Jenis

N permasalaha
o n Masalah yang Analisis identifikasi masalah
diidentifikasi
1 Pedagogik Pengelolaan Kelas yang 1.1 Peserta didik kurang tertarik dengan
belum optimal materi pembelajaran yang disampaikan oleh
guru.

1.2 Pembelajaran di kelas hanya berpusat

pada guru.

1.3 Guru sudah merasa puas dengan yang

dipahami saat ini
2 Numerasi 1.1 Peserta didik tidak fokus dalam
pembelajaran.
1. Peserta didik masih ada
yang belum memahami 1.2 Suka menjahili temannya dan mencari-
pengurangan (selisih). cari perhatian temannya saat
pembelajaran berlangsung.

1.3 Perlu adanya penanganan khusus

terhadap siswa tersebut.
2. Peserta didik ada yang 2.1 Peserta didik tidak fokus pada saat
tidak konsentrasi saat pembelajarn berlangsung.
pembelajaran berlangsung
2.2 Peserta didik bercanda dan mengobrol
dengan temannya saat pembelajaran di kelas.
3 Materi terkait Kurangnya pemahaman 1.1 Pembelajaran yang di lakukan di kelas
HOTS. guru tentang pertanyaan dan masih berbasis LOTS.
penyelesaian soal HOTS
sehingga siswa juga sulit 1.2 Kurangnya
dalam memecahkan soal pelatihan pembelajaran berbasis HOTS.
HOTS
1.3 Guru masih kesulitan
merancang soal berbasis HOTS.
4 Menggunakan Guru kurang maksimal 1.1 Guru hanya mempelajari model
model dalam pembelajaran secara singkat dan
pembelajaran menentukan kurang dalam
inovatif model pembelajaran yang
akan di gunakan di kelas. mengimplementasikannya di kelas.

1.2 Guru kurang dalam mengikuti

pengembangan diri.
5 Pemanfaatan 1. Guru tidak setiap hari 1.1 Guru merasa
TIK dalam menggunakan sarana enggan menggunakan LCD karena
Pembelajara berbasis TIK, misalnya persiapan pemasangan dan pengaturan
n pemanfaatan penggunaan LCD LCD membutuhkan waktu yang cukup lama.
di kelas.
1.2 Keterbatasan waktu dalam
mempersiapkan TIK.
2. Guru kurang 2.1 Guru kurang terampil dalam
menguasai penggunaan mengoperasikan komputer/laptop.
komputer.
2.2 Kurangnya pelatihan bagi guru dalam
pengembangan TIK sebagai media
pembelajaran di kelas.

2.1 Kurangnya pengadaan alat

multimedia di sekolah

2.2 Dana oprasional sekolah yang tidak

mendukung

Guru jarang memafaatkan 2.3 Guru jarang mengunakan multimedia

teknologi dalam proses karena takut siswa ketergantungan
pembelajaran
2.4 Guru belum cakap dalam mengoperasi
media berbasis teknologi

Pemamfaata
n teknologi
dalam
pembelajara
6n