LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru: Abdurrahman,S.Pd.SD
Asal Institusi: SDN 001 GALANG KOTA BATAM

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah

Literasi 1.1 Peserta didik 1.2.1 Peserta didik

1 Kurang mampu dalam Berbicara dan mengobrol
Menyimak dengan teman sebangku.
pembelajaran 1.2.2 Peserta didik tidak bisa
menjawab pertanyaan yang di
berikan
oleh guru karena

1.2.1 Minat baca peserta didik

1.2 Peserta didik minat yang rendah dan lebih sibuk di
bacanya rendah dunia mereka masing –
masing

1.2.2 Buku literasi yang

kurang di sekolah , lebih
banyak buku pelajaran yang
monoton
Kesulitan belajar 2.1 Motivasi belajar 2.1.1 Siswa lebih suka
2 siswa termasuk siswa siswa yang kurang dan bermain daripada belajar .
berkebutuhan khusus suka malas - malasan
dan masalah 2.1.2 siswa mengantuk dan
pembelajaran tertidur di kelas walau sudah
(berdiferensiasi) di kelas di ajak bernyanyi dan bermain
berdasarkan pengalaman sambal belajar
mahasiswa saat menjadi
guru

2.2.1 Siswa kesulitan dalam

2.2 Siswa tidak dapat mengarang dan merangkai
menemukan ide dan kalimat saat kegiatan menulis
sulit mendapatkan cerita dan puisi atau lainnya.
 inspirasi dalam kegiatan
menulis
Pemanfaatan 3.1 Guru kurang 3.1.1 saya hanya bisa
3 teknologi/inova si dalam memahami menguasai Microsoft word ,
pembelajaran. dan tidak dapat excel dan power point
mengembangkan ilmu
teknologi 3.1.2 Guru masih
menggunakan perangkat
belajar yang tidak inovatif
atau masih menggunakan
perangkat belajar lama.

3.2 Sekolah masih 3.2.1 Sekolah tidak

terbatas dalam menyediakan wifi dan
menyediakan modem internet untuk
fasilitas teknologi di browsing atau belajar bagi
sekolah siswa , jadi guru
hanya menggunakan hotspot
pribadi

3.2.2 Sekolah menyediakan

beberapa laptop dan alat
komputer yang sangat sedikit
sehingga pemanfaatan untuk
proses belajar mengajar sangat
kurang
Pemahaman/ 4.1 Guru tidak 4.1.1 saya lebih banyak
4 pemanfaatan model- menggunakan menggunakan metode belajar
model pembelajaran metode pembelajaran ceramah dan bercerita yang
inovatif berdasarkan yang inovatif monoton
karakteristik materi dan
siswa 4.1.2 Guru masih
menggunakan metode
pembelajaran yang lama dan
tidak menggunakan metode
pembelajaran yang inovatif
 4..2 Guru kurang
memiliki motivasi 4.2.1 Guru tidak pernah
dalam hal mengikuti Pelatihan model
pembelajaran pembelajaran yang inovatif
dan lebih memilih metode
yang lama .
Membangun 5.1 Guru kurang 5.1.1 Guru belum
5 relasi/hubunga n dengan memahami siswa dan membangun kedekatan
siswa dan orang tua kurang dekat dengan karena kurang
siswa siswa di kelas saya memahami
karakteristik peserta didik
saya

5.1.2 Guru kurang dalam

berkomunikasi dengan siswa
di luar sekolah karena lebih
banyak membuat
administrasi kelas
5.2 Peserta didik tidak
5.2.1 terdapat Orang tua siswa
terbuka dengan guru
merasa tak acuh dengan
dan orang tuanya, pun
Pendidikan anaknya
sebaliknya

5.2.2 Siswa berasal dari orang

tua yang cerai dan mempunyai
masalah keluarga

dst