PROJEK SUARA DEMOKASI

Laporan Observasi Debat dan Pemilihan Ketua OSIS

Penyusun :
Elizabeth Aryani Nesta XI.2

SMA YADIKA 8 JATIMULYA BEKASI

Jl. H. Jampang No.91, Jatimulya, Kec. Tambun selatan, Kabupaten

Bekasi, Jawa Barat
 KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb
Salam Sejahtera bagi kita semua.
Puji syukur kami panjatkan kehadiran kepada Tuhan YME karena berkat
rahmat dan karunianya, Kami dapat menyelesaikan laporan ini tepat pada waktunya..
Sebagai manusia biasa yang tidak pernah luput dari kesalahan, Begitu juga
halnya dengan kami. Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam
penyusunan laporan pertanggungjawaban ini, Baik dari segi penulisan maupun isi.
Kamipun menerima dengan lapang dada kritikan maupun saran yang sifatnya
membangun dari pembaca agar kami dapat membenahi diri.
Walaupun demikian, kami berharap dengan disusunya makalah ini dapat
memberikan sedikit gambaran bagaimana proses berjalannya projek kami yang
bertemakan “Suara Demokrasi”. Terimakasih.
Wassalamualaikum wr.wb

Bekasi,.……..
November 2023

i
 DAFTAR ISI
PROJEK SUARA DEMOKASI.................................................................................................1
KATA PENGANTAR..................................................................................................................i
DAFTAR ISI..............................................................................................................................ii
DAFTAR GAMBAR................................................................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................................1
Latar Belakang...........................................................................................................1
Perumusan Masalah...................................................................................................2
Tujuan Laporan..........................................................................................................2
Manfaat Laporan........................................................................................................2
BAB II ISI.....................................................................................................................3
Unsur dalam Demokrasi............................................................................................3
Pelaksanaan Demokrasi.............................................................................................4
Observasi Kegiatan Debat..........................................................................................4
Observasi Kegiatan Pemilihan Ketua OSIS...............................................................5
 VISI MISI:......................................................................................................6
 Visi:.................................................................................................................6
 Misi:................................................................................................................6
Hasil Pemungutan Suara............................................................................................9
BAB III PENUTUP.....................................................................................................10
B. Saran.................................................................................................................10
LAMPIRAN................................................................................................................11

ii
 DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. 1..............................................................................................................................11
Gambar 1. 2..............................................................................................................................11
Gambar 1. 3..............................................................................................................................11
Gambar 1. 4..............................................................................................................................11
Gambar 1. 5..............................................................................................................................11
Gambar 1. 6..............................................................................................................................11

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
SMA YADIKA 8 telah melakukan kurikulum merdeka daritahun 2022/2023,
dalam kurikulum merdeka terdapat projek p5. projek p5 adalah Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan upaya untuk mendorong
tercapainya Profil Pelajar Pancasila dengan menggunakan paradigma baru
melalui pembelajaran berbasis projek. Dengan menjalankan P5, pendidik
diharapkan dapat menemani proses pembelajaran peserta didik untuk dapat
menumbuhkan kapasitas dan membangun karakter luhur sebagaimana yang
dijabarkann dalam Profil Pelajar Pancasila. Didalam kehidupan masyarakat,
kita pernah menyaksikan bahkan ikut serta dalam pemilihan ketua kelas
ataupun ketua OSIS melalui pemungutan suara secara demokratis. Suara
demokrasi dalam kegiatan implementasi P5 dimaksudkan untuk mengajarkan
siswa-siswi agar mampu merefleksikan makna dan memahami implementasi
demokrasi dalam lingkup organisasi sekolah maupun kondisi sebenarnya di
lingkungan masyarakat atau dunia kerja.

