LK 2.

3 Rencana Aksi

NAMA : HASRAWATI SARIF

ASAL SEKOLAH : SMKN 5 SELAYAR

Tujuan Bukti penilaian Kegiatan belajar dan asesmen formative

(1) (2) (3)

1. Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu 1. Instrumen penilaian

mengklasifikasikan makhluk hidup secara
berkolaborasi
2. Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu
mempresentasikan, prinsip klasifikasi makhluk
hidup secara mandiri
3. Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu
membuat solusi terhadap permasalan klasifikasi
makhluk hidup
sikap pada saat Kegiatan yang dilakukan saat proses pembelajaran
diskusi antara lain:
2. Instrumen penilaian
1. Pendahuluan
sikap saat presentasi
3. Instrumen tes tertulis  Guru membuka dengan salam dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
 Guru melakukan presensi kehadiran peserta didik
 Guru memberi motivasi kepada peserta didik
 Guru memberikan gambaran kepada peserta didik
tentang materi yang akan diberikan
 Guru memberikan pretest secara lisan kepada
peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru menyampaikan teknik penilaian yang akan
dilakukan dalam kegiatan pembelajaran
 Guru membuat kesepakatan dengan siswa agar
suasana belajar menyenangkan dapat terjaga atau
dapat kondusif sampai jam pelajaran berakhir

2. Kegiatan inti
  Siswa diberikan pertanyaan oleh guru untuk
menggali pengetahuan mengenai materi yang akan
dipelajari.
 Siswa menyimak video yang ditampilkan oleh guru
tentang gambaran umum mengenai klasifikasi
makhluk hidup.
 Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
 Setiap siswa menerima materi yang akan dibahas
dalam kelompok asal.
 Setiap kelompok diberi waktu untuk mendalami
materi sesuai dengan kelompoknya.
 Siswa dikelompokkan dalam kelompok ahli.
Kelompok ahli dibagi dalam beberapa kelompok.
 Setiap siswa menjelaskan kepada teman kelompok
ahli dengan materi yang sudah dibahas dalam
kelompok asal.
 Siswa kembali berkumpul ke kelompok asal.
 Siswa dalam kelompok asal mengerjakan soal
kelompok
 Perwakilan kelompok membacakan hasil dari soal
kelompok.
3. Penutup:
 Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan
materi yang sudah didiskusikan.
 Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya
apabila ada materi yang belum dipahami.
 Guru memberikan post-tes