Nama Mahasiswa : QONI’ATUR RAHMAWATI Asal Institusi : SDN PELEM 2 NGAWI Kelas : A3SD3
No Hasil eksplorasi akar penyebab Analisis akar Masalah terpilih yang
penyebab masalah masalah penyebab akan diselesaikan masalah (data pendukung) 1 1. Kurangnya Peserta didik kurang a. Siswa kurang 1. Guru senior kurang minat baca memahami bacaan berlatih dan bisa menggunakan siswa dalam dalam mata kurang fasilitas yang membaca pelajaran bahasa diberikan oleh bacaan yang indonesia berminat terhadap sekolah seperti ada di materi Laptop dan LCD bahasa pelajaran proyektor. indonesia bahasa 2. Kurangnya Indonesia siswa dalam 2. Guru menemukan membaca cepat b. Tidak cara untuk dalam terbiasa meningkatkan minat memahami membaca baca siswa dalam materi bacaan, cepat dalam mata pelajaran bahasa dikarenakan bacaan indonesai siswa lebih c. Penggunaan suka membaca 3. Guru sudah di gadget media yang mempunyai buku kurang tepat penghubung dengan 2 Mengalami Guru dalam 1. Model orang tua dan guru kesuliatan dalam memberikan Pelajaran tapi kurang belajar matematika pembelajaran yang Kurang dipergunakan secara dalam bab satuan matematika kurang Relevan maksimal panjang. dapat dimengerti 2. Tidak dikarenakan siswa. menemukan banyaknya tugas guru kesenangan di luar pembelajaran, dalam belajar selanjutnya guru 3. Rendahnya senior juga kurang rasa percaya sigap dalam diri menanggapi group WA kelas. 3 1. Kurangnya guru Guru masih belum Setelah dianalisis senior dalam maksimal akar penyebab berlatih IT mengiplementasikan masalah adalah: 2. Belum adanya pemanfaatan 1. Guru masih pelatihan teknologi dalam memiliki pelatihan IT pembelajaran secara minat yang secara rutin maksimal kecil untuk 3. Guru masih mempelajari memiliki minat TIK yang rendah 2. Guru belum begitu mahir untuk menggunaka mempelajari n IT TIK secara 3. Belum berlanjut adanya 4. Guru belum pelatihan begitu mahir pelatihan IT menggunakan dengan IT teratur 5. Sarana dan 4. Guru senior prasarana masih terbatas enggan belajar IT dalam proses pembelajaran 4 1. Kondisi Hubungan 1. Kodisi keluarga yang komunikasi antar keluarga yang kurang guru dan orang tua tidak pro mendidik peserta didik terkait dengan peserta didik. pembelajaran masih Pendidikan 2. Kurang kurang dibangun. peserta didik. hidupnya 2. Kurang group WA Optimalnya kelas. penggunaan 3. Perbedaan Buku pola pikir Penghubung yang dianut sebagai sarana orang tua komunikasi dengan guru. dengan wali murid 3. Perbedaan pola pikir