Sub tema : PENDIDIKAN

PENGARUH TEKNOLOGI SEBAGAI PERAN DI DALAM

DINAMIKA PENDIDIKAN DI INDONESIA

Diajukan untuk Mengikuti PEON 2023

(Paper Competition)

DIUSULKAN OLEH :
Muhammad Farhan Hamid ; D100230254
Hano Sefa Saputra ; D100230301
Muhaafiz Dhafa Wibowo ; D200230253

BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

SURAKARTA
2023

i
 LEMBAR PENGESAHAN PEON 2023
(Paper Competition)

Surakarta, September 2023

Mengetahui
Pementor paper

Alya Putri Garpi Anggelina

D400220109

Penulis 1 Penulis 2 Penulis 3

Muhammad Farhan Hamid Hano Sefa Saputra Muhaafiz Dhafa Wibowo

D100230254 D100230301 D200230253

ii
 LEMBAR KONSULTASI
PAPER COMPETITION 2023

Nama Kelompok : PEON Kelompok 80

Nama dan NIM : Muhammad Farhan Hamid (D100230254)
Hano Sefa Saputra (D100230301)
Muhaafiz Dhafa Wibowo (D200230253)

Pementor : Alya Putri Garpi Anggelina

No Tanggal Perbaikan Disetujui Paraf

Surakarta, 6 September 2023

Pementor

(Alya Putri Garpi Anggelina)

(D400220109)

iii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
selesainya penulisan paper competition yang berjudul “PENGARUH
TEKNOOGI SEBAGAIPERAN DI DALAM DINAMIKA PENDIDIKAN DI
INDONESIA” . Atas dukungan moral dan material yang dberikan dalam
penyusunan paper competition ini, maka kami mengucapkan banyak terima kash
kepada :
1. Alya Putri Garpi Anggelina, selaku pementor dalam pembuatan karya ilmiah
ini.
2. Orang tua yang telah membimbing dan memberikan dukungan
3. Teman-teman yang telah memberi dukungan

Penulis menyadari bahwa karya ilmiah ni masih jauh dari sempurna. Oleh karena
itu, saran dan kritik yang membangun dari rekan-rekan sangat dibutuhkan untuk
penyempurnaan karya ilmiah ini

Surakarta, 6 September 2023

Surakarta, September 2023

Penulis

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.................................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................ii
LEMBAR KONSULTASI......................................................................................iii
KATA PENGANTAR............................................................................................iv
DAFTAR ISI............................................................................................................v
ABSTRAK..............................................................................................................vi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang..........................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah.....................................................................................2
1.3 Tujuan.......................................................................................................2
1.4 Manfaat.....................................................................................................2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.2 Teknologi..................................................................................................3
2.3 Pendidikan................................................................................................3
2.3 Pelajar.......................................................................................................4
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pengumpulan dan Analisis Data...............................................................5
3.2 Cara Penafsiran dan Kesimpulan..............................................................5
3.3 Bagan Alur................................................................................................5
BAB IV PEMBAHASAN
4.1 Manfaat Berkembangnya Teknologi Dibidang Pendidikan.....................6
4.2 Dinamika terkait perkembangan teknologi di Pendidikan....................... 6
4.3 Peran Pelajar Menjadikan Pendidikan Berbasis Teknologi......................7
BAB V PENUTUP
1. Kesimpulan..............................................................................................8
2. Saran........................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA

v
 Hano Sefa Saputra, Teknik Sipil, Fakultas Teknik
Muhaafiz Dhafa Wibowo, Teknik Sipil, Fakultas Teknik
Muhammad Farhan Hamid, Teknik Mesin, Fakultas Teknik
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

