LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran
sebelum mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu
Anda dalam menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis
kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi
tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat
pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk
siklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.

Nama Mapel Gerak Dasar Rol Depan

Tempat Pelaksanaan SDN 5 Tolitoli

Waktu Pelaksanaan 09.30- 10.40

Nama Mahasiswa Andi Sehman.S.Pd

Nama Guru Pamong Andi Arkom,S.Pd

Nama Dosen Drs.Ahmad Lamusu S.Pd.M.Pd

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan?
Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar di kelas Anda?)
Topik;Adanya beberapa murid atau peserta didik yang belum mengetahui cara roll depan
dengan baik dan benar.
Tujuannya adalah untuk meningkatkan kelenturan ,memperbaiki sikap dan gerak atau
keindahan tubuh ,menambah keterampilan.inovasi yang saya lakukan yaitu berdasarkan
permasalahan tersebut ,maka agar minat dan motivasi belajar di`
perlukan suatu model pembelajaran yang inovatif dan penggunaan media pembelajaran
yang sesuai dengan materi ajar yang di sampaikan .model pembelajaran PBL (problem
based learning).model pembelajaran ini merupakan pembelajaran yang berpusat pada
peserta didik untuk memecahkan suatu permasalahan dengan cara berkaloborasi
,berdiskusi,demonstrasi dalam kelompok.saya mengambil metode ini karena peserta didik
dapat meningkatkan cara belajarnya serta dapat mengambangkan pembelajarannya sesuai
materi yang di ajarkan.

II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran

(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi
pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari
pada MK Pendalaman Materi)
Manfaat bagi siswa:
1. Keterlibatan aktif: Inovasi pembelajaran dapat mendorong siswa untuk terlibat secara
aktif dalam proses belajar. Mereka dapat berpartisipasi dalam diskusi, proyek kolaboratif,
dan kegiatan praktis yang meningkatkan pemahaman dan keterampilan mereka.
2. Motivasi: Inovasi pembelajaran yang menarik dan relevan dapat meningkatkan motivasi
siswa untuk belajar. Mereka merasa lebih termotivasi untuk menghadiri kelas,
berpartisipasi, dan mencapai hasil yang lebih baik.
3. Peningkatan kemandirian: Inovasi pembelajaran dapat mendorong siswa untuk
mengambil inisiatif, mengatur waktu mereka sendiri, dan mengelola pembelajaran mereka.
Ini membantu meningkatkan kemandirian dan tanggung jawab siswa terhadap proses
belajar.

Manfaat bagi guru:

1. Kreativitas: Inovasi pembelajaran memberikan kesempatan bagi guru untuk
mengembangkan kreativitas mereka dalam merancang dan menyampaikan materi
pembelajaran. Mereka dapat menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan relevan
bagi siswa.
2. Keterlibatan siswa: Metode pembelajaran inovatif dapat meningkatkan keterlibatan
siswa dalam kelas. Guru dapat melibatkan siswa dalam diskusi, proyek kolaboratif, dan
kegiatan praktis yang memperkaya pengalaman belajar.
3. Peningkatan efisiensi: Penggunaan teknologi dan metode pembelajaran inovatif dapat
meningkatkan efisiensi dalam perencanaan, pengorganisasian, dan penilaian
pembelajaran. Guru dapat menghemat waktu dan sumber daya yang dapat dialokasikan
untuk interaksi langsung dengan siswa.
Namun, perlu diingat bahwa manfaat yang dirasakan dapat bervariasi tergantung
pada konteks, implementasi, dan karakteristik individu siswa dan guru.

III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran

(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada
pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pendalaman Materi)
 Kurang Persiapan Dalam Mengajar
Sebagai guru, tentunya harus punya plan dalam mengajar untuk satu tahun ajaran ke
depan. Guru yang kurang persiapan dalam mengajar dapat merugikan perkembangan
siswa secara akademis. Sebelum tahun ajaran dimulai, guru bisa membuat RPP (Rencana
Persiapan Pengajaran), menyiapkan perangkat/media pembelajaran, sampai bahan
evaluasi materi
 Konsentrasi Siswa Kurang
Faktor yang menyebabkan siswa kurang berkonsentrasi ada banyak, seperti faktor
lingkungan, psikologis, dan faktor internal dalam diri siswa. Faktor lingkungan maksudnya
adalah yang ada di sekeliling siswa, misalnya saat diberi tugas, siswa terganggu dan lebih
tertarik dengan suara ramai di luar dan jadinya mengganggu konsentrasi. Alasannya
karena kurangnya kemampuan bersosialisasi siswa dengan siswa lain. Gangguan faktor
internal dapat terjadi karena adanya gangguan perkembangan otak dan hormon yang
lebih banyak sehingga anak kurang bisa berkonsentrasi.

 Daya Serap Siswa

Setiap siswa memiliki kemampuan yang berbeda-beda dalam memahami dan menguasai
pelajaran. Karena itu guru tidak bisa memaksakan siswa untuk langsung paham. Guru
harus memberi motivasi dan inspirasi kepada siswa untuk belajar dan memberi waktu
untuk lebih memahami.
 Siswa Kurang Disiplin
Disiplin adalah salah satu sikap penting yang harus dimiliki oleh setiap orang. Pasalnya,
disiplin juga menjadi faktor penentu keberhasilan pembelajaran. Baik guru ataupun siswa
harus disiplin terhadap waktu, terhadap tugas yang diberikan, terhadap kegiatan belajar,
dan lainnya.

Mengajar di kelas yang siswanya disiplin dengan baik pasti akan terasa lebih mudah
dibandingkan siswa yang tidak disiplin. Memiliki siswa yang kurang disiplin adalah
tantangan tersendiri bagi guru. Anda harus bisa mengubah perilaku mereka lebih baik.

IV. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada
penerapan inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan
alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)

Ada yaitu cara mengatasi masalah kesulitan belajar.

*mengulangi kembali pembelajaran.
*membuat tempat belajar lebih kondusif
*membuat rangkuman pembelajaran.
*suasana kondusif.
*Aktif saat pembelajaran berlangsung.
ya akan berjalan dengan baik jika peserta didik dapat fokus dalam pembelajaran dan
menyimak apa yang disampaikan oleh guru.
Alasannya jika peserta didik dapat memahami dan fokus pada pembelajaran maka peserta
didik dapat belajar dengan baik sesuai tujuan pembelajaran berdasarkan materi yang di
ajarkan.

V. Rencana Tindak Lanjut

(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda berjalan
lebih baik ke depannya?)
 Ya setelah melaksanakan serangkai kegiatan praktek dilapangan langkah pentingnya
selanjutnya adalah refleksi terhadap kegitan tersebut hal ini perlu dilakukan dengan
tujuan untuk perubahan kearah perbaikan terhadap kegiatan tersebut .untuk membuat
rencana tindak lanjutsetelah melaksanakan refleksirencana tindak lanjutmerupakan
rencana kegiatan yang akan dilaksanakan setelah melaksanakan refleksidan evaluasi
dari kegiatan sebelumnya.

Daftar Pustaka
Abdullah, R. 2023. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara

____20_____, ____12_______2023___

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Andi Sehman, S.Pd) (Andi Arkom, S.Pd)