SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Al Ikhlas Neglasari

Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Semester : 1(satu)
Standar Kompetensi: 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara

PENILAIAN
INDIKATOR
MATERI KEGIATAN TEKNIK BENTUK SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN CONTOH INSTRUMEN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN INSTRUMEN BELAJAR
KOMPETENSI
1.1 Mendeskripsi-kan  Pengertian norma,  Mencari informasi dari  Menjelaskan Tes tertulis Pilihan Ganda Pengertian norma adalah .... 6 x 40’ Buku teks,
hakikat norma-norma, kebiasaan dan adat berbagai sumber tentang pengertian norma, a. aturan-aturan hukum Buku pengayaan ,
kebiasaan, adat istiadat. norma-norma, kebiasaan, kebiasaan dan adat yang berlaku dalam Contoh norma
istiadat, peraturan adat istiadat dan istiadat. kehidupan bermasyarakat, UUD 1945
yang berlaku dalam peraturan yang berlaku berbangsa dan bernegara Tokoh
masyarakat dalam masyarakat b. ketentuan hukum yang masyarakat
tertulis artikel/berita
secara sistematis dan di media massa,
dibuat oleh dan lain-lain
pihak yang berwenang
c. kebiasaan-kebiasaan
yang berlaku
dalam masyarakat dan
berjalan
sebagai aturan hidup
d. Kaidah-kaidah atau
ketentuan- ketentuan
yang dijadikan peraturan
hidup sehingga
mempengaruhi tingkah
laku dalam masyarakat

Manfaat yang didapat jika

seseorang patuh terhadap
norma yang berlaku
adalah …
a. merasa aman dalam
setiap langkah hidupnya
b. mendapat
penghargaan sebagai
pribadi yang baik
c. mudah memperoleh
Mengamati dan segala apa yang diinginkan
mendiskusikan manfaat d. selalu mendapat
dan pentingnya norma kesempatan untuk
 PENILAIAN
MATERI KEGIATAN INDIKATOR TEKNIK BENTUK SUMBER
KOMPETENSI DASAR CONTOH INSTRUMEN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENCAPAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BELAJAR
 Manfaat norma dalam kehidupaan KOMPETENSI
 Menjelaskan manfaat Tes tertulis Pilihan Ganda melakukan sesuatu
masyarakat dan macam- norma
macam norma yang
berlaku di masyarakat Jelaskan pentingnya
norma dalam kehidupan
bermasyarakat

Jelaskan macam-
macam norma yang ada
di masyarakat!

Jelaskan Sumber-
sumber norma dalam
masyarakat!
 Membaca, Menelaah dan
mengamti, sumber-
sumber norma Jelaskan sanksi
masyarakat. pelanggaran norma
kesusilaan di
 Menjelaskan masyarakat!
 Pentingnya norma dalam pentingnya norma Tes tertulis Uraian
kehidupan bermasyarakat dalam kehidupan
bermasyarakat

 Menjelaskan macam-
 Macam-macam norma macam norma
Tes lisan Daftar pertanyaan
 Menjelaskan sumber-
 Sumber-sumber norma  Mencari informasi dan sumber norma
masyarakat. mendiskusikan akibat masyarakat.
tidak mematuhi norma-
norma, kebiasaan, adat Tes Tertulis Uraian
istiadat, peraturan yang
berlaku.  Menjelaskan sanksi
pelanggaran norma
 Sanksi pelanggaran norma
Tes Tertulis Uraian

Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Karakter Building Tekun ( diligence )
Jujur ( fairnes )
Kewarganegaraan ( citizenship )
1.2. Menjelaskan  Pengertian hukum  Membaca buku dan  Menjelaskan Tes Tertulis Pilihan ganda Perhatikan pernyataan 8 x 40’ Buku teks,
 PENILAIAN
MATERI KEGIATAN INDIKATOR TEKNIK BENTUK SUMBER
KOMPETENSI DASAR CONTOH INSTRUMEN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENCAPAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BELAJAR
hakikat dan arti mendiskusikan KOMPETENSI
pengertian hukum berikut! UUD 1945,
penting hukum bagi pengertian hukum 1. peraturan mengenai contoh UU,PP,
warga negara tingkah laku dalam atau Perda,
pergaulan artikel/berita di
2. dibuat oleh badan- media massa,
badan resmi dan lain-lain
3. bersifat memaksa
4. peraturan tertulis
5. bagi yang melanggar
mendapat sanksi tegas
Da Dari pernyataan di atas,
unsur-unsur pengertian
hukum ditunjukkan
nomor….
a. 1, 2, 3 dan 4 c.
1, 2, 4 dan 5
b. 1, 2, 3 dan 5 d.
2, 3, 4 dan 5

Jelaskan Pembagian hukum

menurut
a. bentuknya
b. sifatnya
c. isinya
 Membaca dan
mendiskusikan  Menjelaskan Pentingnya mentaati hukum
 Pembagian hukum pembagian hukum pembagian hukum yang berlaku
menurut bentuk, sifat dan menurut, sifat dfan isinya menurut bentuk, sifat Tes Tertulis uraian dalam masyarakat
isinya. dan isinya. adalah ....
a. terwujudnya harga diri
manusia yang hakiki
 Berdiskusi tentang b. tercipta ketertiban dan
pentingnya norma hukum  Menjelaskan ketenteraman
dalam kehidupan pentingnya norma c. terbinanya kebahagiaan
 Pentingnya norma hukum masyarakat hukum dalam Tes Tertulis Pilihan ganda hidup masyarakat
dalam kehidupan kehidupan d. terjaminnya kehidupan
bermasyarakat bermasyarakat masyarakat dengan
baik
Salah satu tujuan
ditetapkannya hukum
dalam suatu negara
dalah…..
a. melindungi warga
masyarakat
b. menjamin hak-hak asasi
manusia
c. menegakkan keadilan
dan kebenaran
d. mewujudkan
 Membeca menelaah dan kesejahteraan
Berdiskusi tentang tujuan masyarakat
ditetapkannya hukum  Menjelaskan tujuan Alat kekuasaan negara di