ABSTRAK

Teknologi tidak bisa dipisahkan dengan pendidikan, karena pendidikan sangat

membutuhkan teknologi terbarukan. Dengan teknologi, pembelajaran pendidikan
bisa semakin maju dan berkembang karena munculnya aplikasi terbaru untuk
pembelajaran semakin banyak seperti “Google classroom, zoom, google meet, e-
learning,spada”.Aplikasi tersebut sudah banyak digunakan disaat pandemi
berlangsung dikarenakan tidak bisa bertatap muka, jadi teknologi pembelajaran
terbaru sangat membantu dalam perubahan sistem pembelajaran di indonesia.
Selain itu banyak juga teknologi yang membantu perubahan sistem pendidikan di
indonesia seperti sekolah memperbolehkan para pelajar untuk membawa alat
elektronik untuk pembelajaran. Para pelajar sekarang diharuskan melek teknologi
dikarenakan sistem pembelajaran terbaru banyak menggunakan laptop dan hp
sebagai alat pendidikan tidak seperti jaman dahulu yang masih menggunakan
buku, lks, dan paket sebagai penunjang pendidikan. Munculnya e-book semakin
mempermudah para pelajar untuk belajar dimanapun dan kapanpun, tetapi tidak
bisa dipungkiri para pengajar terkadang bingung dengan berubahnya sistem
pendidikan di indonesia dan juga para pengajar kesulitan beradaptasi dengan
kemajuan teknologi di dalam pendidikan. Berkembangnya teknologi didalam
pendidikan memunculkan dinamika baru yang menyebabkan banyaknya
penolakan sistem pendidikan terbaru diganti dengan yang lama walau tidak sedikit
yang setuju dengan adanya teknologi dalam pendidikan. Disamping adanya
dinamika tersebut para pelajar sekarang memang harus dituntut lebih kreativ dan
inovatif seperti halnya kemajuan teknologi yang sangat cepat, para pelajar bisa
meninggatkan skill dan bakat mereka melalui teknologi dengan cara melihat
youtube dan mengikuti seminar yang bermanfaat bagi para pelajar. Diharapkan
para pelajar indonesia bisa bersaing dikancah internasional dengan memanfaatkan
teknologi sebagai alat pendidikan yang baru, untuk memajukan dan membuat
negara indonesia menjadi negara yang maju pendidikannya.

Kata Kunci : Teknologi, Pendidikan, Pelajar

vi
 PENGARUH TEKNOLOGI SEBAGAI PERAN DI DALAM
DINAMIKA PENDIDIKAN INDONESIA
BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui
kegiatan bimbingan, pengajaran, dan atau latihan bagi perannya dimasa yang akan
datang. Pendidikan di indonesia menjadi prioritas utama, karena mendapatkan
penanganan khusus oleh pemerintah pusat melalui Kementrian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi atau lebih dikenal KEMENDIKBUTRISTEK.
Inovasi sudah banyak dikembangkan pemerintah untuk memajukan pendidikan di
indonesia agar bisa bersaing dikanca internasional.
Pendidikan merupakan sektor yang strategis untuk meningkatkan kualitas
sumber daya manusia dan mencerdaskan kehidupan bangsa. Dalam Undang-
Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan nasional dijelaskan Bahwa
: ”Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan sepiritual, keagamaan, pengendalian
diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan
dirinya, masyarakat, bangsa, dan Negara”.
Pendidikan dan Teknologi merupakan dua hal yang sulit dipisahkan karena
sistem pendidikan muncul sebagai akibat dari aktivitas untuk memenuhi kebtuhan
hidup manusia, baik kebtuhan jasmani maupun rohani. Kemajuan teknologi
adalah sesuatu yang tidak bisa kita hindari, karena kemajuan teknologi akan
berjalan sesuai dengan kemajuan pendidikan suatu negara atau daerah.
Dalam proses pembelajaran tradisional para pelajar kurang didorong untuk
mengembangkan kemampuan berfikir. Seperti masih hanya mencatat pelajaran
yang diterangkan oleh pengajar dan diberikan soal untuk pengayakan, dengan
adanya teknologi proses pembelajaran berubah sama halnya dengan kurikulum
merdeka yang menharuskan para pelajar untuk berkembang sendiri dengan
dampingan pengajar. Dalam perkembangan teknologi sistem ujian juga berubah
dari menggunakan kertas menjadi komputer atau handphone sebagai lembar
jawabnya jadi untuk mengurangi penggunaan kertas. Namun pengaruh teknologi
juga menimbulkan dinamika yang membuat pengajar, peserta didik, maupun
orang tua terkadang masih kebingungan dengan sistem pendidikan sekarang ini,

vii
 kurangnya sumber daya manusia yang cakap menjadi permasalahan utama dalam
perkembangan pendidikan di indonesia.
Berubahnya kurikulum pembelajaran di indonesia juga berpengaruh dalam
dinamika yang terjadi, banyak pengajar pemdidikan yang mengeluh karena selalu
berubahnya kurikulum terlebih lagi kurikulum merdeka yang membebaskan para
pelajar untuk tidak membawa buku ke sekolah. Dengan demikian banyak
pertanyaan yang muncul oleh para orang tua pelajar. Berdasarkan latar belakang
diatas maka penulis tertarik untuk melaukan penelitiandengan judul
“PENGARUH TEKNOLOGI SEBAGAI PERAN DI DALAM DINAMIKA
PENDIDIKAN DI INDONESIA”.

