LK 1.

3 (SIKLUS 2) Penentuan Akar Penyebab Masalah

Nama Mahasiswa : QONI’ATUR RAHMAWATI
Asal Institusi : SDN PELEM 2 NGAWI
Kelas : A3SD3

No Hasil eksplorasi akar penyebab Analisis akar Masalah terpilih yang

penyebab masalah masalah penyebab akan diselesaikan
masalah (data
pendukung)
1 1. Kurangnya Peserta didik kurang a. Siswa kurang 1. Guru senior kurang
minat baca memahami bacaan berlatih dan bisa menggunakan
siswa dalam dalam mata pelajaran kurang fasilitas yang
membaca bahasa indonesia diberikan oleh
bacaan yang berminat
terhadap sekolah seperti
ada di materi
Laptop dan LCD
bahasa pelajaran
proyektor.
indonesia bahasa
2. Kurangnya Indonesia
siswa dalam 2. Guru menemukan
membaca cepat b. Tidak cara untuk
dalam terbiasa meningkatkan minat
memahami membaca baca siswa dalam
materi bacaan, cepat dalam mata pelajaran bahasa
dikarenakan bacaan indonesai
siswa lebih
c. Penggunaan
suka membaca 3. Guru sudah
di gadget media yang
mempunyai buku
kurang tepat penghubung dengan
2 Mengalami Guru dalam 1. Model orang tua dan guru
kesuliatan dalam memberikan Pelajaran tapi kurang
belajar matematika pembelajaran yang Kurang dipergunakan secara
dalam bab satuan matematika kurang Relevan maksimal
panjang. dapat dimengerti 2. Tidak dikarenakan
siswa. menemukan banyaknya tugas guru
kesenangan di luar pembelajaran,
dalam belajar selanjutnya guru
3. Rendahnya senior juga kurang
rasa percaya sigap dalam
diri menanggapi group
WA kelas.
3 1. Kurangnya guru Guru masih belum Setelah dianalisis
senior dalam maksimal akar penyebab
berlatih IT mengiplementasikan masalah adalah:
2. Belum adanya pemanfaatan 1. Guru masih
pelatihan teknologi dalam memiliki
pelatihan IT pembelajaran secara minat yang
secara rutin maksimal kecil untuk
3. Guru masih mempelajari
memiliki minat TIK
2. Guru belum
yang rendah
begitu mahir
untuk
menggunaka
mempelajari
n IT
TIK secara 3. Belum
berlanjut adanya
4. Guru belum pelatihan
begitu mahir pelatihan IT
menggunakan dengan
 IT teratur
5. Sarana dan 4. Guru senior
prasarana masih
terbatas enggan
belajar IT
dalam proses
pembelajaran
4 1. Kondisi Hubungan 1. Kodisi
keluarga yang komunikasi antar keluarga yang
kurang guru dan orang tua tidak pro
mendidik peserta didik terkait dengan
peserta didik. pembelajaran masih Pendidikan
2. Kurang kurang dibangun. peserta didik.
hidupnya 2. Kurang
group WA Optimalnya
kelas. penggunaan
3. Perbedaan Buku
pola pikir yang Penghubung
dianut orang sebagai sarana
tua dengan komunikasi
guru. dengan wali
murid
3. Perbedaan pola
pikir