuaikan dengan berbagai
konteks dan bahan pembelajaran. Dengan mengikuti langkah-langkah ASSURE, guru dapat
meningkatkan kebarangkalian kejayaan dalam mencapai tujuan pembelajaran dan
meningkatkan pengalaman belajar pelajar. Oleh itu, guru perlulah memahami model ASSURE
dan perlu sentiasa menggunakannya semasa merancang pengajaran dan pembelajaran untuk
pelajar supaya objektif pengajaran dan pembelajaran yang ditentukan dapat dicapai dan juga
dapat membantu pelajar memaksimumkan hasil pembelajaran.

RESPON 2
TEO SOO YENG (L20222013602)
Saya bersetuju dengan pendapat saudari Nurul Izzah bahawa Model ASSURE banyak
membantu guru merencanakan pengajaran mereka dengan lebih terstruktur dan
mengintegrasikan teknologi serta media yang sesuai kerana melalui model tersebut dapat
membantu meningkatkan penglibatan pelajar, menambah kefahaman pelajar dan juga
meningkatkan hasil pembelajaran. Justeru, guru haruslah memahami karakteristik pelajar
dalam sesebuah kelas supaya dapat menentukan tujuan pembelajaran untuk pelajar dan strategi
pengajaran serta bahan pengajaran yang lebih sesuai dan berefektif kepada pelajar. Ini adalah
kerana tujuan pembelajaran, strategi pengajaran dan bahan pengajaran akan menjejaskan hasil
pembelajaran pelajar dan pengajaran yang ingin disampaikan oleh guru.