Aksi Nyata

Penyusunan Tujuan Pembelajaran Pendidikan Pancasila Fase C Kelas 5 - 6

Tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran

Pendidikan Pancasila
SD Negeri 1 Dangiang
Fase C

Capaian Pembelajaran Fase C

Elemen Capaian Pembelajaran

Pancasila Peserta didik mampu memahami dan menyajikan hubungan antarsila dalam Pancasila sebagai
suatu kesatuan yang utuh. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan makna nilai-nilai
Pancasila sebagai pandangan hidup berbangsa dan bernegara. Peserta didik mampu menerapkan nilai-
nilai Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
 Capaian Kompetensi Konten Tujuan Pembelajaran (TP) ATP Kelas
Pembelajaran
Peserta didik mampu 1. Memahami 1. Hubungan 1. Memahami hubungan antar  Mengenal hubungan antar sila 5
memahami 2. Menyajikan antarsila dalam sila Pancasila sebagai satu dalam Pancasila
dan menyajikan 3. Mengidentifi Pancasila kesatuan yang utuh  Menjelaskan hubungan satu sila
hubungan kasi sebagai suatu 2. Menyajikan hubungan antar dengan sila lainnya dalam
antarsila dalam 4. Menyajikan kesatuan yang sila Pancasila sebagai satu Pancasila
Pancasila sebagai 5. Menerapkan utuh kesatuan yang utuh  Menafsirkan hubungan satu sila
suatu kesatuan yang 2. Makna nilai- 3. mengidentifikasi makna dengan sila lainnya.
utuh. Peserta nilai Pancasila nilai-nilai Pancasila sebagai  Mempresentasikan hubungan
didik mampu sebagai pandangan hidup berbangsa antar silaPancasila sebagai satu
mengidentifikasi dan pandangan dan bernegara. kesatuan yang utuh.
menyajikan makna hidup 4. Menyajikan makna nilai-nilai  Menjelaskan makna nilai-nilai
nilai-nilai berbangsa dan Pancasila sebagai pandangan Pancasila sebagai pandangan
Pancasila sebagai bernegara hidup berbangsa dan hidup berbangsa dan bernegara
pandangan 3. nilai- nilai bernegara.  Mempresentasikan makna nilai-
hidup berbangsa dan Pancasila di 5. Menerapkan nilai- nilai nilai Pancasila sebagai
bernegara. lingkungan Pancasila di lingkungan pandangan hidup berbangsa dan
Peserta didik mampu keluarga, keluarga, sekolah, dan bernegara
menerapkan sekolah, dan masyarakat.  Mempraktikkan sikap yang
nilai- nilai Pancasila masyarakat sesuai dengan nilai-nilai
di lingkungan Pancasila di lingkungan keluarga
keluarga, sekolah, dan sekolah.
dan
masyarakat.

6. Mengidentifikasi makna  Memahami fungsi Pancasila bagi 6

nilai-nilai Pancasila sebagai Indonesia
pandangan hidup berbangsa  Mengenal makna nilai-nilai
dan bernegara Pancasila
 7. Menyajikan makna nilai-nilai
Pancasila sebagai pandangan
hidup berbangsa dan
bernegara.
8. Menerapkan nilai-nilai
Pancasila di masyarakat
 Menjelaskan makna nilai-nilai
Pancasila sebagai Pandangan
hidup berbangsa dan bernegara.
 Mempraktikkan sikap yang
sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila di lingkungan
masyarakat.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PER SEMESTER

TP Semester 1
 Mengenal hubungan antar sila
dalam Pancasila
 Menjelaskan hubungan satu sila
dengan sila lainnya dalam
Pancasila
 Menafsirkan hubungan satu sila
dengan sila lainnya.
TP KELAS 5 TP KELAS 6
TP Semester 2 TP Semester 1 TP Semester 2
 Mempresentasikan hubungan antar silaPancasila  Memahami fungsi  Menjelaskan makna nilai-
sebagai satu kesatuan yang utuh. Pancasila bagi nilai Pancasila sebagai
 Menjelaskan makna nilai-nilai Pancasila sebagai Indonesia Pandangan hidup berbangsa
pandangan hidup berbangsa dan bernegara  Mengenal makna dan bernegara.
 Mempresentasikan makna nilai-nilai Pancasila nilai-nilai  Mempraktikkan sikap yang
sebagai pandangan hidup berbangsa dan Pancasila sesuai dengan nilai-nilai
bernegara Pancasila di lingkungan
 Mempraktikkan sikap yang sesuai dengan nilai- masyarakat.
nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah.

Keterangan
Warna Kuning : Kompetensi
Warna Hijau : Konten/Materi
Dokumentasi umpan balik