MATERI
KOMPETENSI DASAR
PEMBELAJARAN
 Tujuan ditetapkannya
hukum dalam suatu negara
 Tugas penegak hukum di
negara RI
 Macam-macam peradilan
 negara Indonesia adalah
negara hukum
Karakter Building
1.3 Menerapkan norma-  Contoh perilaku yang sesuai
norma kebiasaan, dengan norma dalam hidup
adat istiadat dan berbangsa dan bernegara
peraturan yang
berlaku dalam  Contoh adat dan kebiasaan
kehidupan dalam hidup bermasyarrakat.
bermasyarakat,
berbangsa dan  Norma, kebiasaan, adat,
bernegara dalam kehidupan
masyarakat.
 Peraturan yang berlaku
dalam hidup bermasyarakat.
PENILAIAN
KEGIATAN INDIKATOR TEKNIK BENTUK SUMBER
CONTOH INSTRUMEN WAKTU
PEMBELAJARAN PENCAPAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BELAJAR
dalam suatu negara KOMPETENSI
ditetapkannya hukum pengadilan yang bertugas
dalam suatu negara sebagai penuntut umum
Tes Tertulis Pilihan ganda adalah ....
a. hakim
c. jaksa
b. panitera
d. Polisi
Jelaskan macam-macam
peradilan di negara RI
 Membaca, menelaah dan
mendiskusikan tugas Jelaskan 3 ciri bahwa
penegak hukum di negara negara Indonesia adalah
RI dan mengadakan  Menjelaskan tugas negara hukum
wawancara tentag penegak hukum di
macam-macam peradilan negara RI
serta negara Indonesia
adalah negara hukum
Tes Tertulis Pilihan ganda
 Menjelaskan macam-
macam peradilan
 Menjelaskan negara
Indonesia adalah
negara hukum
Tes Tertulis Uraian
\Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
 Mengamati Contoh  Memberikan contoh Observasi Lembar observasi Observasi dan buatkan 6 x 40’ Buku teks, contoh
perilaku yang sesuai perilaku yang sesuai laporan tentang norma,
dengan norma dalam dengan norma dalam Penilaian diri Contoh-contoh , jenis dan Tokoh agama,
hidup berbangsa dan hidup berbangsa dan jumlah pelanggaran tokoh adat,
bernegara bernegara Penilaian antar terhadap norma, kebiasaan Ketua RT/RW
. teman dan adat istiadat yang Orang tua,
 Mengamati contoh adat  Memberikan contoh Penilaian antar terjadi di masyarakat
dan kebiasaan dalam adat dan kebiasaan teman sekitar tempat tinggalmu,
hidup bermasyarakat dalam hidup dan berikan komentar..
bermasyarakat Aspek-aspek yang dinilai :
 Mengamati dan  Menghormati dan 1. Ketepatan
Mensimulasikan Norma, menjunjung tinggi mengumpulkan tugas
kebiasaan, adat, dalam norma, kebiasaan, 2. Kerapihan
kehidupan masyarakat. adat, dalam 3. Isi atau materi yang
 Mengarmati dan kehidupan dilaporkan
 PENILAIAN
MATERI KEGIATAN INDIKATOR TEKNIK BENTUK SUMBER
KOMPETENSI DASAR CONTOH INSTRUMEN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENCAPAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BELAJAR
mensimulasikan KOMPETENSI
masyarakat. 4. Sumber data jelas
 Penerapan norma , Peraturan yang berlaku  Mematuhi peraturan
kebiasaan dan adat istiadat dalam hidup yang berlaku dalam Penilaian sikap
yang berlaku dalam bermasyarakat. hidup bermasyarakat (instrumen-terlampir).
masyarakat Intrumen pengamatan
 Mengamati,  Penerapan norma , perilaku
Mensimulasikan kebiasaan dan adat
Penerapan norma , istiadat yang berlaku Intrumen pengamatan
kebiasaan dan adat dalam masyarakat perilaku
istiadat yang berlaku Lembar penilaian diri
dalam masyarakat.

Lembar penilaian
antar teman
Lembar penilaian
antar teman
\Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Karakter Building
Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) Ketulusan ( Honesty )
Neglasari, Juli 2021
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Hj. N. Nurhayati,S.Ag Ratna Dewi,S.Pd

NIP. 196602041989032001

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : MTs Al Ikhlas Neglasari
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Semester : II
Standar Kompetensi: 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama

KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENCAPAIAN BELAJAR
Teknik Bentuk Instrumen CONTOH INSTRUMEN
KOMPETENSI
penilaian
2.1 Menjelaskan makna  Ciri-ciri perjuangan  Menelaah dan mendiskusikan  Menguraikan ciri-ciri Tes lisan Daftar pertanya-an Jelaskan ciri perjuangan bangsa Indonesia 4 x 40’ Buku teks,
proklamasi bangsa Indo nesia isi tulisan tentang ciri-ciri perjuangan bangsa Indo sebelum dan sesudah 1908! UUD 1945,
kemerdekaan sebelum dan sesudah perjuangan bangsa Indo nesia nesia sebelum dan artikel, nara
Tahun 1908. sebelum dan sesudah Tahun sesudah Tahun 1908. sumber dll
1908.

