Jurnal Produk Bahan Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran sebelum
mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan Pengembangan
Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu Anda dalam
menuliskan jurnal refleksi.
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang pada
langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis
kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi
tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat pendalaman
materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk siklus
2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.

Nama Mapel Bahasa Inggris

SMKN 72 Jakarta
Tempat Pelaksanaan
Rabu, 18 Oktober 2023
Waktu Pelaksanaan
Rafid Azwar
Nama Mahasiswa

Nama Guru Pamong Dra. Murniyati Sulastri

Nama Dosen Dr. Sulastini, M.A

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda
lakukan? Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi
pembelajaran di kelas Anda?)
Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refeksi
1. Pengalaman Belajar Dari beberapa kegiatanyang telah dilakukan selama masa PPL,
mahasiswa mendapatkan banyak pengalaman yangkelak akan berguna bagi kehidupan
mendatang, diantaranya yaitu:
a. Melalui observasi yangdilakukan sebelum penerjunan, maka dapat diketahui bagaimana
kondisi lingkungan fisikmaupun non fisik di SMKN 72 Jakarta. Melalui observasi yang
dilakukan, mahasiswa dapatmengenal bagaimana iklim pergaulan dan berbagai aspek
kependidikan lainnya. Dengandemikian, mahasiswa dapat menyesuaikan diri dengan baik
saat kegiatan PPL berlangsungselama satu bulan.
b. Praktek mengajar terbimbing yang dilaksanakan selama masa PPLmemberikan
pengalaman berharga dalam melakukan pembelajaranm di dalam kelas.Melalui kegiatan
ini mahasiswa dapat menyusun RPP dengan baik, serta menerapkan ilmu-ilmu yang telah
didapatkan di 18 bangku kuliah. Mahasiswa juga dapat mempelajari lebihbanyak
karakteristik siswa di dalam kelas.
c. Dengan adanya praktek mengajar selama seharipenuh, maka mahasiswa dapat belajar
banyak hal dari kelas. Mulai dari bagaimanamengendalikan siswa yang nakal, membuat
mereka konsentrasi terhadap pelajaran denganmenghadirkan pembelajaran yang menarik
dan kreatif. Mahasiswa juga banyak belajarmengenai pengelolaan kelas.
d. Selama satu bulan masa PPL, mahasiswa juga dapat belajarbanyak mengenai bagaimana
melakukan koordinasi dengan sesama warga sekolah,sehingga kegiatan dapat berlangsung
lancar.
II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran
(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda
 saat inovasi pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya
dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
a. Kerancuan antara jadwal mengajar PPL reguler dengan PPL PPG yang menjadikan
ketidakjelasan jammengajar kemudian berimbas pada kurang siapnya mahasiswa dalam
melakukan persiapan praktek mengajar.
b. Adanya ketidaksesuaian antara materi yang diminta untuk disiapkandengan
pembelajaran yang seharusnya dilakukan sehingga pembelajaran kurang maksimal.
c. Siswa tergolong aktif, namun terdapat beberapa kelompok siswa yang aktif membuat
gaduh di dalam kelas.
d. Banyak siswa yang kurang antusias dalam mengikuti pelajaran terlebih saat sudah
menjelang siang atau terburu-buru ingin istirahat.
e. Kesulitandalam membagi kelas dalam kelompok yang heterogen.
Tindakan yang dapat dijadikansolusi atas hambatan-hambatan yang dialami antara lain
dengan melakukan hal-hal berikut:
a. Melakukan koordinasi terhadap pihak terkait, seperti guru kelas, pihak PPG, dan
temansekelompok sehingga tidak terjadi kerancuan dalam pelaksanaan praktek
mengajarterbimbing.
b. Mempersiapkan diri untuk segala kemungkinan buruk yang mungkin terjadi.
c. Memberikan perhatian dan bimbingan yang lebih terhadap siswa yang berbuat
gaduhdalam kelas. 19
d. Melakukan ice breaking, misalnya dengan menyanyikan lagu-lagu yangmereka senangi.
Cara lain yang dilakukan adalah dengan membiarkan siswa untuk belajardengan posisi
yang membuat mereka nyaman.
e. Memberikan motivasi pada siswa agarmau berkelompok secara heterogen sehingga
pembelajaran dapat berlangsung lebih baik.20
III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi
diimplementasikan pada pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya
dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
1. Pengelolaan waktu yang belum konsisten. Solusi : menuliskan waktu pada
perangkat
pembelajaran 2. Jaringan internet di sekolah yang kurang memadai.
Solusinya : Hotspot
dari guru dan teman sejawat.
3. Saat diskusi masih ditemukan siswa yang malu-malu menyampaikan
pendapatnya.
Solusinya : guru harus memberikan motivasi dan beri apresiasi ketika terlihat
ada
kemajuan sekecil apapun.
4. Masih ditemukan siswa yang tidak tanggung jawab dalam menggunakan
gawainya.
Solusinya : guru harus berkeliling memastikan semua siswa memanfaatkan
gawainya
dengan bijak. Dan tidak menggunakan gawai apabila tidak dibutuhkan.
5. Guru belum terampil membuat LKPD yang menarik dan interiaktif karena
belum
terbiasa. Solusinya : guru harus selalu dan terus meningkatkan
kompetensinya
IV. Solusi Pemecahan Masalah
(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi
pada penerapan inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa
dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman
Materi)
 Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi
yang dipelajari
pada MK Pendalaman Materi)
Guru harus selalu melakukan update mengenai perkembangan zaman yang
berkaitan
dengan model pembelajaran inovasi dan terus mencoba untuk melakukan hal
yang baru
yang juga berkaitan dengan perkembangan zaman.
Guru juga harus mampu membuat rencana pembelajaran dengan baik dan
juga dapat
menetapkan waktu yang berdasarkan fase sehingga materi yang diajarkan
tercapai.
Guru harus dapat lebih kreatif dalam merancang dan menggunakan fitur dan
juga aplikasi
pembelajaran yang terintregasi pada internet sehingga memudahkan proses
pembelajaran.
Harus dapat membiasakan kepada peserta didik untuk dapat menemukan
masalah dan
menguji masalah tersebut secara tim
V. Rencana Tindak Lanjut
(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran
Anda berjalan lebih baik ke depannya?)
Daftar Pustaka
1. Memperbaiki diri dengan membuat rencana pembelajaran yang sesuai
dengan
karakteristik materi dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
2. Menggunakan Model pembelajaran inovatif sesuai dengan sintak-
sintak nya .
3. Membuat LKPD yang menarik dan efektif agar tujuan pembelajaran
maudah
tercapai.
4. Membiasakan membuat soal-soal HOTS

Jakarta, 22 Oktober 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Rafid Azwar) (Dra. Murniyati Sulastri)