B.

METODE PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran yang di terapkan di disusun dengan mengusung nilai-nilai islami
sebagai dasar untuk pengembangan karakter peserta didik. Nilai-nilai karakter yang
dikembangkan antara lain: Percaya diri, kejujuran, kemandirian, disiplin dan tanggung jawab.
Penerapan nilai-nilai dilakukan melalui pembiasaan pembiasaan yang selama anak berada di
lingkungan sekolah . Pelaksanaan pembelajaran di TK pada prinsipnya berpusat pada anak
dengan menerapkan berbagai metode atau strategi pembelajaran yaitu :
1. METODE BERMAIN
2. METODE KARYAWISATA
3. METODE PRAKTEK LANGSUNG
4. METODE TANYA JAWAB
5. METODE EKSPERIMEN
6. METODE BERMAIN PERAN
7. METODE PROYEK

F. MODEL PEMBELAJARAN
Dalam mengelola kegiatan pembelajaran yang menyenangkan,aktif, kreatif, dan partisipatif,
dan Untuk mengatasi kebosanan anak ,kami menerapkan model pembelajaran yang tidak
monoton ( di ubah secara berkala) yaitu :
Pembelajaran kelompok dengan kegiatan sudut kegiatan dan sudut pengaman
 Sudut Ketuhanan
 Sudut Keluarga
 Sudut alam sekitar dan pengetahuan
 Sudut Pembangunan.
 Sudut Kebudayaan.

Pembelajaran Berdasarkan Minat

 Area Agama.
 Area Balok.
  Area Berhitung / Matematika.
 Area IPA.
 Area Musik.
 Area Bahasa.
 Area Membaca dan Menulis.
 Area Drama.
 Area Pasir.
 Area Seni dan Motorik.

Pembelajaran melalui sentra-sentra.

 Sentra persiapan.
 Sentra Imtaq.
 Sentra Seni.
 Sentra Alam sekitar.
 Sentra Balok.
 Sentra Main Peran.
 Sentra Olah tubuh.
G. PENILAIAN
Dalam melaksanakan penilaian, alat dan cara yang digunakan antara lain :
 Observasi.
 Catatan anekdot.
 Percakapan.
 Penugasan.
 Unjuk kerja.
 Hasil karya.