Secara etimologis, kata demokrasi berasal dari bahasa Yunani, yaitu Demos
dan Kratos. Demos berarti rakyat dan Kratos berarti pemerintahan. Dengan
demikian demokrasi berarti pemerintahan rakyat atau rakyat lah yang
berkuasa atau berdaulat. Oleh karena itu pemerintahan yang demokratis
adalah pemerintahan yang dijalankan atas mandat yang diberikan oleh rakyat
kepada presiden melalui pemilu. Bangsa yang pertama kali menjalankan
pemerintahan demokratis adalah bangsa Yunani kuno pada abad ke 4 SM
(Sebelum Masehi) hingga abad ke 6 SM. Seiring perjalanan waktu, demokrasi
berkembang sesuai kemajuan ilmu pengetahuan, pertambahan penduduk, dan
perubahan politik suatu negara.

1
 2

B. Perumusan Masalah
1. Apa saja unsur dalam Demokrasi?
2. Bagaimana pelaksanaan Demokrasi?
3. Hasil observasi dalam kegiatan Debat
4. Hasil observasi dalam Pemilihan Ketua Osis

C. Tujuan Laporan
1. Mengetahui unsur dalam Demokrasi.
2. Mengetauhi pelaksanaan Demokrasi
3. Mengatahui hasil observasi kegiatan Debat
4. Mengetahui hasil observasj dalam Pemilihan Ketua Osis

D. Manfaat Laporan
1. Peserta didik di harapkan memahami konsep demokrasi
2. Menciptakan sifat demokratis dalam diri peserta didik
3. Menciptakan pola pikir kritis bagi peserta didik
 3

BAB II
ISI

A. Unsur dalam Demokrasi

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), demokrasi adalah bentuk
atau sistem pemerintahan yang seluruh rakyatnya turut serta memerintah
dengan perantaraan wakilnya yang terpilih. Dalam demokrasi, setiap warga
negara diperbolehkan untuk berpartisipasi, baik secara langsung atau melalui
perwakilan dalam perumusan, pengembangan, dan pembuatan hukum.Setiap
negara menganut sistem pemerintahan yang berbeda. Di beberapa negara,
istilah demokrasi banyak digunakan sebuah negara untuk menggambarkan
sistem pemerintahan yang dianut. Indonesia menjadi satu di antara negara
yang menganut sistem pemerintahan secara demokrasi. Negara yang
menganut sistem demokrasi akan memberikan kebebasan warga negaranya
untuk menyampaikan pendapat.Menurut Charles Costello, demokrasi adalah
sistem sosial dan politik pemerintahan diri dengan kekuasaan-kekuasaan
pemerintah yang dibatasi hukum dan kebiasaan untuk melindungi hak-hak
perorangan warga negara. Sejarah demokrasi di Indonesia mengalami
dinamika yang cukup kompleks dan menjalani perkembangan yang sangat
dinamis.Suatu pemerintahan demokratis berbeda dengan bentuk pemerintahan
yang kekuasaannya dipegang satu orang, seperti monarki. Yang berasal dari
filosofi Yunani ini. Sekarang tampak ambigu karena beberapa pemerintahan
kontemporer mencampur aduk elemen-elemen demokrasi, oligarki, dan
monarki. Karl Popper mendefinisikan demokrasi sebagai sesuatu yang
berbeda dengan kediktatoran atau tirani, sehingga berfokus pada kesempatan
bagi masyarakat untuk mengendalikan para pemimpinnya yang tidak jujur
 4

atau tidak dapat dipercaya dan memberhentikan mereka tanpa perlu

melakukan revolusi.

B. Pelaksanaan Demokrasi
Pelaksanaan Demokrasi tak terlepas dari nilai-ilai Demokrasi itu sendiri
Sebagai dasar pelaksanaan pemilihan umum. Kedaulatan ada di tanga rakyat
dan dilaksanakan menurut Undang-Undang Dasar atau UUD 1945.
Keseimbangan antara hak dan kewajiban. Pelaksanaan kebebasan yang
bertanggung jawab secara moral kepada Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri,
masyarakat, dan negara. Demokrasi di sekolah merupakan salah satu cara
untuk melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan yang berdampak pada
kehidupan mereka sehari-hari. Dalam sistem demokrasi, siswa memiliki
kesempatan untuk berpartisipasi, memberikan suara, dan berkontribusi dalam
proses pengambilan keputusan yang memengaruhi kegiatan dan kebijakan
sekolah.Salah satu contoh konkret dari demokrasi di sekolah adalah pendirian
dewan siswa. Dewan siswa adalah wadah yang menyatukan para siswa dari
berbagai tingkatan untuk berdiskusi, mengidentifikasi masalah, dan
menyampaikan aspirasi mereka kepada pimpinan sekolah. Melalui dewan
siswa, siswa dapat belajar tentang pentingnya demokrasi, pemilihan umum,
dan bagaimana cara berpartisipasi aktif dalam mewujudkan perubahan
yang diinginkan.

