TUGAS BIOLOGI KELAS X HARI RABU 3 JANUARI

KLS X B ( 7.45 – 9.10 ) DAN KLS X A ( 10.5 – 13.00 ).

Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase E, peserta didik memliki kemampuan untuk responsif terhadap
isu-isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah.
Kemampuan tersebut antara lain mengamati, mempertanyakan dan memprediksi,
merencanakan dan melakukan penelitian, memproses dan menganalisis data dan
informasi, mengevaluasi dan merefleksi, dan mengkomunikasikan dalam bentuk
projek sederhana atau simulasi visual menggunakan aplikasi teknologi yang
tersedian terkait dengan energi alternatif, pemanasan global, pencemaran
lingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan sehari-hari,
pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya
tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan
(SDGs). Melalui pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut dibangun pula
berakhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, objektif, bernalar kritis, kreatif,
mandiri, inovatif, bergotong royong, dan berkebhinekaan global

Tujuan Pembelajaran :
Dimensi Profil Pelajar Pancasila dan Tujuan Pembelajaran .

bergotong Menyajikan laporan identifikasi komponen ekosistem pada 1

royong ekosistem

bernalar kritis Menyajikan 1 jaring-jaring makanan

Menyajikan analisis 3 interaksi yang terjadi antar komponen

bernalar kritis
ekosistem
Tugas Kegiatan Pembelajaran untuk Siswa sbb:
1. Ketua kelas memimpin untuk membentuk kelompok kerja , setiap
kelompok maksimal 6 orang
Lakukan pemilihan secara adil dan bijaksana dan tidak boleh ada
diskriminasi.
2. Tentukan nama ketua kelompok, sekretaris dan anggota dari masing
masing kelompok.
3. Setiap kelompok melakukan identifikasi macam komponen ekosistem
yang ada dilingkungan sekolah dan di luar lingkungan sekolah ( bebas ).
Lakukan melalui studi literasi di dalam kelas.
4. Setiap kelompok menyajikan minimal 1 macam jaring jaring makanan yang
terdapat pada ekosistem sekolah maupun ekosistem diluar sekolah.
5. Setiap kelompok merumuskan satu konsep untuk sajian analisis 3 interaksi
yang terjadi antar komponen ekosistem baik pada ekosistem yang ada
disekolah maupun ekosistem yang ada diluar sekolah.
6. Laporan ditulis dalam kertas folio bergaris dikumpulkan per kelompok dan
diberikan nama nama siswa yang sudah bekerja dalam klpk tsb
dikumpulkan setelah akhir jam pekajaran di meja guru.
7. Harap dikerjakan dengan sebaik baiknya.

Jakarta , 3 Jauari 2024

Guru Biologi

Susila Hartono M.Pd

Nip 196707201997031004