TUGAS

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BK (RPL-BK)

BIMBINGAN KELOMPOK BIDANG SOSIAL
(KENAKALAN REMAJA)

OLEH :

RAHYUNI (012201005)

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BUTON
2023
 SEKOLAH MENENGAH ATAS

SMA NEGERI 1 TELAGA BIRU

Jln. Permata indah No.68 kec. Telaga biru
sidowarjo
E-mail : sman1telagabiru@gmail.com Web : sman1telagabiru.sch.id
Telp : 0813 4677 8001

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL/GENAP TAHUN AJARAN 2023/2024

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan sosial

C Fungsi Layanan Untuk mencegah maupun mengatasi

kenakalan remaja yang terjadi dilingkungan
sekolah.
bimbingan kelompok ini diharapkan dapat
memberikan dampak positif dalam mengatasi
D Tujuan dan mencegah kenakalan remaja serta
membantu peserta mengembangkan potensi
positif dalam diri mereka.

E Topik Kenakalan remaja

F Sasaran Layanan Kelas X semester 1

G Metode dan Tehnik Bermain peran

H Waktu 2 X 45 menit

I Media dan Alat PPT dan Laptop

J Tanggal Pelaksanaan 18 november 2023

K Sumber Bacaan Kartini Kartono, Kenakalan Remaja, (Jakarta:
 PT. Raja Grafindo Persada, 1998).
Santrock, J., W. (2003).
ADOLESCENCE;Perkembangan
Remaja, edisi keenamTerjemahan.
Jakarta: Erlangga
L Uraian Kegiatann

1. Tahap Awal
1) Guru bimbingan dan konseling atau
konselor menyapa peserta didik/konseli
dengan kalimat yang membuat siswa
a. Pernyataan Tujuan bersemangat
2) Guru bimbingan dan konseling atau
konselor menyampaikan tentang tujuan
bimbingan
b. Penjelasan tentang Guru bimbingan dan konseling menjelaskan
langkah-langkah langkah-langkah dalam pelaksanaan
kegiatan kelompok bimbingan kelompok yang dilakukan.
Guru bimbingan dan konseling Memberikan
c. Mengarahkan penjelasan tentang kegiatan yang akan
kegiatan dilakukan secara operasional dan menanyakan
(konsolidasi) kepada peserta didik/konseli tentang kegiatan
yang akan dilakukannya.
d. Tahap peralihan
Guru bimbingan dan 1) Guru bimbingan dan konseling atau
konseling atau konselor konselor menanyakan kesiapan kelompok
menanyakan kalau kalau dalam melaksanakan tugas
ada siswa yang belum 2) Guru bimbingan dan konseling atau
mengerti dan diberikan konselor memberi kesempatan bertanya
penjelasannya kepada setiap kelompok tentang tugas-
tugas yang belum mereka pahami
 3) Guru bimbingan dan konseling atau
konselor menjelaskan kembali secara
singkat tentang tugas dan tanggung jawab
peserta dalam melakukan kegiatan
1) Guru bimbingan dan konseling atau
Guru bimbingan dan
konselor menanyakan kesiapan para
konseling atau konselor
peserta untuk melaksanakan tugas.
menyiapkan siswa untuk
2) setelah semua peserta menyatakan siap,
melakukan komitmen
kemudian guru bimbingan dan konseling
tentang kegiatan yang
atau konselor memulai masuk ke tahap
akan dilakukannya
kerja
2. Tahap Inti/Kerja
Proses/kegiatan yang
Pada tahap ini guru bimbingan dan konseling
dialami peserta didik
atau konselor harus memastikan keselarasan
dalam suatu kegiatan
antara tujuan yang akan dicapai, metode yang
bimbingan berdasarkan
dipilih, dengan materi yang digunakan
teknisk tertentu
1) Refleksi Identifikasi, guru bimbingan dan
konseling mengidentifikasi respon
anggota kelompok melalui pertanyaan
yang mengungkap pengalaman peserta
Pengungkapan perasaan, tentang apa yang terjadi pada saat
pemikiran dan mengikuti kegiatan
pengalaman tentang apa 2) Refleksi analisis, guru bimbingan dan
yang terjadi dalam konseling mengajak konseli untuk
kegiatan bimbingan menganalisis dan memikirkan sebab sebab
(refleksi) mengapa mereka menunjukkan perilaku
tertentu dan apa yang akan dilakukan
selanjutnya.
3) Refleksi Generalisasi, guru bimbingan
dan konseling mengajak peserta membuat
 rencana tindakan untuk memperbaiki
perilaku yang dianggap sebagai
kelemahan dirinya
3. Tahap Pengakhiran
(Terminasi)
a. Guru bimbingan dan konseling atau
konselor memberikan penguatan terhadap
aspek-aspek yang ditemukan oleh peserta
dalam suatu kerja kelompok
Menutup kegiatan dan
b. Merencanakan tindak lanjut, yaitu
tindak lanjut
mengembangkan aspek kerjasama
c. Akhir dari tahap ini adalah menutup
kegiatan layanan secara simpatik
(Framming)
M Evaluasi
a. Guru bimbingan dan konseling atau
konselor terlibat dalam menumbuhkan
antusiasme peserta dalam mengikuti
kegiatan.
b. Guru bimbingan dan konseling atau
1. Evaluasi Proses
konselor membangun dinamika kelompok
c. Guru bimbingan dan konseling atau
konselor memberikan penguatan dalam
didik membuat langkah yang akan
dilakukannya
2. Evaluasi Hasil a. Mengajukan pertanyaan untuk
mengungkap pengalaman konseli dalam
bimbingan kelompok
b. Mengamati perubahan perilaku peserta
setelah bimbingan kelompok.
 c. Konseli mengisi instrumen penilaian dari
guru bimbingan dan konseling atau
konselor (seperti contoh dalam konseling
kelompok

Mengetahui Sabtu, 18 november 2023

Kepala Sekolah Guru BK

Yusuf Budi, M.si Rahyuni, S.Pd

NIP. 197202271997022001 NIM. 012201005