 Penderitaan rakyat  Membaca, menelaah dan  Menjelaskan penderitaan

pada masa mendiskusikan penderitaan rakyat pada masa
penjajahan. rakyat pada masa penjajahan, penjajahan. Pilihan ganda Pernyataan :
serta faktor yang menjadi Tes Tertulis 1. Rakyat tidak dapat menentukan masa
pemicu rakyat Indonesia depannya
memperjuangkan 2. terjadi kemiskinan dan kelaparan
kemerdekaannya
3. kesempatan menikmati pendidikan
4. rakyat disuruh kerja paksa
Dari pernyataan di atas pada masa
penjajahan penderitaan yang dialami oleh
rakyat ditunjukkan nomor ….
a. 1 , 2 dan 3 c. 1, 3 dan 4
b. 1, 2 dan 4. d. 2, 3 dan 4
 Menelaah buku dan
mendikusikan Arti Dikumandangkannya Proklamasi
kemerdekaan bagi suatu kemerdekaan bangsa Indonesia yaitu atas
 faktor yang menjadi  Menjelaskan faktor yang
bangsa dorongan ….
pemicu rakyat menjadi pemicu rakyat
Indonesia Indonesia Tes Tertulis Pilihan ganda a. negara tetangga yang berkerja sama
memperjuangkan memperjuangkan dengan Indonesia
kemerdekaan-nya kemerdekaannya b. agar dihormati dan di hargai oleh
bangsa lain
c. keinginan luhur seluruh rakyat
Indonesia
d. keinginan untuk menjadi Negara
berkembang

Arti penting kemerdekaan suatu bangsa

 Arti kemerdekaan
bagi suatu bangsa
 Mendiskusikan
Pentingnya pewarisan
semangat proklamasi
kemerdekaan
adalah ….
a. bangsa itu bebas menentukan masa
 Menjelaskan arti depannya tanpa dipengaruhi bangsa
kemerdekaan bagi suatu lain
bangsa Tes Tertulis
b. bebas menentukan negaranya sesuai
Pilihan ganda keinginan pimpinan negaranya
c. berhak mengatur pemerintahannya atas
KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENCAPAIAN BELAJAR
Teknik Bentuk Instrumen CONTOH INSTRUMEN
KOMPETENSI
penilaian
bantuan Negara lain
d. bebas bekerjasama dengan Negara lain
asalkan menguntungkan

Jelaskan pentingnya pewarisan semangat

proklamasi kemerdekaan.
 Pentingnya
pewarisan semangat
proklamasi
kemerdekaan

 Menjelaskan pentingnya
pewarisan semangat Tes Tertulis
proklamasi kemerdekaan
Uraian

Berani ( courage )
Ketulusan ( Honesty )
Karakter Building Integritas ( integrity )
Kewarganegaraan ( citizenship )
KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENCAPAIAN BELAJAR
Teknik Bentuk Instrumen CONTOH INSTRUMEN
KOMPETENSI
penilaian
2.2 Mendeskripsi-kan  Peristiwa Rengas Membaca , mendiskusikan  Menjelaskan peristiwa Penugasn Pekerjaan rumah Buatkan rangkuman , Peristiwa Rengas 6 x 40’ Buku Paket,
suasana kebatinan Dengklok Peristiwa Rengas Dengklok, Rengas Dengklok Dengklok dan peristiwa perumusan naskah Buku Pengayaan,
konstitusi pertama  Peristiwa perumusan Peristiwa perumusan naskah proklamasi! UUD 1945 pasca
naskah proklamasi proklamasi perubahan
 Mendiskusikan Makna Proklamasi kemerdekaan RI memiliki arti Nara sumber
 Menjelaskan peristiwa Pilihan ganda
proklamasi bagi bangsa penting sebagai ….
perumusan naskah Tes Tertulis
Indonesia a. pangkal pelaksanaan pembangunan
proklamasi
disegala bidang
b. titik puncak perjuangan bangsa
Indonesia melawan penjajahan
c.akhir menangani suatu masalah
bangsa Indonesia
d.akhir pelaksanaan hukum
internasional

Sila keberapa yang di permasalhkan dalam

sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945

 Makna proklamasi  Membaca dan menelaah

bagi bangsa Indonesia  Menjelaskan makna
suasana sidang PPKI tanggal Pernyataan :
proklamasi bagi bangsa
18-8-1945 Tes lisan Daftar pertanyaan
Indonesia 1. pembentukan MPR
 Suasana sidang PPKI
tanggal 18-8-1945 2. menetapkan Pancasila dan UUD 1945
 Membaca dan menelaah
 Menjelaskan suasana 3. menetapkan Presiden dan wakil presiden
hasil-hasil sidang PPKI
sidang PPKI tanggal 18- 4. pembentukan KNIP
tanggal 18-8-1945
8-1945 Pilihan ganda
 Hasil-hasil sidang Dari pernyataan di atas hasil sidang PPKI
PPKI tanggal 18-8- Tes Tertulis 18 Agustus 1945 ditunjukkan nomor ….
1945  Menguraikan hasil-hasil a. 1, 2 dan 3 c. 1, 3 dan 4
sidang PPKI tanggal 18- b. 1, 2 dan 4 d. 2, 3 dan 4
8-1945

Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Karakter Building
Kewarganegaraan ( citizenship )
2.3.Menganalisis  Hubungan proklamasi  Membaca, menelaah dan  Menjelaskan Tes Tertulis Uraian Jelaskan hubungan proklamasi
hubungan antara kemerdekaan dengan mendiskusikan Hubungan hubungan proklamasi kemerdekaan dengan Pembukaan UUD
proklamasi kemerdekaan Pembukaan UUD proklamasi kemerdekaan kemerdekaan dengan 1945
dengan UUD 1945 dengan Pembukaan UUD Pembukaan UUD
KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENCAPAIAN BELAJAR
Teknik Bentuk Instrumen CONTOH INSTRUMEN
KOMPETENSI
penilaian
1945. 1945. 1945.

Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Kewarganegaraan ( citizenship )
Karakter Building Integritas ( integrity )

2.4 Menunjukkan si kap  Cara sikap setia  Mensimulasikan  Menerapkan cara sikap setia Penilaian diri Quesioner Petunjuk! 4 x 40’ Buku Paket,
positif terhadap kepada Proklamasi  Cara sikap setia kepada Proklamasi kepada Proklamasi Buku Pengayaan,
Kemerdekaan RI
Berilah tanda cek (V) pada kolom yang
makna prok lamasi Kemerdekaan RI Kemerdekaan RI sesuai dengan pendapat kalian! UUD 1945 pasca
 Memberi contoh cara Penilaian
kemerde kaan dan  Contoh cara  Mencgamati dan mensimulasikan perubahan
menghargai para pahlawan antar teman Lembar penilaian
suasana kebatinan menghargai para Contoh cara menghargai para Dokumenta si
konstitusi pertama pahlawan  Menunjukkan perilaku untuk antar teman No Pernya-Taan Y Td
pahlawan berupa poto-poto
 Mengamati dan mensimulasikan meneladani sikap-sikap yang a k sidang PPKI
 Perilaku untuk perilaku untuk meneladani sikap-
dimiliki para pahlawan
1 Proklamasi membawa kebe
meneladani sikap- sikap yang dimiliki para pahlawan  Menunjukkan perilku positif
basan bagi bangsa
sikap yang dimiliki terhadap makna proklamasi Indonesia
 Mengamati dan mensimulasikan kemerdekaan RI.
para pahlawan sikap positif terhadap makna 2 Di negara yang merdeka
 Perilaku positif proklamasi kemerdekaan RI setiap warga negara bebas
melakukan apa saja
terhadap makna
proklamasi 3 Pada saat proklamasi
kemerdekaan dibacakan
kemerdekaan RI. tanggal 17-8-1945 bangsa
Indonesia belum
mempunyai presiden

3 UUD 1945 petrtama kali

berlaku setelah ditetapkan
oleh PPKI

4 Penetapan UUD 1945 oleh

PPKI melanggar UUD
1945

Keterangan:
Ya= sependapat dengan pernyataan ( skor 1, jika pernyataan
positif, dan skor 0 jika pernyataan negatif)
Tdk=tidak sependapat dengan pernyataan ( skor 0, jika
pernyataan positif dan skor 1 jika pernyataan negatif)

Penialain perilaku melalui pengamatan ( Instrumen

terlampir ).
Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Karakter Building
Kewarganegaraan ( citizenship )

Ciater, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. N. Nurhayati,S.Ag Ratna Dewi,S.Pd

NIP. 196602041989032001