1.2 Perumusan Masalah

1. Apa manfaat berkembangnya teknologi dibidang pendidikan?
2. Apa saja dinamika yang terjadi setelah adanya perkembangan teknologi
dibidang pendidikan?
3. Apa peran pelajar dalam menjadikan pendidikan indonesia berbasis
teknologi?
4. Apa saja pengaruh dari perkembangan teknologi di bidang Pendidikan?

1.3 Tujuan
1. Mengetahui apa saja dinamika yang terjadi dalam pengaruh teknologi
didalam sistem pendidikan indonesia
2. Mengetahui apa saja manfaat teknologi didalam perkembangan para
pelajar untuk meningkatkan skill dan bakat mereka
3. Mengetahui seberapa jauh pendidikan indonesia bisa berkembang dengan
bantuan teknologi sebagai pendamping sistem pembelajaran
4. Mengetahui pengaruh dari perkembangan teknologi di bidang Pendidikan
bagi para pelajar

1.4 Manfaat
1. Mafaat teoritis : dapat mengetahui bagaimana cara memajukan sistem
pendidikan indonesia apakah lebih baik mengunakan teknologi atau tidak
2. Manfaat praktis : dapat mengetahui bagaimana cara menangani dimanika
yang terjadi setelah adanya pengaruh teknologi didalam pendidikan
indonesia
3. Manfaat bagi penulis : dapat mengerti bagaimana sistem pendidikan
sekarang dan bagaimana cara beradaptasi agar tidak terbawa arus yang
salah
4. Manfaat bagi masyarakat : dapat memahami pengaruh dan dampak
teknologi bagi Pendidikan disektor lingkungan sekitar masayarakat

viii
ix
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Teknologi
Kata teknologi dalam bahasa Yunani adalah “technologia” yang menurut
Webster Dictionary yaitu systematic treatment atau penanganan sesuatu secara
sistematis. Sedangkan teknolologi menurut bahasa, yaitu techne. Jika dalam
bahasa Yunani dimaknai dengan seni, kerajinan tangan, atau keahlian. Bagi
bangsa Yunani kuno teknologi diakui sebagai suatu aktivitas khusus, dan sebagai
pengetahuan.
Teknologi adalah sesuatu yang bisa digunakan untuk membantu aktifitas
manusia di seluruh dunia guna menjadi sarana untuk menjalankan kegiatan harian
yang di kerjakan oleh manusia dalam bekerja maupun dalam berpendidikan.
Teknologi juga termasuk dalam bidang ilmu pengetahuan untuk mempelajari
suatu sistem yang terdapat dalam komputer ataupun laptop dan membuat suatu
alat atau aplikasi yang terpasang dalam suatu jaringan untuk membantu atau
memudahkan manusia dalam melakukan kegiatan setiap hari.
Juga dengan adanya kemajuan teknologi yang begitu pesat ini lalu teknologi
yang juga berpengaruh besar terhadap bidang Pendidikan di Indonesia, yang bisa
dimanfaatkan atau diolah untuk keperluan kegiatan belajar mengajar. Seperti
contohnya penggunaan aplikasi E-Lerning, Google Classroom, juga Spada dapat
amat sangat mempermudah kegiatan belajar mengajar yang bisa dilakukan
dimanapun dan kapanpun.

2.2 Pendidikan
Dalam Perundang-undangan tentang Sistem Pendidikan No.20 tahun 2003,
mengatakan bahwa Pendidikan merupakan “usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan sepiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta
keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat
Pendidikan dalam arti luas adalah Hidup. Yang artinya pendidikan adalah
seluruh pengetahuan belajar yang terjadi sepanjang hayat dalam semua tempat
serta situasi yang memberikan pengaruh positif pada pertumbuhan setiap makhluk
individu yang berlangsung selama sepanjang hayat (long life education). Lalu
pendidikan dalam arti kata sempit adalah sebuah sistem yang berlaku untuk orang
dengan berstatus sebagai murid yaitu siswa, atau peserta didik pada suatu
universitas (lembaga pendidikan formal) yang bisa di sebut dengan sekolah.
Pendidikan dalam arti kata lain juga bisa di sebut sebagai proses pengubahan
sikap dan tata laku individu atau kelompok dalam usaha mendewasakan manusia,