C. Observasi Kegiatan Debat

Debat pertama memang lebih asik karena kedua tim saling menyerang dan
memberikan argumen yang kuat. Debat kedua dan ketiga sudah mulai terasa
kaku dan monoton. Hal ini mungkin disebabkan karena kedua tim sudah
mempelajari argumen masing-masing tim sebelumnya. Tim XI.5 memang
lebih unggul dalam debat final. Tim XI.5 berhasil menjawab pertanyaan
lawannya dengan baik dan memberikan argumen yang logis. Tim XI.2, di sisi
lain, kurang fokus pada pertanyaan lawannya dan lebih sering membahas
topik yang mereka sendiri bahas.
 5

Berikut adalah beberapa hal yang bisa menjadi pertimbangan untuk

meningkatkan kualitas debat di masa depan:

 Pilihlah topik yang menarik dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Topik
yang menarik akan membuat debat menjadi lebih hidup dan menarik perhatian
penonton.
 Berikan kesempatan kepada kedua tim untuk mempelajari argumen masing-
masing tim. Hal ini akan membuat debat menjadi lebih seimbang dan
berkualitas.
 Adakan sesi tanya jawab antara penonton dan kedua tim. Sesi tanya jawab ini
akan memberikan kesempatan kepada penonton untuk mengetahui lebih lanjut
tentang pandangan kedua tim.

D. Observasi Kegiatan Pemilihan Ketua OSIS

Saya berkesempatan untuk mengamati kegiatan pemilihan ketua OSIS di

SMA Yadika 8 . Kegiatan pemilihan ini dilaksanakan secara langsung di aula
sekolah dengan melibatkan seluruh siswa kelas X ,XI ,dan XII.Kegiatan
dimulai dengan pembukaan oleh pembina OSIS. Setelah itu, dilanjutkan
dengan pemaparan visi dan misi dari para calon ketua dan wakil ketua OSIS.
Pemaparan visi dan misi ini dilakukan secara bergantian oleh masing-masing
pasangan calon.Setelah pemaparan visi dan misi, dilanjutkan dengan debat
antara para pasangan calon. Debat ini dipandu oleh moderator dari pihak
sekolah. Dalam debat ini, para pasangan calon saling berargumen untuk
mempertahankan visi dan misi mereka.Pada akhir kegiatan, dilakukan
pemungutan suara. Pemungutan suara dilakukan secara langsung oleh para
siswa di ruang kelas masing-masing. Setelah pemungutan suara selesai,
dilakukan penghitungan suara oleh panitia.
Berikut adalah beberapa hal yang saya amati selama kegiatan pemilihan
OSIS:
 6

 Kegiatan pemilihan OSIS ini berjalan dengan lancar dan tertib. Seluruh siswa
mengikuti kegiatan dengan antusias.
 Para calon ketua dan wakil ketua OSIS memiliki visi dan misi yang baik. Visi
dan misi mereka mencakup berbagai aspek, seperti pendidikan, lingkungan,
dan sosial.
 Debat antara para calon ketua dan wakil ketua OSIS cukup menarik dan
informatif. Para calon calon saling berargumen dengan baik dan memberikan
informasi yang bermanfaat bagi para siswa.
 Proses pemungutan suara berjalan dengan baik. Para siswa berpartisipasi
dalam pemungutan suara dengan antusias.
 VISI MISI:

1. Segar Ditho dan Davina Anandita

 Visi:

a) Menjadikan OSIS SMA Yadika 8 jatimulya sebagai organisasi yang

dapat memberikan dampak positif terhadap lingkungan sekolah SMA
Yadika 8 Jatimulya serta menjadi OSIS yang bertanggung jawab
dalam setiap tugas tugas yang dijalankan
b) Meningkatkan kualitas SMA Yadika 8 Jatimulya melalui kepribadian
siswa/I yang Cerdas, Berakhlak, Terampil, Kreatif dan Visioner yang
didukung oleh lingkungan sekolah yang aman dan nyaman serta anti
perundungan.

