RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KE-4
Sekolah : SMAN Unggul Sigli
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XII / 5
Alokasi Waktu : 10 JP (5 x 45 menit tatap muka, 5 x 45 menit daring ).
KOMPETENSI DASAR
3.4. Menganalisis proses pembelahan sel sebagai dasar penurunan sifat dari induk kepada keturunannya.
4.4. Menyajikan hasil pengamatan pembelahan sel pada sel hewan maupun tumbuhan.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan studi literatur dan kegiatan mengamati mikrograf di rumah dengan menggunakan WA dan Aplikasi Google Classroom
(GC), peserta didik dapat menganalisis proses pembelahan sel, menyajikan hasil pengamatan pembelahan sel pada sel hewan maupun
tumbuhan dalam bentuk charta, serta memiliki sikap mandiri, teliti, jujur, disiplin.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN AWAL
Peserta didik berdoa.
Peserta didik membaca tujuan pembelajaran/ petunjuk hand out/ petunjuk kegiatan melalui GC.
KEGIATAN INTI
Pertemuan 1:
Peserta didik melakukan studi literatur membaca bahan ajar yang telah diberikan guru melalui aplikasi GC tentang tahapan
pembelahan sel secara mitosis dan meiosis.
Peserta didik menganalisis perbedaan pembelahan mitosis dengan meiosis.
Pertemuan 2:
Peserta didik mengamati mikograf pembelahan sel hewan/ tumbuhan.
Peserta didik menentukan fase dan karakteristik dari setiap mikrograf yang ditampilkan.
Pertemuan 3:
Peserta didik menganalisis proses spermatogenesis dan oogenesis pada manusia.
Peserta didik menganalisis karakteristik dari setiap tahapan spermatogenesis dan oogenesis pada manusia.
Pertemuan 4 :
Peserta didik melakukan studi literatur membaca bahan ajar yang telah diberikan guru melalui aplikasi GC tentang gametogenesis
pada tumbuhan
Peserta didik menganalisis karakteristik dari setiap tahapan Mikrospogenesis dan makrosporogenesis pada tumbuhan .
Pertemuan 5.
Peserta didik mengamati mikrograf gametogenesis manusia pada aplikasi GC, membedakan spermatogenesis dan oogenesis.
Peserta didik mengamati mikrograf gametogenesis tumbuhan pada aplikasi GC, membedakan mikrosporogenesis dan
makrosporogenesis.
Pertemuan 6:
Peserta didik mempresentasikan hasil pengamatan mikrograf secara daring.
Peserta didik berdiskusi dan memberikan umpan balik sesuai tujuan pembelajaran.
KEGIATAN PENUTUP
Peserta didik melakukan refleksi kegiatan pembelajaran secara mandiri dibimbing oleh guru.
Peserta didik berdoa.
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Penilaian pengetahuan : Guru menilai LKPD (lembar kerja peserta didik) yang dikerjakan oleh siswa atau ulangan harian secara
daring.
Penilaian keterampilan : Guru menilai presentasi dan laporan pengamatan mikrograf pembelahan sel.
Penilaian sikap : Guru menilai sikap siswa berdasarkan ketelitian bekerja, kejujuran
menyampaikan data dan ketepatan waktu saat mengerjakan tugas mandiri.
SUMBER BELAJAR: Buku Biologi untuk SMA/MA Kelas XII, Irnaningtyas, Penerbit Erlangga, 2018, Halaman 138 – 163. Internet dan
lingkungan sekitar.
Sigli, 13 Juli 2020
Mengetahui,
Kepala SMAN Unggul Sigli Guru Mata Pelajaran Biologi,
Drs. T.S. Anwar Azhari ,S.Pd, M.Pd
NIP. 19650402 199501 1 003 NIP. 19700112 199303 1 002