x
 melalui upaya pengajaran serta pelatihan. Dan secara filosofis, pendidikan adalah
sebuah upaya mempersiapkan warga negara untuk memiliki dan merefleksikan
seperangkat pengetahuan, nilai, dan tatanan yang dibutuhkan dalam kehidupan
bermasyarakat luas.
Berbicara tentang Pendidikan yang begitu luas tidak luput dengan metode yang
digunakan dalam berpendidikan. Ada banyak cara yang bisa dilakukan untuk
melakukan proses belajar mengajar maupun itu secara daring maupun luring,
namun metode pembelajaran dengan cara daring memang sebuah terobosan baru
dalam abad 21. Dengan menggunakan metode daring pembelajaran tetap bisa
dilakukan meski berada dirumah, dan ini sangat meningkatkan efisiensi dan
kualitas dalam Pendidikan dalam negri.

2.3 Pelajar
Peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan
potensi diri melalui proses pembelajaran pada jalur pendidikan baik pendidikan
informal, pendidikan formal maupun pendidikan nonformal, pada jenjang
pendidikan dan jenis pendidikan tertentu. Lalu Pelajar adalah istilah lain yang
digunakan bagi peserta didik yang mengikuti pendidikan formal tingkat dasar
maupun pendidikan formal tingkat menengah.
Dalam berpendidikan pelajar adalah salah satu peran utama, karna tujuan
mendidik sendiri adalah untuk mencerdaskan siswa atau dalam konteks ini bisa di
sebut pelajar. Meski bukan aspek kunci, tetapi pelajar harus berperan aktif dalam
proses Pendidikan tidak ketinggalan juga, para pengajar pun juga harus turut aktif
dalam kontribusi belajar mengajar agar tujuan utama bisa tercapai.

xi
 BAB III
METODE PENELITIAN

3.1 Pengumpulan dan Analisis Data

Metode pengumpulan data yang digunakan guna mendapatkan data dan
informasi yang akurat juga aktual, yaitu dengan berpaku pada jurnal-jurnal dan
buku-buku perpustakaan yang berhubungan dengan judul terkait, dan juga dengan
sedikit melakukan pengamatan pada lingkungan sekitar yang berhubungan dengan
judul peon terkait “PENGARUH TEKNOLOGI SEBAGAI PERAN DI DALAM
DINAMIKA PENDIDIKAN INDONESIA”
Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode
analisis deskriptif, Metode ini bertujuan untuk menggambarkan atau merinci data
yang telah dikumpulkan tanpa melakukan generalisasi statistic. Guna
mengumpulkan, mengorganisir, dan menggambarkan data secara sistematis.

3.2 Cara penafsiran dan penyimpulan

Penafsiran atau cara terkait mengenai “PENGARUH TEKNOLOGI SEBAGAI
PERAN DI DALAM DINAMIKA PENDIDIKAN INDONESIA” guna untuk
mengulik bahwa teknologi sangat berperan besar dalam kemajuan pendidikan dan
dapat mengetahui seberapa besar pengaruhnya terhadap perkembangan para
pelajar terkait masa depan mereka. Dan diharap dapat meningkatkan kualitas dan
memajukan Pendidikan bangsa Indonesia.
Kesimpulan yang ingin diberikan adalah mengenai dampak yang sangat
signifikan karena pengaruh perkembangan teknologi dapat mengubah system
dinamika Pendidikan di negeri ini, dan dapat memberikan hal positif terkait masa
depan para pelajar dengan cara meringkas poin-poin penting dalam penelitian dan
berorbit pada inti permasalah atau penelitian terkait.

3.3 Bagan Alur

Mengetahui peran teknologi di

bidang pendidikan

Dampak dan pengaruh terhadap

para pelajar

Meningkatkan kualitas
Pendidikan bangsa indonesia

xii
 BAB IV
PEMBAHASAN

4.1 Manfaat berkembangnya teknologi dibidang pendidikan

Dengan adanya teknologi, pendidikan menjadi lebih mudah diakses. Semua
individu dapat belajar dengan lebih lancar tanpa hambatan geografis. Sekolah dan
perguruan tinggi juga dapat dengan mudah mencari informasi yang dapat diakses
dari rumah, bahkan dari berbagai wilayah yang berbeda. Siswa yang mengikuti
pembelajaran online juga memiliki akses yang lebih mudah. Pemanfaatan
teknologi untuk meningkatkan kualitas pendidikan melibatkan penggunaan
perangkat interaktif dalam kelas, yang merupakan salah satu cara untuk
meningkatkan pendidikan dengan menggabungkan teknologi ke dalam proses
pembelajaran.
Beberapa penerapan dari kemajuan teknologi di bidang Pendidikan :