 Misi:

a) Mengadakan perlombaan yang positif dan banyak diminati siswa/I

untuk mengembangkan solidaritas, kreativitas serta dapat menggali
potensi siswa/I SMA Yadika 8 Jatimulya.
b) Menumbuhkan kesadaran tiap siswa serta memaksimalkan peran
siswa/I dalam menjaga kebersihan lingkungan SMA Yadika 8
Jatimulya
c) Menegaskan kepada seluruh Siswa/I SMA Yadika 8 Jatimulya untuk
selalu mematuhi peraturan dan ketentuan yang telah ditetapkan
d) Mengaktifkan program kerja seluruh pengurus OSIS sesuai bidangnya
masing masing
 7

2. Jeremia Alvaro dan Jihan Zhevira

 Visi:

Menjadikan OSIS SMA Yadika 8 sebagai media yang mengayomi siswa

dan siswi sehingga terciptanya karakter yang berdasar keimanan dan
kedisiplinan.

 Misi:

a) Menjalin kerja sana yg baik dengan pihak sekolah dan MPK agar
terciptanya kekompakan dalam berorganisasi.

b) Berkontribusi dengan organisasi kerohanian untuk memperkuat

keimanan siswa dan siswi

c) Memaksimalkan peran siswa dan siswi dalam menjaga kebersihan

lingkungan sekolah

d) Meningkatkan mutu kerja OSIS SMA Yadika

3. Zaskya Ayu B dan Jeremy Andrew F

 Visi:

Menjadikan OSIS SMA YADIKA 8 sebagai wadah kreatifitas, inovasi,

produktivitas, aspirasi dan mengembangkan segala potensi yang ada bagi
siswa siswi SMA YADIKA 8 sehingga menghasilkan siswa siswi yang
berkualitas.

 Misi:

a) Memperkuat nilai-nilai keagamaan para siswa siswi SMA YADIKA 8

dengan dasar Ketuhanan Yang Maha Esa

b) Menyalurkan bakat dan potensi pada diri siswa siswi sma yadika 8 di
berbagai kegiatan
 8

c) Menghasilkan anggota anggota yang berkarakter Dan bertanggung

jawab melalui kegiatan keorganisasian

d) Menyediakan wadah inspirasi, dengan menciptakan platform yang

mampu menampung dan mewujudkan ide-ide kreatif serta aspirasi
siswa dalam berbagai Kegiatan.

e) Membuat program baru melalui kreativitas siswa dan siswi SMA

YADIKA 8

f) Meningkatkan kedisiplinan siswa siswi dalam berbagai aspek

4. Rangga Aryaguna dan Kesya Oktaviany

 Visi:

Menjadikan OSIS SMA Yadika 8 menjadi organisasi dengan generasi

muda berkualitas yang dapat menampung serta menggabungkan berbagai
aspek kreativitas dan aspirasi dari siswa/I SMA Yadika 8

 Misi:

a) meningkatkan iman dan taqwa siswa/i kepada Tuhan yang Maha Esa
dan menjadikannya prioritas dengan mengadakan kegiatan
kerohanian

b) meningkatkan kedisiplinan dengan menegaskan peraturan yang

berlaku di SMA Yadika S

c) membentuk OSIS SMA Yadika 8 untuk menjadi sarana untuk siswa/i

SMA Yadika 8 dalam menyampaikan kreativitas dan aspirasi guna
mencapai suatu tujuan

d) mengadakan kegiatan sosial guna membentuk kepribadian tenggang

rasa kepada sesama.

