No Elemen CP TP ATP

1. Pancasila Peserta didik mampu memahami dan menyajikan hubungan 1. Memahami hubungan 1. Memahami hubungan
antarsila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh. antarsila dalam Pancasila antarsila dalam Pancasila
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan makna sebagai suatu kesatuan sebagai suatu kesatuan
nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup berbangsa dan yang utuh. yang utuh.
bernegara. Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai 2. Menyajikan hubungan 2. Menyajikan hubungan
Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. antarsila dalam Pancasila antarsila dalam Pancasila
sebagai suatu kesatuan sebagai suatu kesatuan
yang utuh. yang utuh.
3. Mengidentifikasi makna 3. Mengidentifikasi makna
nilai-nilai Pancasila nilai-nilai Pancasila
sebagai pandangan sebagai pandangan hidup
hidup berbangsa dan berbangsa dan bernegara.
bernegara. 4. Menyajikan makna nilai-
4. Menyajikan makna nilai- nilai Pancasila sebagai
nilai Pancasila sebagai pandangan hidup
pandangan hidup berbangsa dan bernegara.
berbangsa dan 5. Menerapkan nilai-nilai
bernegara. Pancasila di lingkungan
5. Menerapkan nilai-nilai keluarga, sekolah, dan
Pancasila di lingkungan masyarakat.
keluarga, sekolah, dan
masyarakat.
2. Undang-Undang Peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan hasil 1. Menganalisis hasil
Dasar Negara analisis bentuk-bentuk sederhana norma, aturan, hak, dan analisis bentuk-bentuk
Republik kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, sederhana norma, aturan
Indonesia Tahun warga sekolah, dan bagian dari masyarakat. Peserta didik dalam kedudukannya
1945 mampu menganalisis secara sederhana dan Menyajikan hasil sebagai anggota
analisis pelaksanaan norma, aturan, hak, dan kewajiban keluarga.
sebagai anggota keluarga, dan warga sekolah. Peserta didik 2. Menganalisis hasil
melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga, analisis bentuk-bentuk
warga sekolah, dan bagian dari masyarakat. Peserta didik sederhana hak dan
mampu mempraktikkan membuat kesepakatan dan aturan kewajiban dalam
bersama serta menaatinya dalam kehidupan sehari-hari di kedudukannya sebagai
keluarga dan di sekolah. anggota keluarga.
3.
4. Menganalisis hasil
analisis bentuk-bentuk
sederhana norma,
aturan, hak, dan
kewajiban dalam
kedudukannya sebagai
warga sekolah.
5. Menganalisis hasil
analisis bentuk-bentuk
sederhana norma,
aturan, hak, dan
kewajiban dalam
kedudukannya sebagai
bagian dari masyarakat.
6. Menyajikan hasil analisis
bentuk-bentuk
sederhana norma,
aturan, hak, dan
kewajiban dalam
kedudukannya sebagai
anggota keluarga, warga
sekolah, dan bagian dari
masyarakat.
7. menganalisis secara
sederhana pelaksanaan
norma, aturan, hak, dan
kewajiban sebagai
anggota keluarga, dan
warga sekolah.
8.