1) Kemunculan media masa sebagai sumber ilmu pengetahuan dan pusat

pendidikan, terutama media elektronik seperti internet dan laboratorium
computer.
2) Terdapat metode baru yang memudahkan proses belajar siswa di sekolah.
Dengan teknologi, diciptakan metode yang menarik perhatian siswa dalam
pembelajaran dan mempermudah pemahaman materi.
3) Pembelajaran dapat dilakukan secara online, misalnya melalui aplikasi
seperti Zoom, Google Meet, atau menggunakan layanan internet pos.

4.2 Dinamika yang terjadi setelah adanya perkembangan

teknologi dibidang pendidikan
Perkembangan teknologi sendiri memiliki dampak yang besar di bidang
Pendidikan, karena tidak perlu dipungkiri lagi dengan adanya kemajuan teknologi
mengerjakan tugaspun bisa lebih mudah dan cepat. Setelah pesatnya kemajuan
teknologi dan bidang Pendidikan pun ikut merasakan efeknya, maka terjadilah
sebuah dinamika yang besar terhadap bidang Pendidikan di tanah air kita.
Dinamika dinamika tersebut bisa dirasakan seperti halnya Fasilitas
pendidikan dapat terpenuhi dengan cepat. Sebagai contoh, dalam pembuatan soal
ujian yang harus disesuaikan dengan jumlah siswa di sekolah, penggunaan mesin
fotokopi memungkinkan penggandaan salinan dengan cepat. Dengan
perkembangan teknologi, semua hal ini dapat dilakukan dengan lebih efisien dan
menghemat waktu.
Begitu juga dengan Adanya sistem pengelolaan data penilaian yang
menggunakan teknologi. Sebelum perkembangan teknologi, penelitian dan
analisis data harus dilakukan secara manual dan langsung di lapangan. Namun,
dengan teknologi saat ini, tugas-tugas tersebut dapat dilakukan dengan cepat dan

xiii
 lebih akurat. Contoh teknologinya adalah penggunaan laptop atau komputer yang
menggunakan perangkat lunak untuk mengelola data.
Dan kemajuan teknologi ini memberikan nilai tambah tersendiri bagi para
pelaku dibidang Pendidikan yaitu guru, Dampaknya adalah guru tidak hanya
berfungsi sebagai satu-satunya sumber ilmu pengetahuan. Oleh karena itu, siswa
tidak hanya tergantung pada pengetahuan yang diberikan oleh guru, tetapi juga
dapat mengakses materi pembelajaran melalui internet. Guru mengambil peran
sebagai pengajar dan pembimbing, membimbing siswa dalam proses belajar untuk
mengarahkan dan memantau pendidikan, sehingga siswa tidak salah
menggunakan media informasi dalam pembelajaran di sekolah.

4.3 Peran pelajar dalam menjadikan pendidikan indonesia

berbasis teknologi
Di zaman ini, generasi pelajar yang lahir dalam era digital memiliki
keunggulan dalam memahami dan merangkul teknologi terbaru dengan cepat.
Mereka memiliki kemampuan untuk menggunakan kemajuan digital untuk
mengembangkan keterampilan, menjalin koneksi, dan mengakses informasi
dengan lebih efisien. Karena internet telah mengubah gaya hidup, cara bekerja,
dan cara kita berinteraksi satu sama lain saat ini. Peran pelajar dalam dunia
pendidikan tidak hanya terbatas pada pemanfaatan teknologi, tetapi juga
mencakup potensi untuk menjadi agen perubahan dalam memajukan pendidikan
di Indonesia.
Pelajar memiliki peran yang penting dalam menjadikan pendidikan di
Indonesia berbasis teknologi. Sebagai seorang pelajar harus bersedia mengadopsi
teknologi dalam pembelajaran. Ini mencakup penggunaan perangkat digital seperti
laptop, tablet, atau smartphone untuk mengakses materi pembelajaran online,
berkomunikasi dengan guru dan teman sekelas, serta menggunakan aplikasi dan
perangkat lunak pendidikan yang tersedia dan juga para pelajar harus aktif dalam
proses pembelajaran online. Mereka perlu mengikuti pelajaran virtual,
menyelesaikan tugas online, dan berpartisipasi dalam forum diskusi online. Ini
akan membantu mereka memahami cara belajar dengan teknologi.