e) menghidupkan kembali kegiatan ekstrakurikuler, serta mengadakan

kegiatan-kegiatan yang mampu mengembangkan potensi pada siswa/i
dan membentuk karakter individu.
 9

f) mempertahankan gelar Adiwiyata pada SMA Yadika 8 dengan

menjaga kebersihan, dan menerapkan 3R (reuse. reduce, recycle)

5. Dyara Bulan C dan Avriel Rizfa Z

 Visi:

Mewujudkan OSIS SMA YADIKA 8 sebagai organisasi yang dapat

mengaspirasi siswa demi meningkatkan ketaqwaan kepada Tuhan,
amanah, dan berpedoman pancasila, yang akan menjaga, memajukan, dan
mengharumkan nama baik sekolah SMA YADIKA 8

 Misi:

a) Meningkatkan dan mengutamakan kesadaran beriman kepada Tuhan

Yang Maha Esa melalui kegiatan kerohaniaa
b) Melanjutkan dan memaksimalkan kinerja OSIS SMA Yadika 8
dalam menjalankan fungsi da
c) Menegaskan siswa siswi SMA Yadika 8 dalam mengutamakan
kedisiplinan diri, memiliki rasa Tanggung jawab dan sikap
menghargai
d) Menjalin kerjasama yang baik dengan pihak sekolah dan organisasi
sekolah lainnya seperti MPK dan organisasi kerobamian
e) Menciptakan dan menerapkan K7 (Keamanan, Kebersihan,
Keindahan, Kekeluargaan, Kedamaian, Kerindangan, dan Kesehatan)
bagi seluruh warga SMA Yadika 8

 Hasil Pemungutan Suara

1. Kandidat 1 : 227 Suara
2. Kandidat 2 : 72 Suara
3. Kandidat 3 : 84 Suara
4. Kandidat 4 : 80 Suara
5. Kandidat 5 : 74 Suara
 10

BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan

Lomba debat dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis,

berkomunikasi, dan bekerja sama.Para peserta lomba debat dituntut
untuk berpikir kritis dalam memahami masalah, menyusun argumen,
dan menjawab pertanyaan dari lawan debat. Mereka juga harus
mampu berkomunikasi dengan jelas dan efektif, baik secara lisan
maupun tertulis. Selain itu, mereka juga harus mampu bekerja sama
dengan baik untuk menyusun strategi dan mencapai tujuan
bersama.Oleh karena itu, lomba debat merupakan kegiatan yang
bermanfaat untuk mempersiapkan generasi muda yang lebih
berkualitas.

Pemilihan OSIS (Pemilos) merupakan salah satu kegiatan demokrasi

yang penting di sekolah. Pemilos dapat menjadi sarana untuk melatih
kemampuan berpikir kritis, logis, dan berkomunikasi secara efektif.
Pemilos juga dapat menjadi sarana untuk menumbuhkan budaya
demokrasi di sekolah.Berdasarkan pengamatan terhadap pelaksanaan
Pemilos 2024 di SMA Yadika 8 , dapat disimpulkan bahwa Pemilos
kali ini berjalan dengan lancar dan tertib. Para peserta Pemilos terlihat
antusias dan berpartisipasi dengan baik.

B.Saran
Kegiatan-kegiatan projek dapat membantu siswa untuk memahami
proses demokrasi dan belajar untuk berpartisipasi secara aktif dalam
masyarakat. Selain itu, kegiatan projek demokrasi juga dapat
membantu siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis,
 11

berkomunikasi, dan bekerja sama.Oleh karena itu, kegiatan projek

demokrasi merupakan kegiatan yang penting untuk dilaksanakan di
sekolah. Kegiatan ini dapat menjadi sarana untuk mempersiapkan
siswa menjadi warga negara
yang demokratis dan
bertanggung jawab.Saran dari
saya tingkatkan lagi kualitas
progam-progam untuk projek
kedepannya agar para siswa
tidak merasakan bosan
dengan progam projek di
SMA YADIKA 8
JATIMULYA.

LAMPIRAN
12