4.4 Pengaruh dari perkembangan teknologi di bidang

Pendidikan
Pengaruh teknologi dibidang Pendidikan sering kali diremehkan dan bahkan
tidak dipedulikan sama sekali terutama pada pengaruh negativnya, bukan hanya
dari peserta didik namun pengaruh negative teknologi di bidang Pendidikan ini
juga mencakup lingkungan pengajar. Para pengajar yang kurang waspada
terhadap anak didiknya sering kali menjadi masalah utama dalam terjadinya
pengaruh negative, Contohnya :

xiv
1) Seringkali, peserta didik yang aktif menggunakan internet dapat
menimbulkan kekhawatiran jika mereka tidak mengoptimalkan
pemanfaatan teknologi informasi. Sebaliknya, mereka mungkin memilih
untuk menggunakan teknologi tersebut untuk keperluan yang berbeda atau
mengakses konten yang tidak pantas, seperti pornografi dan game online.
2) Banyak siswa atau mahasiswa yang terjebak dalam ketergantungan pada
dunia maya atau internet. Hal ini dapat mengakibatkan mereka menjadi
apatis terhadap hal-hal baru. Oleh karena itu, penting untuk memiliki
kontrol atau filter dalam penggunaan internet.
3) Semakin banyaknya teknologi yang berkembang di bidang Pendidikan
juga membuat para peserta didik menjadi malas dan selalu ketergantungan
pada teknologi, yang membuat para peserta didik menjadi sering berbuat
curang dalam pembelajaran.
Selain dampak negative dari pengaruh teknologi di bidang Pendidikan banyak
juga dampak positivenya juga. Beberapa dampak positive terkait pengaruh
teknologi di bidang Pendidikan, salah satunya yaitu belajar menjadi lebih
fleksibel dan para peserta didik bisa menggunakan internet untuk
mengembangkan skill dan bakat mereka

xv
 BAB V
PENUTUP

5.1 Kesimpulan
Teknologi memberikan maanfaat yang cukup besar bagi bidang Pendidikan
apalagi dapat dimanfaatkannya kemajuan teknologi berbasis pembelajaran. Lalu
penerapan terkait kemajuan teknologi dalam Pendidikan juga sudah optimal dan
sebenarnya kemajuan teknologi di bidang Pendidikan sudah banyak memberikan
efek positif terhadap masa depan para pelajar, bisa dibilang dinamika Pendidikan
Indonesia sudah mengalami revolusi. Tidak hanya kendaraan saja yang berevolusi
namun system dan kegiatan belajar mengajar juga telah mengalami perubahan
juga mengalami kemajuan. Hal ini dapat menyebabakan naiknya taraf Pendidikan
di negara Indonesia, namun Kembali lagi ke pelaku, yaitu para pelajar. Jika para
pelajar bisa terus melakukan inovasi dan memanfaatkan kemajuan teknologi yang
ada, maka Pendidikan di negara ini sudah sangat merevolusi ke kancah modern.

5.2 Saran
Semoga kedepannya pelajar bisa lebih berperaan aktif terkait pemanfaatan
kemajuan teknologi guna mewujudkan Pendidikan masa depan yang cerah dan
juga harapannya para pelajar bisa lebih dewasa dalam merespon terkait dari
kemajuan teknologi yang ada dan bisa dimanfaatkan sebaik-baiknya.

DAFTAR PUSTAKA

xvi
Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam
Pembelajaran. ISLAMIKA, 3(1), 123-133.

Maritsa, Ana, Unik Hanifah Salsabila, Muhammad Wafiq, Putri Rahma Anindya,
and Muhammad Azhar Ma’shum. 2021. “Pengaruh Teknologi Dalam Dunia
Pendidikan”. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial
Keagamaan 18 (2), 91-100.

Pristiwanti, D., Badariah, B. ., Hidayat, . S. ., & Dewi, R. S. . (2022). Pengertian

Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911–7915.

Marryono Jamun, Yohannes. “Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan.”

Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, no. 10 (2018): 48–52.

xvii
 FORM PENILAIAN
PAPER COMPETITION 2023

Sub tema : Pendidikan

Judul : PENGARUH TEKNOLOGI SEBAGAI PERAN DI

DALAM DINAMIKA PENDIDIKAN DI INDONESIA

Anggota kelompok : 1.Muhammad Farhan Hamid ; D100230254

2.Hano Sefa Saputra ; D100230301
3.Muhaafiz Dhafa Wibowo ; D200230253

xviii